22.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по использованию компьютерных технологий

Коллективный проект "Наш помощник – компьютер"

Время проведения – 4 урока: 13.12, 15.12, 20.12, 22.12.

Шаг 4 (презентация + подведение итогов)

• принять участие в онлайн-уроке или посмотреть его в записи;
  
• заполнить контрольный листок проекта, полученный через Класс;
• сдать заполненный листок в Классе.

21.12.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

 Сервисы для работы с аудио- и видеоданными и публикация в Интернете. Размещение аудио- и видеоматериалов в Интернете. Комплексное практическое задание "Создание и размещение видеоклипа в Интернете".

Порядок работы.

1. Авторизуйтесь в своем личном аккаунте Google.
2. Работайте с видео
   
• Перейдите к сервису You Tube, откройте творческую студию своего канала.
  
• Найдите в своей рабочей папке и загрузите на свой канал два видео, созданные на уроках 07.12.2022 и 14.12.2022. Настройте их данные: название, описание, теги, уровень приватности (по ссылке), заставки, титры.
• На примере одного из видео рассмотрите видеоредактор YouTube, добавьте к заставкам этого видео звуковое сопровождение.
3. Работайте с аудио
   
• Найдите интернет-поиском недлинную (200-300 символов) новость или историю, озвучьте ее с помощью сервиса Voxworker
• Перейдите по ссылке  к сервису 123apps: обработка звука, "склейте" с его помощью несколько аудиофрагментов, полученных онлайн-читалкой на предыдущем шаге.
  
• Перейдите по ссылке к сервису Soundcloud.com, авториpуйтесь на нем через Google.
• Выложите на сервисе озвучку, "склеенную" раньше. Получите ссылку на эту аудиозапись.
4. Отправьте в Google-классе ссылки материалов на  You Tube и Soundcloud.

20/22.12.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

Сортировка данных в таблицах базы по одному или нескольким полям. Фильтр и сортировка данных в таблицах.

Материалы к уроку

• учебная база  данных "Борей" (формат MDB)
  
• учебная база  данных "Борей" (скриншоты)
• учебное видео
• Как правильно применить сортировку и фильтр в БД Microsoft Access
• Как создать запросы в Microsoft Access за 10 минут
• Расширенный фильтр Microsoft Access 2010
• учебник И.Я.Ривкинд, Т.И.Лысенко, Л.А.Черникова,  В.В.Шакотько "Информатика, 11 класс", уровень стандарта
• підручник Й.Ривкінд, Т.Лисенко, Л.Чернікова,  В.Шакотько "Інформатика, 9 класс" стор. 212-220

Задание:

1. подготовьте в папке урока (или Классе) файл для отчета (создайте в задании пустой файл текстового процессора, назовите его Практическая_8_отчет)
2. скачайте и откройте базу данных, разрешите использование стороннего содержимого, если вы работаете с программой Access на ПК, или откройте презентацию со скриншотами, если выполняете работу виртуально
   
3. с помощью сортировки определите 20 наиболее дорогих товаров, находящихся в обороте фирмы "Борей"; добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально 
4. используя дополнительно фильтрацию, определите 20 наиболее дорогих товаров, поставки которых не прекращены, добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально  
5. найдите самого молодого сотрудника в фирме, добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально 
6. отберите поставщиков из Франции, с которыми имеет дело фирма, выведите их перечень по алфавиту по убыванию; добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально 
  
7. узнайте какие немецкие клиенты из городов, начинающихся на "Б", имеют отношения с фирмой; добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально 
8. отберите список крупных поставок, которые ожидаются фирмой; добавьте в отчет
• скриншот результата с подписью, если вы работаете с  Access 
• план выполнения этого действия, если выполняете работу виртуально  
9. если работаете
• с  Access, выберите два любых запроса из имеющихся в базе данных, откройте их в режиме Конструктора, рассмотрите поля, условия, примененные в них и запишите в отчет название каждого из запросов и действия, которые он выполняет
• виртуально, откройте слайд со скриншотами запросов в режиме Конструктора,  рассмотрите поля, условия, примененные в них и запишите в отчет название каждого из запросов и действия, которые он выполняет
10. сохраните работу (отчет) в папке урока или сдайте в Классе. 

Подходы к оцениванию: выполнение пп. 3-5, 8 – по 1 баллу, 6, 7 – по 2 балла, 9 по 2 балла за формулировку каждого запроса.

20.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно

Практикум по использованию компьютерных технологий

Коллективные проекты "Наш помощник – компьютер"

Время проведения – 4 урока: 13.12, 15.12, 20.12, 22.12.

Шаг 3 (урок 3 + самостоятельное практическое задание)

• принять участие в онлайн-уроке или посмотреть его в записи;
  
• просмотреть коллективный документ и предыдущие задания:
• добавить все, что не добавлено из "своих работ",
• подумать над взаимосвязями в коллективном документе, устранить противоречия,
• завершить выбор ПК и программ для него;
  
• перейти по приглашению из Spaces к коллективной презентации группы, выполнить работу, указанную для урока 3;
  
• сделать скриншоты "своих" добавлений в уроке и сдать их через Класс;
• подготовиться к защите проекта (обязательно прописать в заметках докладчика все, что следует сказать на защите).

20/22.12.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

Реализация математических моделей. Решение задач средствами среды программирования и / или табличного процессора. 

Задание 1.

Создайте в Excel таблицу и заполните ее данными, полученными после измерения длины, ширины и высоты своей комнаты, кухни и гостинной. Вычислите в таблице:

- площадь пола каждого помещения;

- площадь стен каждого помещения;

- объем каждого из помещений;

- общую площадь всех помещений;

- общий объем помещений.

Переименуйте Лист 1 в Задание 1.

Задание 2.

Выясните у родителей, как вычисляется плата за оплату света (газа, воды) в вашей квартире (доме). Создайте на Листе 2 электронную таблицу для для вычисления оплаты за услуги. В соответствующих ячейках запишите нужные данные и формулы. Переименуйте Лист 2 в Задание 2.

Сохраните книгу под именем Решение задач.xlsx.

Сдайте работу в Google-классе

19.12.2022, 6 класс

Практическая работа № 4. Программирование воспроизведения взаимосвязанного функционирования нескольких компьютерных объектов.

1. Используя видеоинструкцию, создайте скретч-проект "Лабиринт".
   Учтите: инструкция поясняет создание проекта в версии Scratch 2, вам следует работать с версией Scratch 3 и учитывать это при выполнении отдельных операций со спрайтами, сценой и блоками.
   
2. Замените в проекте торт на кусок сыра и запрограммируйте так, чтобы мышь, когда доберется до сыра, проглотила его.
3. Сохраните проект и отправьте его через Google-класс
   

15.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по использованию компьютерных технологий

Коллективные проекты "Наш помощник – компьютер"

Время проведения – 4 урока: 13.12, 15.12, 20.12, 22.12.

Шаг 2 (урок 2 + самостоятельное практическое задание)

• принять участие в онлайн-уроке или посмотреть его в записи;
  
• вспомнить / разобраться в связи между возможностями ПК, его типом и характеристиками;
  
• выбрать команду для дальнейшей работы ("системщики" / "софтеры" / "юзеры");
  
• выполнить свою часть работы, предложенной команде; заполнить индивидуальный шаблон Крок 2 и соответствующие таблицы коллективного документа;
• просмотреть общий документ, согласовать его части;
  
• сдать индивидуальный документ Крок 2 через Класс.

 

14.12.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

Добавление мультимедийных эффектов. Преобразование слайдовой презентации в видео. 

 Задание урока:

• В файле-заготовке выполните действия, описанные в инструкции или воспользуйтесь видеоинструкцией
• Для выполнения п.3 (озвучивание слайда 4) воспользуйтесь микрофоном или онлайн ресурсом для озвучки текста 
• После сохранение презентации в исходном формате выполните ее экспорт в видео

Ресурсы  урока:

• архив с мультимедийными файлами (скачать)
• текст "Бабочки"
  
• инструкция к работе на ПК
• инструкция к работе на смартфоне
• видеоинструкция

 

 Альтернативные ресурсы для озвучивания текста голосом:

• Zvukogram
• UniTools
• Voxworker
• Narakeet
• Kuryliak

13/15.12.2022, 9 класс. Работаем дистанционно.

Поиск данных в базе по определенным критериям отбора.
Создание простых запросов на выборку в автоматизированном режиме.

Материалы к уроку

• Запросы в Access (відео 1)
• Запросы в Access (відео 2)
• Access - створення запитів
• Access - види та типи запитів
• Створення запитів в Access 2016

Задание урока (выполнить с учебником)

Если нет возможности выполнить задания на реальных образцах баз данных (не установлена СУБД Access), следует проанализировать условия заданий, тексты учебника, предоставленные видео и составить документ с описанием порядка действий для выполнения этих заданий (т.е. выполнить задания виртуально, гипотетически).

Работа с фильтрами: использовать расширенный фильтр в задании 3, с. 168 (если на вашем компьютере Access 2003 или более ранний, используйте ссылку на файл заготовки в формате MDB)

1. Запросы, классификация запросов:
1. прочитать п.3.8 "Запросы в Access 2007" (с. 169-174), в текстовом процессоре составить схему классификации запросов;
2. в разделе "Выражения и операторы в запросах" найти аналогии с функциями и выражениями ЭТ Excel, дописать аналогии в этот же документ;
3. по разделу "Запросы на выборку", используя приведенный алгоритм, выполнить задание 2, с. 174 (файл заготовки в формате MDB);
4. по разделу "Запросы на выборку", используя приведенный алгоритм, выполнить задание 3, с.174 (файл заготовки в формате MDB).
2.  Сохранить все файлы в папке урока
   

Перед следующим уроком: повторить способы работы с запросами, подготовиться к практической работе.

13/15.12.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

Реализация математических моделей. Решение задач средствами среды программирования и / или табличного процессора. 

1. Откройте инструкцию в отдельной вкладке.
   
2. Запустите табличный процессор.
3. Выполните задания согласно инструкции. 
4. Сохраните книгу в своей рабочей папке.

13.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по использованию компьютерных технологий

Коллективные проекты "Наш помощник – компьютер"

Время проведения – 4 урока: 13.12, 15.12, 20.12, 22.12.

Способ выполнения: 

• в составе каждой группы 9 участников;
• единое задание: проект по заданной теме;
• 4 шага проекта (1 шаг – 1 урок) имеют промежуточные результаты;
• начало проекта – совместное, далее – работа трех команд по отдельным заданиям;
• презентация результатов проекта 22 .12.2022
  

Результаты работы над проектом определяют уровни учебных достижений в Свидетельстве достижений.

Шаг 1 (урок 1 + самостоятельное практическое задание)

• принять участие в онлайн-уроке или посмотреть его в записи,
  
• пересмотреть несколько заданий из предыдущих уроков о выборе ПК,
• найти и рекомендовать интернет-ресурс и интернет-магазин по теме выбора ПК,
• заполнить индивидуальный шаблон Крок 1 и соответствующие таблицы коллективного документа,
• сдать индивидуальный документ Крок 1 через Класс.
  

12.12.2022, 6 класс. Работаем дистанционно.

 Решение задачи методом деления на подзадачи.

Открыть инструкцию в отдельной вкладке.

Измените проект:

1. Сделайте так, чтобы Летучие мыши махали крыльями в полёте.
2. Сделайте так, чтобы при касании Вертолёта Летучая мышь на 0.1 секунды изменяла свою яркость.
3. Добавьте Вертолёту ещё две жизни и два костюма.
4. Ускорьте полёт Летучих мышей.
5. Добавьте ещё две Летучие мыши.
6. Сделайте так, чтобы после гибели Вертолёта появлялся Кот и спускался вниз на парашюте.

08.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Выступление с презентацией.

Этот урок пройдет асинхронно. Поэтому отнеситесь всерьез к завершению работы предыдущего урока. Обратите внимание на то, что по вашей презентации должно быть понятно, как вы подготовились к выступлению. Используйте подобранные для вас советы.

Правила успешной презентации

1. Привлекай внимание
• говори сам (не читай со слайда!)
• говори увлекательно (только то, что тебе самому интересно)
• говори не очень длинно (3-5 минут)
2. Говори основную информацию
• кратко
• четко
• ясно
3. Добавь "немножко себя"
• почему интересна эта тема
• почему то, что ты показываешь и говоришь, действительно важно
4. Обеспечь подходящую визуализацию на слайдах
• увеличь текст
• убери лишние слова
• используй "нейтральные"шрифты
• аккуратно подбери иллюстрации
5. Прими меры, чтобы не растеряться
• запиши в заметки докладчика все, что собираешься сказать, короткими предложениями
• проследи, чтобы заметки докладчика не повторяли, а дополняли текст на слайдах
• постарайся, чтобы заметки докладчика можно было бы прочитать как отдельный короткий рассказ по теме презентации
6. Репетируй
• уложился в нужное время?
• не заикаешься на отдельных словах?

Как вариант подготовки, можно посмотреть на итоговую презентацию по уже знакомому вам тексту: "Планеты Солнечной системы". Обращайте внимание и на слайды, и на заметки докладчика. Помните: нам по презентации придется понять, насколько готовы вы были презентовать выбранную тему.

Работа сегодняшнего урока – дополненная презентация – должна быть сдана в задании Класса за 06.12.2022.

07.12.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

Построение аудио и видеоряда. Добавление к видеоклипу видеоэффектов.

1 урок.
Инструкция по работе с Программой Киностудия.

Инструкция по работе с онлайн-редактором Clipchamp Create Video Maker.

Clipconverter - конвертер YouTube (видео-инструкция к работе)
Папка с материалами урока

Задание к уроку: Создание проекта видеофильма "Музыкальные фонтаны мира"

1. Откройте программу для монтажа видео, которая имеется у вас в наличии. Если такой программы нет воспользуйтесь онлайн ресурсом, например Clipchamp Create Video Maker.
2. Перетащите все медиафайлы, подготовленные для проекта, на ленту клипов, при этом для каждого города сначала размещайте подборку изображений (найдите их самостоятельно в интернете), а после - видео (видео находятся в папке, если скачать видео не получается воспользуйтесь документом с ссылками на видео в YouTube и обрежте с помощью сервиса Clipconverter). 
3. Просмотрите в предварительном просмотре получившийся видеоряд, используйте возможности программы по обрезке видеофрагментов.
4. Сохраните проект с названием Фонтаны в папке проекта.
5. Добавьте на кадры видеоэффекты (меню Визуальные эффекты), сохраняя стилистику фильма
6. Добавьте между кадрами видеопереходы (меню Анимация, причем не злоупотребляйте разнообразием, используйте 2-3 вида переходов)
7. Снова сохраните проект.
8. Перетащите на ленту клипов аудиофрагмент(ы), которые заменят звук из оригинальных видео.
9. Снова сохраните проект.

2 урок.

Настройка временных параметров аудио и видеоряда.

Практическая работа №6. Создание видеоклипа. 

Ход работы:

1. Откройте проект, сохранённый на прошлом уроке. В проекте должны присутствовать слайды-картинки, видеоэффекты и видеопереходы. Продолжите работу.
2. Добавьте в клип титры:
• перед первым кадром ( в начале фильма) – название ролика "Музыкальные фонтаны мира"
• на первом кадре каждого города – название города и страны
• последним кадром (в конце фильма) –   информацию об авторах ролика и дату его создания.
3. Настройте звуковые дорожки таким образом, чтобы музыкальное сопровождение видеофрагментов и статических кадров не накладывались друг на друга (можно убрать звук из видеофрагментов или подобрать их сочетание). Сохраните проект.
4. Сохраните файл фильма в формате WMV в свою рабочую папку. Если ваша программа не предусматривает возможности сохранить в данном формате, воспользуйтесь онлайн конвертером и переконвертируйте видео в формат WMV
5. Закройте программу для монтажа видео.
6. Проверьте  наличие в своей рабочей папке файла проекта и файла в формате WMV.
7. Готовое в видео в формате WMV прикрепите к заданию в Google-класі

06/08.12.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

Комплексное практическое задание "Вычисления по данным электронной таблицы. Решение задач"

Задание к работе 

1. Загрузите и откройте файл-заготовку 
2. Внесите в пустые цветные ячейки листов Аркуш1 и Аркуш2 формулы, необходимые для расчета соответствующих значений.
3. Добавьте в электронную книгу два новых листа.
4. Назовите один из добавленных листов Задача 1, второй – Задача 2.
5. Представьте на листе Задача 1 решение следующей задачи (с обязательным выводом):
   Как зависит площадь прямоугольника от соотношения его сторон (узкий, но длинный прямоугольник;, прямоугольник короче, но шире; квадрат)?
   Чтобы сделать вывод и ответить на вопрос задачи, рассмотрите разные случаи для прямоугольников одинакового периметра.
6. Представьте на листе Задача 2 решение одной из следующих задач (по собственному выбору, с обязательным выводом):
   Насколько получится сэкономить, если заменить обычные лампочки в доме на экономичные? Следует учесть разницу в цене лампочек, цену 1 кВт*ч электроэнергии, среднее время включения лампочек в зимнее время суток - 8 часов. Расчет можно провести за месяц или квартал (3 месяца)
   или
   Сколько будет стоить покраска стен классной комнаты 6*8*3 м разными видами красок? Необходимо привести сравнение для нескольких видов краски для стен.
7. Сохраните изменения книги. 

06/08.12.2022, 9 класс Работаем дистанционно

Системы управления базами данных и их назначение. Основные этапы работы с базами данных в среде СУБД.
Работа с готовой базой данных: просмотр и анализ элементов.
Добавление данных в таблицу с учетом ограничений, налагаемых структурой базы данных.
Редактирование и удаление данных в БД.

Урок 1.

Материалы к уроку

1. Системы управления базами данных и их назначение. Основные этапы работы с базами данных в среде СУБД. 

• Наглядное пособие по Базам данных от Vertabelo Database Academy
• Что такое Базы Данных
• Что такое БД
• Столбцы таблицы и типы данных
• Связи
• Как создать модель базы данных

 2. Работа с готовой базой данных: просмотр и анализ элементов. 

• Учебная база данных "Борей" (видео): обзор, возможности
• Поняття бази даних і системи керування базами даних (видео)

Загрузить базу данных "Борей" с сайта издательства "Аспект" (в формате MDB)

Загрузите БД "Borey.1.accdb"

Інсталяція бази даних і програм Northwind Traders (для MS Office з україномовним інтерфейсом)

Задание к уроку (открыть в отдельной вкладке)

Выполните действия, описанные в инструкции.  Файл БД "Борей" со сделанными добавлениями сдайте как ответ на задание в Google Классе.

Альтернативное задание (для тех, кто работает без компьютера)

Внимательно просмотрите представленные выше видео об учебной базе "Борей". В текстовом документе дайте ответы на вопросы: 

• каковы основные объекты баз данных в СУБД Access? что они из себя представляют? (кратко)
• какие поля входят в одну из таблиц БД "Борей" (по собственному выбору)?
  
• какие типы данных можно использовать в таблицах?
• какие формы содержит  БД "Борей"? чем они отличаются?
• какие запросы использует БД "Борей"? как связаны понятия "запрос" и "фильтр" в базах данных?
• какие отчеты входят в  БД "Борей"? зачем они нужны?
  

Текстовый документ сохраните и сдайте в Google Классе как ответ на задание.

учебник с.148-156, 161-169

Урок 2.

Практикум. Работа с объектами базы данных в среде СУБД.

Материалы для работы:

• инструкция к работе (открыть в отдельном окне)
• графические файлы для работы (архив)
• учебник (с. 151-156, 161-169, 172-180)

Альтернативное задание (для тех, кто работает без компьютера)

Опишите пошаговый алгоритм выполнения работы (создание таблиц, ввод данных в таблицы, использования мастера подстановки, создание формы и т.д.)

06.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по теме "Компьютерные презентации"
(разработка индивидуальных проектов: тематических учебных презентаций)

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 93-126)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 90-108)
  
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 68-92)

Плакат к уроку "Как разрабатываются компьютерные презентации" (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• пролистай предложенные страницы учебников, убедись, что знаешь, где получить справку по использованию программы для подготовки компьютерных презентаций, если она тебе понадобится;
• внимательно прочитай советы на плакате к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.

05.12.2022, 6 класс, Работаем дистанционно

 Решение задачи методом деления на подзадачи.

На уроке.

Задание 1.
Создайте проект, используя описание.



Измените проект так, чтобы акула съедала не только рыбу-солнце, но и других 1-2 рыбы из живущих в море.
Сохраните проект в своей папке.

Задание 2.

Добавьте в проект из задания 1 еще один объект, при появлении которого акула немедленно  покинула бы Сцену. Поведение это объекта задайте на свое усмотрение.
Сохраните проект.

01.12.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Упорядочение слайдов. Подготовка к показу презентации

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 120-123)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 83-90)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 7, стр. 32-36 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• убедись, что выполнена работа предыдущего урока;
• просмотри предложенные страницы учебников, внимательно рассмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации и файл-скриншот;
• сдай свою работу в Классе.

30.11.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

Захват аудио и видео, создание аудио-, видеофрагментов.
Работа с аудио-, видеофрагментами.

Ресурсы урока

• онлайн-сервисы обработки видео
• редакторы
• 123Apps
• Video2Edit
• Vi-Editor
• Clideo
• FastReel
  или другие 
• конвертеры
• Convertio
• Бесплатный онлайн-конвертер
• HDconvert
  или другие
• другие инструменты
• AddAudioToVideo
  
• бесплатные программы для работы с видео и аудио
  
•  Any Video Converter, Format Factory и другие
• Windows Live Movie Maker, Windows Movie Maker и другие
• Audacity, mp3DirectCut и другие
• FlashBack Express, OBS Studio и другие
  
• мобильные приложения
• XRecorder
• KineMaster
• InShot
  
• Cute CUT

Задания урока: работа с видео и их фрагментами

1. создайте в свое рабочей папке папку урока, все итоговые файлы сохраняйте в ней;
   
2. приведите видеоролики из папки к следующему виду: видео ориентировано удобным для просмотра способом и представлено в формате AVI
3. получите из видео фрагмент, в котором приводится только проект путепровода по плотине ДнепроГЭС после реконструкции, замените звук в нем на инструментальную дорожку, добавьте надпись – адрес источника из YouTube (предполагаемый результат).
   
4. извлеките из видеофайла  аудиодорожку в формате MP3
5. Сдайте работу в Google-классе. Работа должна состоять из:

• двух видео п.2 (правильно ориентированный в формате AVI);
• видео фрагмента про проект путепровода по по плотине ДнепроГЭС (обрезанным, с музыкальным сопровождением);
• аудиофайла, который извлечен из видеофайла п.4

29.11/01.12.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

 Тема "Базы данных. Системы управления базами данных"

• 8 уроков
• 2 обязательных работы
• 1 тематическое оценивание

Понятие  и назначение баз данных. 
Различие представления данных в многотабличных базах данных и электронных таблицах.
Понятие таблицы, поля, записи, ключа таблицы. Свойства полей и ключей.  Типы данных.

Задания к урокам

• Вводное задание: скачать шаблон, найти в указанных в нем интернет-библиотеках  книгу из жанра фантастики, главные герои которой – дон Румата Эсторский и дон Рэба. Попробуйте сделать поиск на украинском, английском, русском языках. Интернет-поиск применять только после поиска во всех библиотеках. Результаты интернет-поиска использовать для определения ссылки на книгу в приведенных онлайн-библиотеках. Документ сохранить в своей папке с именем по дате выполнения. Время работы – 10-15 мин. Обсудить результаты.
• Основное задание: 
• прочитать (ознакомительно) пп. 3.1-3.2 учебника, обратить внимание на новые слова и понятия (10-15 мин). Под именем Понятия баз данных.docx сохранить в своей папке документ, заполнить приведенную там таблицу-шаблон основными понятиями темы (для упрощения работы можно копировать текстовые фрагменты из электронной версии учебника на сервере);
• выполнить задание 1 (с. 119), ответы записать в файл понятия баз данных.docx под заполненной таблицей;
• обсудить задание 3 (с. 120), после обсуждения построить требуемую схему (разместить в том же файле понятия баз данных.docx ). 
• Знакомство с интерфейсом базы данных под управлением учителя (при наличии времени).
  

29.11/01.12.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

 Модели. Типы моделей. Этапы построения моделей.

Реализация математических моделей.

Пример математической модели. Задачи на движение по реке.

Загрузить анимационную презентацию

Решение задач средствами табличного процессора.

Задача 1.

Насколько получится сэкономить, если заменить обычные лампочки в доме на экономичные? Учесть разницу в цене лампочек, цену 1 кВт*ч электроэнергии, среднее время включения лампочек в зимнее время суток - 8 часов.

Задача 2.

Сколько будет стоить покраска стен классной комнаты 6*8*3 м разными видами красок? Привести сравнение для нескольких видов краски для стен.

Задача 3. 

Как зависит площадь прямоугольника от соотношения его сторон? Рассмотреть разные случаи для прямоугольников одинакового периметра.

29.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Графические объекты презентации. Создание и вставка изображений на слайдах

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 111-116)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 102-105)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 6, стр. 27-31 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• убедись, что выполнена работа предыдущего урока;
• просмотри предложенные страницы учебников, внимательно рассмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.

28.11.2022, 6 класс. Работаем дистанционно

Программирование черчения геометрических фигур с повторяемыми элементами.

Задания к работе.

Выберите и реализуйте одно из заданий (учтите, что задача 2 является развитием задачи 1).

Внимание! Для составления этих проектов вам понадобится использовать переменные.

Задача 1.
Рабочий проект – 7 баллов

Составьте скрипт, реализующий любой из рисунков изменением отдельных значений, как показано в видео

Задача 2.
Как отдельный рабочий проект – 12 баллов

Измените проект из задания 1,чтобы получать рисунки, как в видео:

 Задача 3.
Полный проект – 12 баллов.

Используя заготовку, разработайте проект рисования таких и (или ) похожих орнаментов

24.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно

Редактирование и форматирование текстов на слайдах

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 103-107)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 96-100)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 5, стр. 22-26 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• убедись, что выполнена работа предыдущего урока;
• просмотри предложенные страницы учебников, внимательно рассмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.

23.11.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

 Программное обеспечение для обработки объектов мультимедиа. Средства преобразования аудио- и видеоформатов. Захват аудио и видео, создание аудио-, видеофрагментов.

Программное обеспечение для работы с мультимедиа. Средства преобразования медиаформатов.

• онлайн-сервисы обработки видео
• редакторы
• 123Apps
• Video2Edit
• Vi-Editor
• Clideo
• FastReel
  или другие 
• конвертеры
• Convertio
• Бесплатный онлайн-конвертер
• HDconvert
  или другие
• другие инструменты
• AddAudioToVideo
  
• бесплатные программы для работы с видео и аудио
  
•  Any Video Converter, Format Factory и другие
• Windows Live Movie Maker, Windows Movie Maker и другие
• Audacity, mp3DirectCut и другие
• FlashBack Express, OBS Studio и другие
  
• мобильные приложения
• XRecorder
• KineMaster
• InShot
  
• Cute CUT

учебник стор. 118-126

Работа с медиаданными

Работаем с компьютером

Часть 1. Повторение задания прошлого урока

1. Создайте в своей рабочей папке папку для файлов урока.
2. Скачайте в эту папку два звуковых файлов разных форматов с  ресурса MobilaZ
3. С помощью онлайн-конвертера (например, Bearaudio) конвертируйте загруженные файлы в другие аудиоформаты так, чтобы у вас получился набор двух разных звуковых файлов сравнимых форматов : MP3, WAV, AAC, OGG, WMA
4. Cравните размеры и качество звучания полученных файлов, сделайте выводы
5. Загрузите в папку урока небольшой (до 3 минут) видеоролик с ресурса YouTube.
6. Используя те же онлайн-конвертеры конвертируйте видео в форматы AVI, WMV
7. Сравните объемы и качество полученных файлов, сделайте выводы
8. Запишіть висновки у таблицю.
9. До завдання в Google-класі додайте всі отримані файли і документ із висновками.

Часть 2. 

1. Запустите онлайн видеоредактор Clipchamp Create Video Maker
2. Зарегистрируйтесь в нем
3. Используя инструкцию (если инструкция откроется на английском языке переведите ее на украинский, используя контекстное меню  ПКМ, только для браузера Google Chrome) сделайте запись своего экрана, сопровождаемого дикторским текстом. На записи должно быть видно выполнение следующего пункта задания.
4. Рассмотрите схему. Добавьте к ней один элемент в любой из веток. Добавляемый вами блок должен содержать:название сервиса, логотип сервиса (или скриншот рабочей области), краткое описание и ссылку на сервис.
5.  Поделитесь своим видео в задании в Google-классе.
6. Прочитайте статью "Как редактировать видео в Clipchamp?"

 Для записи экрана можно использовать любой удобный видеоредактор.

22/24.11.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

 Редактирование и форматирование электронных таблиц.

Копирование и перемещение ячеек и диапазонов, в том числе содержащих формулы.

Материалы к уроку.

• адресация и ссылки: общие замечания
• видеофрагмент"Относительные и абсолютные ссылки" (4 мин 25 сек - обязательно)
• дополнительно:
• видео "Адресация. Формулы. Автозаполнение" (6 мин 48 сек)
• видео "Относительные, абсолютные и смешанные ссылки" (10 мин 29 сек)
• текстовое описание "Организация вычислений в электронных таблицах. Абсолютные и относительные ссылки"
  
• о функциях в Excel:
• Знакомство с функциями в Excel (Office Guru)
  
• Справка Microsoft. Функции Excel (по категориям)
• Справочник по часто употребляемым функциям в Microsoft Excel
• Excel для начинающих
• видео "Формат ячеек" (9 мин 35 сек)
• видео "Формулы" (18 мин 56 сек)
  
• видео "Копирование данных" (10 мин 40 сек) 
• видео "Параметры вставки" (1 мин 47 сек)
  

Задание урока.

Открыть инструкцию в отдельной вкладке

22/24.11.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

Комплексне практичне завдання. Решение задач по физике, химии, математике и другим дисциплинам средствами табличного процессора.

Порядок работы

1. Загрузите и откройте файл-заготовку.
2. На листе "химия" вычислите для приведенных химических соединений значения характеристик в ячейках, обозначенных серой заливкой.
   
3. На листе "физика" решите задачу, используя приведенный шаблон.
   Из одного села в другое, расстояние между которыми 30 км, отправился велосипедист со скоростью 15 км / ч. Проехав половину всего пути, он догнал приятеля-пешехода и вторую половину пути шел с ним пешком со скоростью 5 км / ч, ведя велосипед рядом.
   Найдите среднюю скорость ученика за все время движения - отношение длины всего пути ко времени, затраченному на его преодоление:
   (S1 + S2 + ... + Sn) / (t1 + t2 + ... + tn)
   
4. На листе "математика" достройте таблицу, которая по вводимым коэффициентам квадратного уравнения определит для каждого из уравнений, имеет ли оно корни, и если да, то сколько.
5. На листе "география" визуализируйте данные о климатических особенностях Запорожья. Там же поясните выбор способов визуализации.
   
6. Сохраните таблицу.

Экспорт и импорт электронных таблиц.

• экспорт и импорт электронных таблиц
• Мастер импорта текста (Поддержка Office)
• Импорт и экспорт текстовых файлов в формате TXT или CSV (Поддержка Office)
• Сохранение книги в другом формате файла (Поддержка Office)

22.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Ввод и вставка текстов на слайдах

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 101-104)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 96-100)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 77-78)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 4, стр. 17-21 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• прими участие в обсуждениях урока;
• просмотри предложенные страницы учебников, пересмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.

21.11.2022, 6 класс. Работаем дистанционно

 Вложенные алгоритмические структуры повторения и ветвления.

ВНИМАТЕЛЬНО пересмотрите все проекты данного раздела темы. Выполните те, которые не были выполнены или сделаны с ошибками.

Задача 1

1. На базе заготовки составьте проект для рисования трех квадратов со сторонами 50 шагов, расположенных на расстоянии 30 шагов друг от друга. Используйте в проекте  переменные, чтобы рисовать разное количество одинаковых квадратов. Сохраните проект
2. Измените проект п.1 так, чтобы рисовались прямоугольники 60*40 шагов разного цвета. Сохраните проект.

Задача 2

1. Внесите в готовый проект необходимые изменения, чтобы получить вариант, представленный в видео.
   
   Сохраните проект.
2. Предложите для него другие изменения на свое усмотрение.

Задача 3.        

Составьте проект, в котором робот выполняет действия с задуманным вами числом: прибавит к нему 10, если ваше число меньше 3, прибавит к нему 20, если оно не меньше 3, но и не больше 25, вычтет из числа 1, если оно больше 25.

Если вы работаете со смартфона и заменить спрайт для вас проблема – все заданные действия может выполнять стандартный Рыжий кот.

Задача 4.

Составьте проект, в котором спрайт уменьшится на 10, если его коснуться указателем мыши, переместится на 100 вправо, если нажата кнопка стрелка вправо, скажет "Пробел!", если нажата кнопка пробел.

Задача 5.

Откройте заготовку проекта. Соберите блоки, чтобы получить работающий скрипт: кот по щелчку на геометрических фигурах рисует в линию соответствующие контуры и сообщает, если места для рисования нет.

Задача 6.

Учебник, задание 8, с. 118
Составьте проект, в котором исполнитель отойдет от верхней границы Сцены на 200 шагов и нарисует прямоугольник со сторонами 100 и 80 шагов, если он стоял возле этой границы, или подойдет к верхней границе Сцены, если  он там не стоял. Используйте в проекте "горизонтального" исполнителя.

Задача 7.

Учебник, по заданию 7, с.118
Составьте проект, в котором исполнитель рисует квадраты разных цветов со стороной 40 шагов, когда его касается указатель мыши.

 

17.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Виды слайдов

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 95-96)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 92)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 76-80)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 3, стр. 13-16 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• просмотри предложенные страницы учебников, пересмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.

16.11.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

Новая тема

Обработка мультимедийных объектов

• 12 уроков
• 4 обязательных работы
• тематическое оценивание 21.12.2022
  

На уроке

Понятие мультимедиа. Кодирование аудио- и видеоданных. Форматы аудио- и видеофайлов.
Программное обеспечение для обработки объектов мультимедиа. Средства преобразования аудио- и видеоформатов.

Материалы к уроку

Понятие мультимедиа.

Кодирование данных. Форматы файлов

 

Программное обеспечение для работы с мультимедиа. Средства преобразования медиаформатов.

учебник стор. 118-126

 Открыть в отдельной вкладке

Работаем с компьютером

1. Создайте в своей рабочей папке папку для файлов урока.
2. Скачайте в эту папку два звуковых файлов разных форматов с  ресурса MobilaZ
3. С помощью онлайн-конвертера  Bearaudio конвертируйте загруженные файлы в другие аудиоформаты так, чтобы у вас получился набор двух разных звукоых файлов сравнимых форматов : MP3, WAV, AAC, OGG, WMA
4. Cравните размеры и качество звучания полученных файлов, сделайте выводы
5. Загрузите в папку урока небольшой (до 3 минут) видеоролик с ресурса YouTube.
6. Используя те же онлайн-конвертеры конвертируйте видео в форматы AVI, WMV
7. Сравните объемы и качество полученных файлов, сделайте выводы
9. Запишіть висновки у таблицю.
10. До завдання в Google-класі додайте всі отримані файли і документ із висновками.

Домашнее задание: пересмотрите материалы урока, выполнить задание в шаблоне в Классе

15/17.11.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

Промежуточные и общие итоги, их вычисление. Условное форматирование для иллюстрации данных, удовлетворяющих определенным условиям.

Материалы

• видеоинструкции
•  промежуточные итоги
• Промежуточные итоги в Excel (http://topexcel.ru)
• Функция ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ в Excel (Дм. Езепов)
• Группировка данных. Промежуточные итоги (Easy Excel) 
• условное форматирование
• Условное форматирование в Excel  (Дм. Езепов)
• Условное форматирование (Easy Excel. Базовый курс)
• Сложное Условное Форматирование (Easy Excel. Продвинутый курс)
• экспорт и импорт электронных таблиц
• Excel. Импорт данных. Текстовые файлы ( tDots)
  
• справочные материалы 
• промежуточные итоги
• Вставка промежуточных итогов в списке данных на листе (Поддержка Office)
  
• Промежуточные итоги в Excel с примерами функций (ExcelTable. Уроки Excel)
  
•  условное форматирование
• Выделение данных с помощью условного форматирования (Поддержка Office)
• Условное форматирование в MS Excel с примерами (statanaliz.info)

Задание урока

Загрузите и откройте файл-заготовку.

1. Разминка (по материалам урока 08/10.11.22)
1. на листе 1 выберите данные об учениках, которые родились в 1995 году или в городе Киеве
2. на листе 2 выполните сортировку таблицы по значениям в нескольких столбцах в указанном порядке: Год рождения (по убыванию), Фамилия (по возрастанию), Имя (по убыванию), Рост (по возрастанию)
3. на листе 3 отфильтруйте данные об учениках, которые имеют рост от 1 м 75 см до 1 м 80 м или родились в Виннице
2. Условное форматирование (текущий материал)
   
1. на листе 4 установите условное форматирование, чтобы ячейки, в которых вес учеников больше 80 % от максимального, закрашивались красным цветом, а ячейки, в которых вес учеников меньше 75 кг, зеленым
2. на листе 5 установите условное форматирование, чтобы ячейки с городом  рождения  Киев  закрасились  синим  цветом,  с  городом  рождения Сумы – желтым, а в ячейках с ростом учеников меньше 1 м 78 см – символы стали красными и полужирными, а фон ячейки - бледно-красным
   
3. на листе 6 установите условное форматирование, чтобы, если в инициалах учеников есть буква "С", соответствующие ячейки закрасились голубым цветом, а текст в них был написан синим.
4. на листе 7 установите условное форматирование, чтобы в ячейках с самым поздним годом рождения учеников был проставлен флажок зеленого цвета, с самым ранним - флажок красного цвета, а остальные ячейки не содержали флажков.
3. Сохраните файл.
   

 

15/17.11.2022. 7 класс. Работаем дистанционно.

Адресация, принципы адресации ячеек и диапазонов.
Формулы. Автозаполнение и автозавершение.
Использование встроенных функций.

Материалы к уроку 

• адресация и ссылки: общие замечания
  
• видеофрагмент"Относительные и абсолютные ссылки" (4 мин 25 сек - обязательно)
  >
• дополнительно:
• видео "Адресация. Формулы. Автозаполнение" (6 мин 48 сек)
• видео "Относительные, абсолютные и смешанные ссылки" (10 мин 29 сек)
• текстовое описание "Организация вычислений в электронных таблицах. Абсолютные и относительные ссылки"
  
• о функциях в Excel:
• Знакомство с функциями в Excel (Office Guru)
  
• Справка Microsoft. Функции Excel (по категориям)

Задание урока

В таблицах файла-заготовки, полученной через Класс, выполнить:

• для листа Аркуш0 – ввести формулу для ячейки Е3, заполнить автозаполнением ячейки Е4:Е11, использовать функцию суммы для вычисления значения ячейки Е12
• для  листов Аркуш1 - Аркуш3 работать по учебнику, стр. 105-106.
  

Домашнее задание

• учебник, п. 3.3, стр. 99-104, читать, анализировать примеры,
• выполнить и сдать задание в Классе

15.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Объекты компьютерной презентации

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 94-96)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 88)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 70-71, 74-78)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 2, стр. 9-12 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• просмотри предложенные страницы учебников, пересмотри материалы презентации к уроку;
• сделай копию бланка задания, прикрепленного в Классе, заполни содержащуюся в нем таблицу
• сдай свою работу в Классе.

14.11.2022, 6 класс. Работаем дистанционно

 Вложенные алгоритмические структуры повторения и ветвления.

На уроке

Задание 1.
Откройте заготовку проекта. Соберите блоки, чтобы получить работающий скрипт: кот по щелчку на геометрических фигурах рисует в линию соответствующие контуры и сообщает, если места для рисования нет.



Задание 2.
Учебник, задание 8, с. 118
Составьте проект, в котором исполнитель отойдет от верхней границы Сцены на 200 шагов и нарисует прямоугольник со сторонами 100 и 80 шагов, если он стоял возле этой границы, или подойдет к верхней границе Сцены, если  он там не стоял. Используйте в проекте "горизонтального" исполнителя.

Задание 3.
Учебник, по заданию 7, с.118
Составьте проект, в котором исполнитель рисует квадраты разных цветов со стороной 40 шагов, когда его касается указатель мыши.

 

10.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Начинаем изучать тему "Компьютерные презентации":

• 9 уроков
• 3 обязательные работы

Компьютерная презентация

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 93-94)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 84-88)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 67-68)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 1, стр. 1-8 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• просмотри предложенные страницы учебников, пересмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, прикрепленное в Классе, получи два файла:
• скриншот интерфейса доступной тебе программы редактирования компьютерных презентаций
• файл презентации
• сдай свою работу в Классе.

09.11.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

 Спільна робота з документом офлайн. Спільна робота з онлайн-документом.

Відкрити інструкцію в окремій папці

08/10.11.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

 Ввод, редактирование и форматирование данных в среде табличного процессора

Работа с компьютером

Работаем по группам  по инструкции, результат сохраняем в свою рабочую папку.

Работаем без компьютера ( для тех, у кого нет возможности работать в табличном процессоре)

08/10.11.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

Урок 1.

Электронная таблица как средство представления сведений об однотипных объектах. Сортировка. Простые и расширенные фильтры.

Работа с учебником по заданиям №№1-5 с. 171. Файлы для работы:

• образец 3.4.1.xlsx;
• образец 3.4.2.xlsx;
• образец 3.4.3.xlsx;
• образец 3.4.4.xlsx;
• образец 3.4.5.xlsx.

Урок 2.

Практикум. Сортировка и фильтрация данных.

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Откройте файл-заготовку и сохраните его в вашей рабочей папке.
2. На листе Лист1 выполните сортировку таблицы по значениям в столбце Фамилия по убыванию. 
3. На листе Лист2 выполните сортировку таблицы по значениям в нескольких столбцах в следующем порядке: Фамилия (по возрастанию), Имя (по возрастанию), Год рождения (по убыванию).
4. На листе Лист3 отобразите данные об учениках, родившихся в 1991 году.
5. На листе Лист4 отобразите данные об учениках, вес которых больше 75 кг.
6. На листе Лист5 отобразите данные об учениках, рост которых выше 1 м 80 см, но меньше 1 м 85 см.
7. На листе Лист6 отобразите данные об учениках, которые посещают кружки рисования или пения.
8. Сохраните файл.