22/24.12.2021, 9 класс

 

Урок 1

Практическая работа 7.
Работа с объектами базы данных в среде СУБД.

Материалы для работы:

• инструкция к работе (открыть в отдельном окне)
• графические файлы для работы (архив)
• учебник (с. 151-156, 161-169, 172-180)

 Урок 2

Сортировка данных в таблицах базы по одному или нескольким полям.

Материалы для работы: учебник, с. 163

Задание урока

Откройте файл базы данных (образец 3.7.1.accdb). Включите полное содержимое базы данных. Откройте таблицу Страны мира и выполните несколько сортировок данных. Не забывайте сохранять промежуточные результаты под новыми именами, как это задано.

• Отсортируйте записи по данным поля Количество населения по убыванию. Определите пять стран с наибольшим количеством населения. Определите, какое место занимает Украина в мире по количеству населения.
• Выполните сортировку по данным полей Количество населения и Часть света для определения стран, которые имеют наибольшее количество населения в определенной части света. Для какого поля (полей) следует выполнить сортировку по возрастанию, а для какого (каких) – по убыванию? Сохраните базу данных в своей папке в файле с именем упражнение 3.7.1.2.accdb.
• Отсортируйте записи по данным поля Государственный строй и определите, сколько стран имеют государственный строй монархия и сколько – конституционная монархия.
• Проведите сортировку записей по данным полей Государственный строй и Часть света для определения количества стран, которые имеют государственный строй президентская республика в каждой части света. Для какого поля (полей) следует выполнить сортировку по возрастанию, а для какого (каких) – по убыванию? Сохраните базу данных в папке Мои документы в файле с именем упражнение 3.7.1.4.accdb.

Фильтрация данных в таблицах

Материалы для работы: учебник, с. 165-166

Задание урока

Откройте файл базы данных (образец 3.7.4.accdb). Включите полное содержимое базы данных. Откройте таблицу Географические и физические карты и выполните фильтрацию данных:

• Выберите административные карты, которые изготовлены на картоне или на картоне с планками. Сохраните базу данных в собственной папке в файле с именем упражнение 3.7.4.1.accdb.
• Отмените все фильтры. Выберите карты Украины с масштабом просмотра М1:2 100 000 и ценой больше 20 грн. Сколько таких карт найдено? Сохраните базу данных в собственной папке в файле с именем упражнение 3.7.4.2.accdb.
• Отмените все фильтры. Выберите все карты, кроме карт с данными об Украине и ценой от 5 до 40 грн. Сколько таких карт найдено? Сохраните базу данных в собственной папке в файле с именем упражнение 3.7.4.3.accdb.

Перед следующим уроком повторите: учебник, с. 163-166 (читать), вопросы с.166-167 (знать ответы) или найти в интернете и просмотреть видеоролики по этому же содержанию.

21.12.2021, 7 класс

Реализация математических моделей. Решение задач средствами среды программирования и / или табличного процессора. 

1. Откройте инструкцию в отдельной вкладке.
   
2. Запустите табличный процессор.
3. Выполните задания согласно инструкции. 
4. Сохраните книгу в своей рабочей папке.

21.12.2021. 8 класс.

 Тема

Создание и публикация веб-ресурсов

• 10 уроков
• 2 практических работы:
•  Создание веб-ресурса с помощью автоматизированных средств разработки
• Использование мультимедийных элементов на веб-страницах и настройка их параметров средствами языка гипертекстовой разметки.  
  
• тематическое оценивание – 01.02.2022 

Тема урока

Автоматизированные средства создания и публикации веб-ресурсов.
Использование CMS для участия в деятельности глобального интернет-сообщества. 

Учебники по теме

• И.Я.Ривкинд, Т.И.Лысенко, Л.А.Черникова,  В.В.Шакотько "Информатика, 11 класс", академический уровень (2011) – стр. 248-270
• Інформатика 8 клас, авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., (2021),  видавництво "Генеза", Київ – стр. 105-115
• Інформатика 8 клас, авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., (2021),  видавництво "Генеза", Київ – стр. 199-205

Задание урока

• авторизуйтесь в корпоративном аккаунте Google
• перейдите по приглашению в письме к редактированию сайта "Новогодние традиции народов мира" и примите участие в коллективном построении сайта
• рассмотрите, какие страницы уже присутствуют на сайте; обзорно просмотрите их содержание
• найдите в Интернете интересные факты о новогодних традициях в какой-то стране (когда празднуют Новый год, какие атрибуты и ритуалы соблюдают и т.п.)
• создайте подстраницу в соответствующей ветке сайта, заполните и отредактируйте ее:
• дайте странице название по имени страны, о традициях которой вы будете рассказывать:
• не повторяйте страницу, которая уже существует
• обязательно задайте ей альтернативный адрес английскими буквами
  
• добавляйте заголовки, подзаголовки, обычный текст, иллюстрации,блоки
• добавьте тематическое видео
  
• не забывайте указывать все источники
• подпишите под всеми материалами свои ФИО как составителя
• по завершению редактирования опубликуйте сайт со сделанными изменениями

Дополнительное задание

• Перейдите к коллективному документу, запросите возможность его редактировать.
• Заполните одну строку по своему выбору в таблице "Популярные CMS и их основные характеристики" (предложение: начните заполнение выбранной строки со столбца "Автор дополнения")
• Допишите одну строку в таблицу "Принципы и правила юзабилити веб-ресурса". Не забудьте указать свои данные в столбце "Автор дополнения" 
• Вернитесь к первой таблице. "Проголосуйте" комментарием с отметкой "+" за наиболее понравившийся пример из числа предложенных одноклассниками.
• Перейдите ко второй таблице. "Проголосуйте" комментариями с отметкой "+" за три наиболее важных, с вашей точки зрения, правила в получившемся списке.

 Домашнее задание

попробуйте дополнить "свою" страницу сайта интересными материалами

20.12.2021, 6 класс

Практическая работа № 4. Программирование воспроизведения взаимосвязанного функционирования нескольких компьютерных объектов.

1. Используя видеоинструкцию, создайте скретч-проект "Лабиринт".
   Учтите: инструкция поясняет создание проекта в версии Scratch 2, вам следует работать с версией Scratch 3 и учитывать это при выполнении отдельных операций со спрайтами, сценой и блоками.
   
2. Замените в проекте торт на кусок сыра и запрограммируйте так, чтобы мышь, когда доберется до сыра, проглотила его.
3. Сохраните проект в папке урока
   

20/22.12.2021, 5 класс

 Обработка текстовых данных

В теме

• 5 уроков
• 2 практические работы
• Создание текстового документа по образцу.
•  Разработка документа заданного назначения с собственным дизайном. 
• Последний урок темы - тематическое оценивание

Сегодня на уроке
Объекты и их свойства. Действия над объектами. Основные объекты текстового документа.
Программное обеспечение для обработки текстов.
Ввод, редактирование и форматирование символов и абзацев.

 

Материалы  у уроку

Открыть презентацию в новой вкладке

Задание урока

Работа в программах Блокнот и MS Word по инструкции

 

Домашнее задание.
Прочитать  в учебнике материал пунктов 3.1-3.3

Просмотреть в учебнике материал к следующему уроку пп. 3.4-3.5:

• Одноуровневые списки
  
• Вставка изображений из файла и их форматирование.

Что искать в учебнике?

• Однорівневі списки.
• Додавання зображень із файлу та їх форматування.

15.12.2021, 9 класс

Системы управления базами данных и их назначение. Основные этапы работы с базами данных в среде СУБД.
Работа с готовой базой данных: просмотр и анализ элементов.
Добавление данных в таблицу с учетом ограничений, налагаемых структурой базы данных.
Редактирование и удаление данных в БД.

Материалы к уроку

1. Системы управления базами данных и их назначение. Основные этапы работы с базами данных в среде СУБД.
Наглядное пособие по Базам данных от Vertabelo Database Academy

Часть 1. Что такое база данных?	Часть 2. Столбцы таблицы и типы данных
Часть 3. Связи.	Часть 4. Как создать модель базы данных.

2. Работа с готовой базой данных: просмотр и анализ элементов. 

Учебная база данных "Борей": обзор, возможности

Загрузить базу данных "Борей" с сайта издательства "Аспект" (в формате MDB)

Загрузите БД "Borey.1.accdb"

Дополнительно можно посмотреть:
Поняття бази даних і системи керування базами даних

Задание к уроку (открыть в отдельной вкладке)

Выполните действия, описанные в инструкции.  Файл БД "Борей" со сделанными добавлениями сдайте как ответ на задание в Google Классе.

Альтернативное задание (для тех, кто работает без компьютера)

Внимательно просмотрите представленные выше видео об учебной базе "Борей". В текстовом документе дайте ответы на вопросы: 

• каковы основные объекты баз данных в СУБД Access? что они из себя представляют? (кратко)
• какие поля входят в одну из таблиц БД "Борей" (по собственному выбору)?
  
• какие типы данных можно использовать в таблицах?
• какие формы содержит  БД "Борей"? чем они отличаются?
• какие запросы использует БД "Борей"? как связаны понятия "запрос" и "фильтр" в базах данных?
• какие отчеты входят в  БД "Борей"? зачем они нужны?
  

Текстовый документ сохраните и сдайте в Google Классе как ответ на задание.

Домашнее задание: просмотреть учебник (с.148-156, 161-169), подготовиться к практической работе "Работа с объектами базы данных в среде СУБД"

14.12.2021, 8 класс

Добавление мультимедийных эффектов. Преобразование слайдовой презентации в видео. 

 Задание урока:

• В файле-заготовке выполните действия, описанные в инструкции или воспользуйтесь видеоинструкцией
• Для выполнения п.3 (озвучивание слайда 4) воспользуйтесь микрофоном или онлайн ресурсом для озвучки текста 
• После сохранение презентации в исходном формате выполните ее экспорт в видео

Ресурсы  урока:

• архив с мультимедийными файлами (скачать)
• текст "Бабочки"
  
• инструкция к работе
• видеоинструкция

 

 Альтернативные ресурсы для озвучивания текста голосом:

• VoxWorker
• Zvukogram
• UniTools
• VoiceBot
  

14.12.2021, 7 класс

Практическая работа. "Вычисления по данным электронной таблицы. Решение задач"

Задание к работе 

1. Загрузите и откройте файл-заготовку 
2. Внесите в пустые цветные ячейки листов Аркуш1 и Аркуш2 формулы, необходимые для расчета соответствующих значений.
3. Добавьте в электронную книгу два новых листа.
4. Назовите один из добавленных листов Задача 1, второй – Задача 2.
5. Представьте на листе Задача 1 решение следующей задачи (с обязательным выводом):
   Как зависит площадь прямоугольника от соотношения его сторон (узкий, но длинный прямоугольник;, прямоугольник короче, но шире; квадрат)?
   Чтобы сделать вывод и ответить на вопрос задачи, рассмотрите разные случаи для прямоугольников одинакового периметра.
6. Представьте на листе Задача 2 решение одной из следующих задач (по собственному выбору):
   Насколько получится сэкономить, если заменить обычные лампочки в доме на экономичные? Следует учесть разницу в цене лампочек, цену 1 кВт*ч электроэнергии, среднее время включения лампочек в зимнее время суток - 8 часов. Расчет можно провести за месяц или квартал (3 месяца)
   или
   Сколько будет стоить покраска стен классной комнаты 6*8*3 м разными видами красок? Необходимо привести сравнение для нескольких видов краски для стен.
7. Сохраните изменения книги. 

Домашнее задание: пересмотреть материалы темы, составить перечень сведений об электронных таблицах, с которыми вы ознакомились в 7 классе.

13.12.2021, 6 класс

 Решение задачи методом деления на подзадачи.

На уроке.

Задание 1.
Создайте проект, используя описание.



Измените проект так, чтобы акула съедала не только рыбу-солнце, но и других 1-2 рыбы из живущих в море.
Сохраните проект в своей папке.

Задание 2.

Добавьте в проект из задания 1 еще один объект, при появлении которого акула немедленно  покинула бы Сцену. Поведение это объекта задайте на свое усмотрение.
Сохраните проект.

13.12.2021, 5 класс

 Практическая работа № 4. 

Использование сети Интернет для обучения.

Инструкция к работе:


Домашнее задание. Найти на домашних ПК программы для работы с текстом, записать их названия

08/10.12.2021, 9 класс

Тема "Базы данных. Системы управления базами данных"

• 10 уроков
• 2 практических работы: 
• практическая работа №7 "Работа с объектами базы данных в среде СУБД" (22/24.12.2021);
• практическая работа №8. "Фильтрация и сортировка данных. Автоматизированное создание  запросов" (19/21.01.2022).
• тематическое оценивание – 19/21.01.2022.

Понятие  и назначение баз данных. 
Различие представления данных в многотабличных базах данных и электронных таблицах.
Понятие таблицы, поля, записи, ключа таблицы. Свойства полей и ключей.  Типы данных.

Задания к урокам

• Вводное задание: скачать шаблон, найти в указанных в нем интернет-библиотеках  книгу из жанра фантастики, главные герои которой – дон Румата Эсторский и дон Рэба. Интернет-поиск применять только после поиска во всех библиотеках. Результаты интернет-поиска использовать для определения ссылки на книгу в приведенных онлайн-библиотеках. Документ сохранить в своей папке с именем по дате выполнения. Время работы – 10-15 мин. Обсудить результаты.
• Основное задание: 
• прочитать (ознакомительно) пп. 3.1-3.2 учебника, обратить внимание на новые слова и понятия (10-15 мин). Под именем понятия баз данных.docx сохранить в своей папке документ, заполнить приведенную там таблицу-шаблон основными понятиями темы (для упрощения работы можно копировать текстовые фрагменты из электронной версии учебника на сервере);
• выполнить задание 1 (с. 119), ответы записать в файл понятия баз данных.docx под заполненной таблицей;
• обсудить задание 3 (с. 120), после обсуждения построить требуемую схему (разместить в том же файле понятия баз данных.docx ). 
• Знакомство с интерфейсом базы данных под управлением учителя (при наличии времени).
  

Домашнее задание:

• читать подробно п. 3.1-3.2, составить схему, отражающую взаимосвязь основных понятий, представленных в учебнике;
• письменно (или в виде электронного документа) выполнить задание 6 (с. 127).

07.12.2021, 7 класс

Модели. Типы моделей. Этапы построения моделей.

Реализация математических моделей.

Пример математической модели. Задачи на движение по реке.

Решение задач средствами табличного процессора.

Задача 1.

Насколько получится сэкономить, если заменить обычные лампочки в доме на экономичные? Учесть разницу в цене лампочек, цену 1 кВт*ч электроэнергии, среднее время включения лампочек в зимнее время суток - 8 часов.

Задача 2.

Сколько будет стоить покраска стен классной комнаты 6*8*3 м разными видами красок? Привести сравнение для нескольких видов краски для стен.

Задача 3. 

Как зависит площадь прямоугольника от соотношения его сторон? Рассмотреть разные случаи для прямоугольников одинакового периметра.

07.12.2021. 8 класс

Построение аудио и видеоряда. Добавление к видеоклипу видеоэффектов.

1 урок.
Программа Киностудия.



Задание к уроку: Создание проекта видеофильма "Музыкальные фонтаны мира"

1. Откройте программу Киностудия.
2. Перетащите все медиафайлы, подготовленные для проекта, на ленту клипов, при этом для каждого города сначала размещайте подборку изображений, а после - видео. 
3. Просмотрите в предварительном просмотре получившийся видеоряд, используйте возможности программы по обрезке видеофрагментов.
4. Сохраните проект с названием Фонтаны в папке проекта.
5. Добавьте на кадры видеоэффекты (меню Визуальные эффекты), сохраняя стилистику фильма
6. Добавьте между кадрами видеопереходы (меню Анимация, причем не злоупотребляйте разнообразием, используйте 2-3 вида переходов)
7. Снова сохраните проект.
8. Перетащите на ленту клипов аудиофрагмент(ы), которые заменят звук из оригинальных видео.
9. Снова сохраните проект.

2 урок.

Настройка временных параметров аудио и видеоряда.
Практическая работа №6. Создание видеоклипа. 

Ход работы:

1. Откройте проект, сохранённый на прошлом уроке. В проекте должны присутствовать слайды-картинки, видеоэффекты и видеопереходы. Продолжите работу.
2. Добавьте в клип титры:
• перед первым кадром ( в начале фильма) – название ролика "Музыкальные фонтаны мира"
• на первом кадре каждого города – название города и страны
• последним кадром (в конце фильма) –   информацию об авторах ролика и дату его создания.
3. Настройте звуковые дорожки таким образом, чтобы музыкальное сопровождение видеофрагментов и статических кадров не накладывались друг на друга (можно убрать звук из видеофрагментов или подобрать их сочетание). Сохраните проект.
4. Сохраните файл фильма в формате WMV в свою рабочую папку.
5. Закройте программу Киностудия.
6. Проверьте  наличие в своей рабочей папке файла проекта и файла в формате WMV.

06.12.2021, 6 класс

 Практическая работа № 3. Программирование черчения геометрических фигур с повторяемыми элементами.

Задания к работе.

Выберите и реализуйте одно из заданий (учтите, что задача 2 является развитием задачи 1).

Внимание! Для составления этих проектов вам понадобится использовать переменные.

Задача 1.
Рабочий проект – 7 баллов

Составьте скрипт, реализующий любой из рисунков изменением отдельных значений, как показано в видео

Задача 2.
Как отдельный рабочий проект – 12 баллов

Измените проект из задания 1,чтобы получать рисунки, как в видео:

 Задача 3.
Полный проект – 12 баллов.

Используя заготовку, разработайте проект рисования таких и (или ) похожих орнаментов

Задача 4.
Полный проект - 12 баллов

Составьте проект для рисования трех одинаковых орнаментов, состоящих из 10 квадратов. 
Использованием переменных обеспечьте возможность  рисовать разное количество одинаковых  орнаментов, некоторое количество разных орнаментов, другие геометрические узоры.

Домашнее задание: подумайте, 

• в каком порядке вы разрабатывали эти и предыдущие проекты?
• когда было необходимо вводить переменные?
• всегда ли необходимы переменные?
  

06/08.12.2021, 5 класс

Критическое оценивание информации, полученной из Интернета.

На уроке

работаем с ментальной картой.

Задание урока.

В своей рабочей папке создайте документ Оценивание информации.docx.
Рассмотреть пункты ментальной карты.
Выполнить Задания 1-6, содержащиеся в блоках карты.
Результаты выполнения вносить в документ Оценивание информации.docx.

 

Использование сети Интернет для обучения

Изучите самостоятельно

Ознакомьтесь с  ресурсами из вебмикса. Попробуйте в них поработать.



Откройте презентацию-задание в Google-классе и заполните слайды, используя ресурсы из вебмикса


Домашнее задание: найти ответы на все вопросы презентации.

Интересно знать: робот Ameca с человеческой мимикой

Разработчики британской компании Engineered Arts продемонстрировали публике робота-гуманоида Ameca, сделанного, по словам создателей, по образу человека. Инженеры не просто спроектировали машину, которая выглядит как мужчина, но и наделили его человеческой мимикой – робот может восторгаться, хмурить брови и делать удивлённое выражение лица. 

Ролик с машиной вышел на канале Engineered Arts 2 декабря, очевидно, как релиз изобретения, которое будет продемонстрировано в январе 2022 года на выставке технологических разработок CES. 

На кадрах видно, как робот шевелит рукой, а затем будто бы просыпается с удивлённым выражением лица и рассматривает руки. Когда машина видит оператора, то "испытывает" восторг вперемешку с изумлением.  Создатели разместили на лице робота характерную мимическую морщину, а также научили улыбаться.

Как утверждают разработчики, действиями робота управляет программа Python и желающие приобрести или арендовать робота могут его перепрограммировать под свои нужды. Например, его можно использовать на различных мероприятиях, для того чтобы он "кокетничал" с людьми, чтобы понравиться им.

Робот Ameca работает на базе операционной системы Tritium от Engineered Arts. Кстати, стоит отметить, что продукты Engineered Arts позволяют сторонним компаниям, занимающимся разработкой робототехники, тестировать свои модели.

Ameca может быть использован в качестве тестовой платформы для демонстрации достижений британских инженеров и для обмена опытом между разработчиками искусственного интеллекта и алгоритмов машинного обучения, а также может быть арендован для проведения выставок в качестве хостесс или телевизионных дискуссий в прямом эфире – уже в качестве ведущего.

Модульная архитектура Ameca может быть использована для создания других роботов, поэтому рано или поздно, как утверждают в Engineered Arts, робот научится ходить. Тем не менее, Ameca пока не ходит, его нижняя часть практически не функционирует. Однако инженеры считают, что их детище создано не для ходьбы и прыжков – они уверены, что Ameca – "это будущее лицо робототехники". 

Источники:

• Как человек: британцы создали робота-гуманоида с суперреалистичной внешностью.
• Робот Ameca с человеческой ухмылкой напугал зрителей. 
• Video Gallery of  Engineered Arts.

01/03.12.2021, 9 класс

Урок 1

Промежуточные и общие итоги, их вычисление.
Условное форматирование для иллюстрации данных, удовлетворяющих определенным условиям.
Экспорт и импорт электронных таблиц.

Материалы

• видеоинструкции
•  промежуточные итоги
• Промежуточные итоги в Excel (http://topexcel.ru)
• Функция ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ в Excel (Дм. Езепов)
• Группировка данных. Промежуточные итоги (Easy Excel) 
• условное форматирование
• Условное форматирование в Excel  (Дм. Езепов)
• Условное форматирование (Easy Excel. Базовый курс)
• Сложное Условное Форматирование (Easy Excel. Продвинутый курс)
• экспорт и импорт электронных таблиц
• Excel. Импорт данных. Текстовые файлы ( tDots)
  
• справочные материалы 
• промежуточные итоги
• Вставка промежуточных итогов в списке данных на листе (Поддержка Office)
  
• Промежуточные итоги в Excel (http://topexcel.ru)
• Промежуточные итоги в Excel с примерами функций (ExcelTable. Уроки Excel)
  
•  условное форматирование
• Выделение данных с помощью условного форматирования (Поддержка Office)
• Условное форматирование в MS Excel с примерами (statanaliz.info)
• Условное форматирование в EXCEL (excel2.ru)
• экспорт и импорт электронных таблиц
• Мастер импорта текста (Поддержка Office)
• Импорт и экспорт текстовых файлов в формате TXT или CSV (Поддержка Office)
• Сохранение книги в другом формате файла (Поддержка Office)
  

Задание урока

Загрузите и откройте файл-заготовку.

1. Разминка (по материалам урока 16.11.20)
1. на листе 1 выберите данные об учениках, которые родились в 1995 году или в городе Киеве
2. на листе 2 выполните сортировку таблицы по значениям в нескольких столбцах в указанном порядке: Год рождения (по убыванию), Фамилия (по возрастанию), Имя (по убыванию), Рост (по возрастанию)
3. на листе 3 отфильтруйте данные об учениках, которые имеют рост от 1 м 75 см до 1 м 80 м или родились в Виннице
2. Условное форматирование (текущий материал)
   
1. на листе 4 установите условное форматирование, чтобы ячейки, в которых вес учеников больше 80 % от максимального, закрашивались красным цветом, а ячейки, в которых вес учеников меньше 75 кг, зеленым
2. на листе 5 установите условное форматирование, чтобы ячейки с городом  рождения  Киев  закрасились  синим  цветом,  с  городом  рождения Сумы – желтым, а в ячейках с ростом учеников меньше 1 м 78 см – символы стали красными и полужирными, а фон ячейки - бледно-красным
   
3. на листе 6 установите условное форматирование, чтобы, если в инициалах учеников есть буква "С", соответствующие ячейки закрасились голубым цветом, а текст в них был написан синим.
4. на листе 7 установите условное форматирование, чтобы в ячейках с самым поздним годом рождения учеников был проставлен флажок зеленого цвета, с самым ранним - флажок красного цвета, а остальные ячейки не содержали флажков.
3. Сохраните файл.
   

 Урок 2

Практическая работа 6. Решение задач по физике, химии, математике и другим дисциплинам средствами табличного процессора.

Порядок работы

1. Загрузите и откройте файл-заготовку.
2. На листе "химия" вычислите для приведенных химических соединений значения характеристик в ячейках, обозначенных серой заливкой.
   
3. На листе "физика" решите задачу, используя приведенный шаблон.
   Из одного села в другое, расстояние между которыми 30 км, отправился велосипедист со скоростью 15 км / ч. Проехав половину всего пути, он догнал приятеля-пешехода и вторую половину пути шел с ним пешком со скоростью 5 км / ч, ведя велосипед рядом.
   Найдите среднюю скорость ученика за все время движения - отношение длины всего пути ко времени, затраченному на его преодоление:
   (S1 + S2 + ... + Sn) / (t1 + t2 + ... + tn)
   
4. На листе "математика" достройте таблицу, которая по вводимым коэффициентам квадратного уравнения определит для каждого из уравнений, имеет ли оно корни, и если да, то сколько.
5. На листе "география" визуализируйте данные о климатических особенностях Запорожья. Там же поясните выбор способов визуализации.
   
6. Сохраните таблицу.

Внимание! Сдайте обе работы (файлы двух уроков)