вівторок, 18 грудня 2018 р.

19.12.2018 7-А класс. 21.12.2018 7-Б класс

Практическая работа 4. Создание программ с повторением.
  1. Для работы сохраните заготовку проекта из сетевой папки на сервере (pupil>_ForAll>informatika>7 klass>Практическая работа_4) в свою папку по названием с датой урока.
  2. Запустите проект.
  3. Закончите проект для решения задачи: Перед началом наводнения уровень воды в реке составлял H метров. Во время наводнения каждый час уровень воды увеличивался на P процентов по сравнению с уровнем предыдущего часа. Каким будет уровень воды через N часов после начала наводнения?
  4. Для создания проекта используйте общий вид исполнения команды цикла:
        for <имя переменной>:= <выражение1>to<выражение2> do 
     
     5. Исполните проект и убедитесь, что результаты его работы правильные.

18.12.2018. 9 класс.

Урок 1.
Практическое задание-разминка: выполнить рисунок 8.12 (учебник, с. 223). Время работы над заданием – 15 мин.
Работать по алгоритму на с.223-224. После выполнения пп.1-7 в п.8  сохранение рисунка выполнить следующим образом:
  • вызвать правой кнопкой мыши контекстное меню рисунка
  • выбрать в меню Сохранить как рисунок
  • указать тип рисунка (например, PNG) и место сохранения (рабочая папка)
  • указать имя файла Арбуз
Практическая работа № 6. Создание простых векторных изображений.

Время работы над заданием – 25-30 мин.
Выполнять по тексту Практической работы № 10 (учебник, с 227) в среде MS PowerPoint.



Имя файла рисунка при сохранении – практическая 6. Формат рисунка – JPG или JPEG.

Урок 2.

Создание рисунков из кривых и ломаных.
Добавление текста к графическим изображениям и его форматирование.
Группировка и выравнивание объектов. Многослойные изображения, размещение объектов в слоях.


Задания урока:
  1. Просмотреть в учебнике раздел Создание рисунков из кривых и ломаных (с. 227-229), внимательно рассмотреть таблицу 8.4. Время выполнения 5-7 мин. 
  2. Выполнить практическое  задание рубрики Работаем с компьютером по приведенному в учебнике алгоритму (с. 231-232). Время работы – 25-30 мин. Среда работы – MS PowerPoint.
  3. Просмотреть разделы учебника Добавление текста к графическим изображениям и его форматирование и Операции над группами объектов (с. 230-231). Отметьте для себя те действия, которые вы выполнили в практическом задании. Время работы – 5-7 мин.
Дома:
  • попрактиковаться в создании векторных объектов ( учебник, с. 226, 227, 234)
  • подготовиться к практической работе по тексту Практической 11 (учебник, с.234) 

понеділок, 17 грудня 2018 р.

18.12.2018. 5 класс.


Добавление изображений из файла и их форматирование. 
Добавление, редактирование и форматирование таблиц. 
Одноуровневые списки. 
Страницы документа и их форматирование. 

На уроке

Общее указание к работе: работая с объектами, используйте контекстную (цветную) вкладку Ленты или контекстное меню (открывается при щелчке на объекте правой кнопкой мыши).

Задание 1. Иллюстрирование текста.
Для справки смотрите учебник 5 класса:
  • подробно – с. 105-110
  • кратко – с. 110 (раздел Найважливіше в цьому пункті)
 Задание 2. Таблицы.
  • границы в таблице:
    • сохраните в своей рабочей папке заготовку
    • придайте 2 таблицам на выбор такой вид, как на образце;
    • снова сохраните файл
  • текст в ячейках:
    • сохраните в своей рабочей папке заготовку
    • расположите текст в ячейках таблицы как на образце;
    • снова сохраните файл 
Для справки смотрите учебник 5 класса:
  • подробно – с. 112-119
  • кратко – с. 118-119 (раздел Найважливіше в цьому пункті)
 Задание 3. Списки
  • сохраните в своей рабочей папке заготовку;
  • придайте спискам вид, как в образце;
  • снова сохраните файл

Задание 4. Параметры страниц
  • сохраните в своей рабочей папке заготовку;
  • изменяя параметры страницы (поля по всем сторонам) и абзацев (междустрочный интервал и интервалы перед и после абзаца) постарайтесь вместить текст на одну страницу, как в образце;
  • снова сохраните файл
Для справки смотрите учебник 5 класса – с. 121-124

субота, 15 грудня 2018 р.

17.12.2018 8-Б класс. 19.12.2018 8-А класс.

Практическая работа №10.

«Составление и исполнение линейных алгоритмов обработки величин»

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

  1. Откройте окно среды Lazarus.
  2. Cоздайте  проект для вычисления значения выражения a·(4b – 3c).
  3. Выполните проект.
  4. Закройте окно исполнения проекта.
  5. Закройте окно среды Lazarus.
Домашнее задание: прочитать п.6.2 учебника, обратить внимание на примеры программ, проанализировать задания Практической работы №11.

середа, 12 грудня 2018 р.

13.12.2018 6-Б класс. 14.12.2018 6-А класс

Решение задачи методом разделения на подзадачи



Для работы скачайте шаблон
Дополнительная инструкция здесь

Домашнее задание: закончить проект, придумать свою задачу, которую можно рещить методом разделения на подзадачи

13.12.2018 8 класс

Элементы для ввода данных: текстовое поле, флажок, выпадающий список
Соотношение типов данных и элементов для ввода данных, считывание данных из элементов ввода.


Материалы к уроку:

Элементы для ввода данных


Поле, его свойства. Использование поля для ввода и вывода данных.
  • преобразование текстовых данных:
    • StrToFloat(Edit1.Text) – в действительное число
    • StrToInt(Edit1.Text)– в целое число
  •  вывод текста:
    • Edit1.Text := 'Наш текст'
    • Edit1.Text :=  FloatToStr(peremennaya)
    • Edit1.Text :=  IntToStr(peremennaya)
    Работаем  с  учебником п.6.5 стр.207-211. Набрать образцы кода из параграфа. проверить работу проекта. 
    Выполнить задание: № 5, с.212, учебника
    Домашнее задание: №7, с.212, учебника


    вівторок, 11 грудня 2018 р.

    05.12.2018 7-А класс. 07.12.2018 7-Б класс

    Алгоритмы с повторениями

    Решение задач:

    1. Создайте проект для решения задачи: Клиент положил в банк определенную сумму денег. Ежегодно банк добавляет ко вкладу 20% от суммы, хранящейся на счету по результатам предыдущего года. Определить сумму, которая будет на счету через n лет. Сохраните проект в папке Задание 6.6.8, созданной в вашей папке.

    2. создайте проект для вычисления суммы n чисел, первое из которых равно x, а каждое следующее на 5 больше предыдущего. Сохраните проект в папке Задание 6.6.6, созданной в вашей папке.

    Домашнее задание:№4,5 стр.216 учебника

    11.12.2018.9 класс.

    Начинаем изучать новую тему
    Компьютерная графика. Векторный графический редактор.
    В теме
    • 6 уроков (11.12-15.01)
    • 2 практические работы (18.12.2018, 15.01.2019)
    Тематическое оценивание состоится 29.01.2019 после изучения темы "Компьютерные презентации" (одна тематическая оценка на две темы)

    Урок 1
    Понятие компьютерной графики. Кодирование графических данных. Понятие цветовой модели.
    Растровые изображения, их свойства. Форматы файлов растровых изображений.
    Векторные изображения, их свойства. Форматы файлов векторных изображений. Преимущества и недостатки различных видов графики.


    Задания урока
    1. Работа в группах: с  помощью учебника (с. 209-214) и интернет-поиска заполнить общие документы (15 мин)
    2. Обсуждение работ (10 мин) 
    3. Типичные задачи (5 мин)
      • какое максимальное количество цветов может быть использовано в изображении, если на каждую точку отводится 3 бита?
      • какой объем видеопамяти необходим для графического режима экрана с разрешением 800*600 и качеством цветопередачи 16 бит?
    4. Интерактивные упражнения
    Проверьте, что запомнилось:  ответьте на вопросы формы (10 мин)




      Урок 2
      Векторный графический редактор. Особенности построения и обработки векторных изображений.
      Средства векторного графического редактора.
      Алгоритм построения изображения из графических примитивов.


      Задания урока (выполнять в среде программы , используя встроенный графический редактор): создать изображения, сохранить как рисунки.
    1. Открыть MS PowerPoint, на ленте Вставка в разделе Иллюстрации рассмотреть возможности кнопки Автофигуры.
    2. Создать, используя меню Автофигуры и свойства автофигур несколько рисунков:
      • изображение компьютера
      • изображения ведра, надписи и робота
         
    3. Создать коллаж из флагов нескольких стран.
    Домашнее задание. Прочитать соответствующие страницы учебника, подготовиться к работам следующего урока. 

    понеділок, 10 грудня 2018 р.

    11.12.2018. 5 класс.



    Тема, которую начинаем изучать
    Обработка  текстовых данных
    В теме
    • 6 уроков
    • 2 практические работы
      • 15.01.2019 – Создание текстового документа по образцу.
      • 29.01.2019 – Разработка документа заданного назначения с собственным дизайном.
    Последний урок темы  – 29.01.2019

    Сегодня на уроке
    Объекты и их свойства. Действия над объектами. Основные объекты текстового документа.
    Программное обеспечение для обработки текстов.
    Ввод, редактирование и форматирование символов и абзацев.


    1. Объекты и их свойства
    2. Объекты текстового документа
    3. Программы для работы с текстами:
      • текстовые редакторы: создание, редактирование, сохранение текста, имеющего одинаковые свойства
      • редакторы кодов программ: текстовые редакторы с подсветкой служебных слов
      • текстовые процессоры: создание, редактирование, сохранение текста, имеющего различные свойства и другие объекты (например, изображения, диаграммы, таблицы):
      • издательские системы: верстка и издание текстовых иллюстративных документов с заданными условиями взаимного расположения текста и иллюстраций:

    4. Ввод, редактирование, форматирование текста
      в среде текстового редактора и текстового процессора
    Домашнее задание.
    Прочитать в любом из учебников материал к следующему уроку:
    Вставка изображений из файла и их форматирование. Вставка, редактирование и форматирование таблиц. Одноуровневые списки. Страницы документа и их форматирование.
    Украинский текст для поиска в учебнике:
    Додавання зображень із файлу та їх форматування. Додавання, редагування та форматування таблиць.  Однорівневі списки. Сторінки документа та їх форматування.

    субота, 8 грудня 2018 р.

    07.12.2018 8-Б класс. 12.12.2018 8-А класс

    Величины, их свойства. Типы величин.

    Величина – количественно выраженное значение свойства объекта:
    • постоянная, константа – не изменяется в текущем проекте (программе),
    • переменная – может изменяться в ходе работы программы.
    Переменная — область оперативной памяти, в которой лежит какое-то значение. Основные типы переменных в Object Pascal
    • Integer — целые числа.
    • Real — целые и дробные числа.
    • Boolean — логический тип.
    • Char — символьный тип данных.
    • String — строковой тип данных.
    Типы величин: простые и структурированные (составные). Величины, которые относятся к простым типам данных, не содержат составных частей..
    Простые типы величин: числовойлогическийсимвольный.
    Данные строчного типа состоят из символьных элементов.
    Объявление (описание) величин:
    • в начале проекта (или процедуры) после ключевых слов в определенном формате
    • переменные, ключевое слово var (англ. variable – переменная)
      var x, y: real; t: integer;
    • константы, ключевое слово const
      const p = 520;
    Пример фрагмента проекта (вычисление массы сосны по известному её объему, плотность сосны равна 520 кг/м3):

    const p = 520;
    var x, m: real;
    begin
       x := StrToFloat(Edit1.Text);
       m := x*p;
       Label1.Caption := FloatToStr(m);
    end;


    Задание: № 5, с. 187.

    Домашнее задание: 
    • продумать (записать) № 4, 6  с. 187,
    • проверить наличие всех работ семестра в рабочей папке.

    середа, 5 грудня 2018 р.

    вівторок, 4 грудня 2018 р.

    04.12.2018. 9 класс.

    Урок 1
    Практическая работа 5. Составление и исполнение алгоритма поиска значений в таблице в учебной среде программирования
    Внимание! При работе с компьютером соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.
    1. Откройте среду программирования Lazarus
    2. Создайте проект для решения задачи:
      В многострочном текстовом поле содержится время, которое показал каждый участник соревнований учебного заведения по бегу на дистанцию 100 м. Определите наибольшее и наименьшее время. Определите, сколько спортсменов показали наибольшее время. Обновлен ли на этих соревнованиях рекорд учебного заведения?
    3. Сохраните проект в вашей рабочей папке в папке с именем Практическая 5.
    Анализ условия задачи и проектирование решения: 

    • какие данные являются входными данными задачи?
    • какие ответы ожидаются после решения задачи?
    • какие объекты предполагается разместить на форме? 
    • какой тип данных нужно использовать для элементов массива?
    • какие начальные значения надо присвоить переменным минимума и максимума перед просмотром массива?
    • как определить количество максимальных элементов?


    Урок 2
    Визуализация элементов табличной величины с помощью графических примитивов.

    Пример визуализации: RGB-модель (урок 09.10.2018)

     
    Задание урока: реализовать в среде Lazarus программные коды, приведенные в п.6.3 (с.174).

    понеділок, 3 грудня 2018 р.

    04.12.2018. 5 класс.

    Практическая работа № 4. 
    Использование сети Интернет для обучения.

    Инструкция к работе:


    Домашнее задание. Найти на домашних ПК программы для работы с текстом, записать их названия

    неділя, 2 грудня 2018 р.

    06.12.2018 6-Б класс. 07.12.2018 6-А класс

    Решение задачи методом разделения на подзадачи



    Создать в среде Скретч on-line Проект "Лабиринт". Инструкция находится здесь.

    05.12.2018 7-А класс. 07.12.2018 7-Б класс

    Алгоритмы с повторениями для обработки величин.

    Цикл со счётчиком (цикл с параметром):
    1. Схематическое изображение 
    2. Описание на языке программирования:
    3.  Порядок выполнения:
      1. Присвоить счетчику цикла значение выражение1.
      2. Вычислить  значение  логического выражения счетчик цикла меньше или равен выражение2.
      3. Если значение логического выражения true, то исполнить команды тела цикла и перейти к исполнению команды 4, если false – перейти к исполнению команды, следующей за командой цикла.
      4. Увеличить значение счетчика цикла на 1.
      5. Перейти к исполнению команды 2.
    Задания (по учебнику):
    1. Рассмотреть пример (с. 214): запись программы и ее пошаговое исполнение.
    2. Выполнить №1 и №3, с. 216.
    Домашнее задание: проанализировать работу на уроке, внимательно прочитать  с.213-215 учебника, выполнить №4 с.216.

    03.12.2018 8-Б класс. 05.12.2018 8-А класс

    Составление программ, которые обрабатывают нажатия кнопок и определяют содержание надписей на форме.

    Повторим (вспомним): 

    • свойства формы (Name, Caption, Color, Height, Width, Top, Left);
    • события (Click, Close, Create, KeyPress, MouseMove);
    • свойства кнопок (Caption, Color, Height, Width, Top, Left, Enabled, Visible, Font)
    • процедуры (OnClick, OnKeyPress, OnMouseMove);
    • присвоение значений свойствам объектов:
      • оператор присваивания, 
      • форма записи свойств объектов, 
      • запись оператора:
        <имя объекта>.<название свойства>:= <значение или выражение>.
    Работа над заданиями (каждое по 10-15 мин).
    1. Задание 3, с 174:
      Создайте проект, в котором событие MouseMove для кнопки изменит текст на кнопке и увеличит отступ ее верхней границы на 20   пикселей.  Сохраните проект в папке с именем Задание 5.3.3, созданной в вашей папке.
    2. Задание 5, 174:
      Создайте проект, в котором событие Click для кнопки установит ее размеры 50*50 пикселей,  изменит текст на кнопке на «Мой проект», а событие KeyPress переместит кнопку на 30 пикселей вправо и на 40 пикселей вниз. Сохраните проект в папке с именем Задание 5.3.5, созданной в вашей папке.
    3. Задание 3, с 178:
      Создайте проект, в котором событие MouseMove для метки изменит текст в ней, установит красный цвет текста и увеличит отступ метки от верхней границы окна на 20 пикселей. Сохраните проект в папке с именем Задание 5.4.3, созданной в вашей папке.
    4. Задание 5, 178:
      Создайте проект, в котором событие Click для метки установит коричневый цвет фона и изменит текст в метке на «Мой проект», а событие KeyPress для метки переместит ее на 30 пикселей вправо и на 40 пикселей вниз. Сохраните проект в папке с именем Задание5.4.5, созданной в вашей папке.
    Домашнее задание: Подготовиться к практической работе. с.179