29.09/04.10.2021, 5 класс

Повторим: какие программы вы знаете?

  

Операционная система и ее интерфейс.
Файлы, папки и операции над ними.


1. Операционные системы и устройства



2.  Графический интерфейс

3. Объекты и действия с ними



4. Работаем с компьютером



Домашнее задание: изучить материалы урока, учебника с.42-48

29.09/01.10.2021, 9 класс

Вредоносное программное обеспечение и борьба с ним. Типы вредоносных программ и принцип их действия. Основные действия для защиты персональных компьютеров от вредоносного программного обеспечения.
Антивирусные и антишпионские программы, настройка их основных параметров.

Материалы урока

Компьютерные вирусы (открыть в отдельной вкладке)

Проверьте себя: какие типы вредоносных программ вы запомнили? (результаты – здесь) Далее: Основные действия для защиты персональных компьютеров от вредоносного программного обеспечения. Антивирусные и антишпионские программы, настройка их основных параметров.

Практическая работа 2. Защита компьютера от вирусов.

В соответствии с заданием скачайте архив для работы (вариант 1 для ПК с нечетными номерами или вариант 2 для ПК с четными номерами) в папку Временная на диск С: вашего ПК или другую по указанию учителя (не в рабочую папку на сервере!). 

Сохраните файл задания в свою рабочую папку, используйте его как заготовку для отчета.

Выполняйте задание дальше: ознакомьтесь с антивирусной программой, поработайте с зараженными файлами, заполните таблицу в документе, сделайте обобщение.

Сохраните документ.

Домашнее задание: закончить практическую работу, если это не было сделано в классе.

28.09.2021. 7 класс

Хранение данных в Интернете, управление доступом к ним. Облачные сервисы.
 

Задание (работа под управлением учителя):

• войти в корпоративный аккаунт Google (в обычном и анонимном режиме, если вы работаете вдвоем);
• проверить свой логин в таблице класса
• перейти к гуглдиску GoogleDrive через меню сервисов Google (сетчатый квадрат в правом верхнем углу окна)
• создать папку учебного года (2021-2022), в ней – еще одну папку, которую назвать датой урока + Ф.И.
  
• дать доступ на вторую из папок всем на просмотр (всем в Интернете, не всем в домене), учителю – на редактирование
  
• выставить ссылку на папку в таблицу класса

Использование офисных веб-приложений для создания совместных документов.
Синхронизация данных.
Задание (работа под управлением учителя):

•  загрузить в папку на гуглдиске текстовый файл, презентацию, рисунок, видеофайл из файлов, которые есть в ваших рабочих папках прошлых лет,
  
• открыть документы офисного пакета с помощью встроенных средств редактирования GoogleDrive, сравнить полученные файлы
• установить настройку преобразования файлов сразу при загрузке
• дать двум одноклассникам (следующим за вами в списке из присутствующих на уроке) особый доступ к одному из документов папки: на комментирование, на редактирование
• перейти к почте, открыть письма, предоставляющие вам доступ,перейти к доступным объектам
• сделать скриншот, который подтверждает ваш вход в этот документ
• на своем гуглдиске выполнить Создать – Еще – Google Рисунки, вставить  скриншот, обрезать, сохранить

Домашнее задание:

• завершить ВСЕ работы, начатые в классе, 
• прочитать раздел учебника о возможностях облачных сервисов (с. 27-34 по бумажному варианту)
  

28.09.2021. 8 класс.

Домашнее задание: желаемые характеристики для школьных компьютеров (проверка записей).

На уроке

История вычислительных и компьютерных устройств

• История компьютера
• История развития вычислительной техники
• Виртуальный музей информатики

Виды современных компьютеров и их применение

• Персональный компьютер (ментальная карта)
• Какие компьютеры бывают, виды и типы компьютеров (статья)

Работа с компьютером. Практическая работа 1. Конфигурация компьютера по потребностям

•  Инструкция по работе
• Выбор компьютера 2020. Выбираем комплектующие (практические советы).

Работа без компьютера:

• тестовый опрос
• таблица характеристик устройств
  
• интерактивное упражнение

Домашнее задание: 

• завершить работу (если это не было сделано в классе), отправить файл учителю (avikett@gmail.com или yavamnerada@gmail.com),
• убедиться, что выполнена и сдана как минимум еще одна домашняя работа по теме.

27.09.2021, 6 класс

Понятие события. Виды событий.

На уроке



Задания
Все проекты сохраняйте в своей рабочей папке.

1. Кот-пешеход.
   Выполните последовательно действия, представленные на видео ниже, чтобы получить проект, в котором кот идет по сцене после нажатия на зеленый сигнал светофора и и останавливается на красный
   

   	Переименуйте стандартный спрайт на "Кот". Сначала пусть кот ходит по сцене вправо-влево, поворачивая у края. Используйте в коде любое событие для начала движения. Используйте смену костюма для эффекта ходьбы и блок "ждать" для передвижения пешком, а не бегом.
   	Добавьте в проект еще один спрайт – зеленый сигнал – с помощью блока Button1. Переименуйте его на "Зеленый". В коде спрайта используйте начало по нажатию и блок "передать" – Новое сообщение. Назовите это сообщение "Иди". В коде спрайта Кот замените начало выполнения на "когда я получу" – Иди.
   	Дублируйте спрайт Зеленый. Переименуйте копию на Красный. Измените костюм спрайта Красный, перекрасив его в соответствии с названием. Расположите спрайты, как на видео. В коде спрайта в блоке "передать" снова выберите Новое сообщение и назовите его "Стой". В коде спрайта Кот добавьте второй обработчик, начало выполнения которого "когда я получу" – Стой. Добавьте в новый обработчик еще одну команду "стоп" – Другие скрипты спрайта.

2. Автобус
   Просматривайте ролик. Останавливайте на паузу, как удобно, и выполняйте проект вслед за автором.
   

Домашнее задание: завершить незавершенные проекты; записать их на листке, сдать 29.09.2020.

22/27.09.2021, 5 класс

 

Проверка домашнего задания (10-15 минут)

• интерактивные упражнения для повторения
• устройство компьютера
• характеристики ПК

По материалам прошлого урока: повторите названия различных типов ПК:


Дополнительно советы (родителям) по выбору компьютера:

• Стационарный компьютер или ноутбук? Что лучше?
• Покупаем компьютер для школьника: что должно быть, от чего отказаться и за что переплатить

На уроке

Разновидности компьютеров. 

Практическая работа №1. Мини-проект «Компьютер, который мне нужен»

1. Сохраните в своей рабочей папке файл-заготовку, при этом уберите в его названии слово "заготовка".
2. Заполните его, выполняя описанные в нем действия.
3. Сохраните этот файл в ваших рабочих папках.

Домашнее задание. Завершить практическую работу. 

22/24.09.2021,9 класс

 

Повторим: принципы сжатия

Операции над архивами.

  

Практическая работа 1. Архивирование и разархивирование данных.

• инструкция к работе
• заготовка для отчета – в Классе
  
• файлы для работы: онлайн-папка ПР Архивация
  
• Безмашинный вариант

 Домашнее задание:

• завершите выполнение практической работы, сдайте отчет в Классе;

21.092021. 8 класс.

Домашнее задание – сдать ответы.

Тема урока

Персональный компьютер, его основные составляющие.
Процессор, устройства памяти, ввода и вывода данных, мультимедийные устройства.
Технические характеристики и назначение основных составляющих персонального компьютера.

Материалы к уроку: ментальная карта (открыть в отдельной вкладке)

Задание 1 (работа с компьютером): 

1. Открыть документ, сохранить его на компьютер в свою рабочую папку.
   
2. Определить классы ПК, представленные в таблице (заполнить второй столбец первой таблицы)
3. Выбрать одну из конфигураций ПК (выделить цветом одну из строк первой таблицы). Заполнить характеристиками комплектующих этой конфигурации строки второй таблицы.
4. Сохранить документ.

Задание 2 (работа без компьютера): на листке бумаги выполнить для ПК рабочего места учителя по учебнику

•  задание 3, с.29
• задание Працюємо з комп’ютером, с. 42
  

Домашнее задание

• закончить работу, начатую в классе; если работа завершена дома, отправить сохраненный документ на адрес avikett@gmail.com; yavamnerada@gmail.com
• прочитать стр. 21-27, 29-43 учебника (страницы указаны по бумажной версии); оценить, какие характеристики комплектующих были бы желательными для школьных компьютеров, записать их значения на отдельном листке (нужно для работы на следующем уроке).

21.09.2021. 7 класс.

Домашнее задание – адреса в таблице???

Тема урока

Этикет электронной переписки, правила безопасного пользования электронным ящиком. Правила безопасного использования электронного ящика. Основные признаки спама и фишинга. 

Для более внимательного просмотра дома:

На что следует обратить внимание:

• наличие темы письма
• наличие приветствия, основной части и подписи
• синий цвет ссылок на вложенные файлы
  

Внимание! Перед началом практической работы убедитесь, что ваши контакты внесены в таблицу контактов

Практическая работа №1. Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы

• инструкция к практической работе
• электронные адреса одноклассников
  
• дополнительная справка по работе с электронным почтовым ящиком:
  • вход в Gmail
  • как отправлять сообщения
  • как отвечать на сообщения
  • пересылка писем
  • прикрепление файлов
  • создание группы контактов
  • отправка сообщения группе контактов
  • как выйти из аккаунта

Домашнее задание

убедиться, что выполнены задание 1 урока от 14.09.2021 и задания Практической работы № 1.

20.09.2021, 6 класс

Практическая работа № 1. 
Воспроизведение движения компьютерного объекта на плоскости.

Порядок работы.

1. В онлайн-среде Scratch создайте проект, соответствующий видеофрагменту
   
   
• сколько объектов в проекте? 
  
• каковы особенности поведения участников: 
• когда начинает движение и что делает потом Рыжий Кот?
• когда начинает движение и что делает потом  бабочка?
• как ведет себя облако?
• когда завершают свои действия участники проекта?
  
2. Добавьте в проект внешний вид сцены по своему выбору.
3. Сохраните проект в своей рабочей папке с именем, подходящим по смыслу.

Зарядка для глаз

Домашнее задание: пересмотреть видео урока от 13.09.2021, отметить действия исполнителей, подобрать подходящие команды онлайн-среды Scratch.

15/20.09.2021, 5 класс

 

Составляющие компьютеров и их назначение

На уроке

1. Устройства компьютера
   
   
2. Системный блок
   
3. Проверьте себя
   
   
   

Домашнее задание

• работать с интерактивными упражнениями урока
• повторить сведения о разновидностях компьютеров по учебнику или материалам прошлого урока
• посмотреть (по возможности)
  
•  рассмотрите клавиатуру своего компьютера, почитайте подробно о каждой клавише здесь
• подготовиться к практической работе – проекту "Компьютер, который мне нужен"

14.09.2021. 8 класс.

Проверка домашнего задания. Кодирование информации:

• учебник, задание 2, с.8:  каким будет первый слог первого слова? лс
• п.4 на с.8: что получится? ПЕ

Тема урока

Двоичное кодирование. Единицы измерения длины двоичного кода. Кодировка текста и графических данных. Таблицы кодов символов.

Практическая работа. Кодирование и декодирование данных.

На уроке

1. О кодировании в компьютере
2. Задачи на кодирование: учебник. 
• задания 1 и  4,  с. 14,
• задача 1, с. 18 ,
• задача 2, с. 18,
• задача 3, с. 18
  

Практическая работа 1 (открыть инструкцию в новой вкладке)

Домашнее задание:

1. завершить выполнение Практической работы (можно на листке бумаги),
2. вспомнить из 5 класса типы персональных компьютеров.

14.09.2021. 7 класс.

Отправка, получение, пересылка сообщений. Пересылка файлов.

Использование адресной книги и списков рассылки.

Материалы к уроку

Работаем на уроке

Вспомните логины своих аккаунтов Google. Авторизуйтесь в вашем корпоративном аккаунте (работая вдвоем, используйте два разных браузера или анонимный режим в одном из окон того же браузера). 

Задание 1.

Запросите доступ и запишите ваши данные в таблицу.

Задание 2.

• Получите письмо от учителя, сохраните файл в своей рабочей папке.
• Переименуйте  файл по его содержанию.
  
• Найдите в Интернете 1-2 иллюстрации к тексту, сохраните там же.
• Отправьте учителю найденные файлы  изображений (не встраивайте их в письмо, а прикрепите к нему). 

Домашнее задание

Завершите работы урока:

• адреса в таблице
• письмо с иллюстрациями к тексту

Используя смартфон, отправьте электронное письмо одному из одноклассников, скрытую копию направьте учителю:

• в поле Кому укажите электронный адрес одноклассника;
• в поле Скрытая копия  укажите электронный адрес учителя;
• в поле Тема - укажите свою фамилию, имя, класс;
• в тексте письма - опишите любимую достопримечательность своего города;
• прикрепите к письму фотографию этой достопримечательности, как файл.

Интересно знать: День программиста в Украине

 Профессиональный праздник специалистов по информационным технологиям обычно отмечается 13 сентября. Однако дата празднования меняется в високосные годы и переносится на 12 сентября. Это не случайность, а одна из особенностей праздника, в которой есть глубокий смысл для каждого программиста.
Ежегодно жители Украины отсчитывают 256 дней от начала года и отмечают важное событие - чествуют тех, кто меняет мир с помощью строчек кода.
Традиция возникла не просто так: число 256 имеет священное значение среди программистов.
256 - это максимально возможное число элементов любой системы с 8-битным кодированием. Причем, 256 = 28, где два символизирует двоичную систему счисления, а восемь - количество битов в одном байте - самое высокое значение степени числа два, при котором получается число меньше, чем дней в году.
На украинском рынке ІТ-специалисты, программисты и системные администраторы (День системного администратора - последняя пятница июля) пользуются высоким спросом, вот уже много лет подряд удерживая верхние строчки рейтингов наиболее востребованных и наиболее высокооплачиваемых профессий.
Сообщество программистов DOU в июне этого года провели исследование, в рамках которого выяснили много интересных фактов о людях, желающих стать (или уже ставших) программистами.

 Источники:

• День программиста в Украине: история праздника... (УНИАН)
  
• День программиста в Украине: история праздника... (КорреспонденТ.net)
• День программиста (Ліга. Досье)
  

15/17.09.2021, 9 класс

Принципы сжатия данных. Виды сжатия. Резервное копирование данных.

(смотреть схему в отдельной вкладке)

Задание: работа с ПК.

Прочитайте фрагмент учебника о средствах операционной системы для создания резервных копий файлов (на примере Win10).  Найдите этот инструмент на вашем ПК. Используйте его для создания архивной копии вашей рабочей папки.

 Сжатие и архивирование данных: программы-архиваторы, типы архивных файлов. Операции над архивами.

 
 

 Дополнительно:

• WinRar - как пользоваться архиватором?
• Как архивировать файлы программой 7-Zip?
  

Домашнее задание:

• пройдите в Google Классе опрос "Инсталляция и деинсталляция программ" 
• найдите в Библиотеке бесплатных программ https://biblprog.org.ua/ категорию Архиваторы
• рассмотрите предлагаемые там программы, сравните их описания; 
• выясните: все ли предлагаемые программы равнофункциональны
• важно! с разрешения взрослых! попробуйте установить на домашний ПК один из архиваторов, понравившийся по описанию, и разобраться, как его использовать

13.09.2021, 6 класс

Создание программных объектов

Задания урока 

1. Редактирование готового проекта (до 10 мин).
   • Скачайте в свою рабочую папку заготовку проекта.
   • Откройте Scratch онлайн, а в ней - загруженный перед этим проект.
   • Рассмотрите, какие объекты использованы в программе, какие у них образы и костюмы.
   • Спрайту Рыжий кот дайте новое имя - Мурчик, установите его в левый нижний угол сцены и скройте его.
   • Спрайту Пес дайте новое имя Барбос, установите его в правый нижний угол сцены и скройте его.
   • Для объекта Сцена задайте фоновое изображение Party. Переименуйте этот костюм на Праздник.
   • Соберите скрипты для объектов Мурчик и Барбос.
     
   • Выполните проект.
   • Сохраните проект в своей рабочей папке с именем Кот и Пес. 
2. Создание программных объектов (до 10 мин).
   
• Рассмотрите работу программ, предложенных в двух видеороликах прошлого урока.
  
  
• С помощью учителя создайте проект(ы) по этим роликам. Скачайте их в ваши рабочие папки.

Домашнее задание: завершить работу урока.

10.09.2021, 9 класс

 Лицензии на программное обеспечение; типы лицензий, различия между ними. Понятие инсталляции и деинсталляции программного обеспечения.

• Перейдите по ссылке или отсканируйте код (и перейдите по ссылке). 
  
  
  
• Проранжируйте предложенные программы по степени их важности для ПК: сначала выберите наиболее важную, потом – следующую по рангу и т.д.
• Отправьте ответ.
  
• Просмотрите результаты. Озвучьте выводы.

Понятие инсталляции и деинсталляции программного обеспечения.

Задание: сопоставьте виды установки с их описаниями. Сохраните документ в своей рабочей папке.

 Домашнее задание:

• закончите заполнение таблицы
• пройдите в Google Классе опрос "Инсталляция и деинсталляция программ" 

08/13.09.2021,5 класс

Информационные процессы и системы. Аппаратная и программная составляющие информационной системы.
Компьютер как устройство обработки данных.

Проверка домашнего задания 
5-7 минут
выполнить интерактивное упражнение

Материалы к уроку

• к обсуждению
• для самопроверки
  
  
• для работы с компьютером
• откройте окно браузера и перейдите на hotline.ua – сервис выбора товаров и предложений интернет-магазинов
• перейдите к странице выбора ноутбуков через Компьютеры, Сети - Ноутбуки, планшеты, книги - Ноутбуки, ультрабуки
• убедитесь, что в списке Сортировать по:  установлена сортировка по популярности
• рассмотрите один из первых пяти по списку ноутбуков (по своему выбору), сохраните в своей рабочей папке файл  и заполните его данными об этом ноутбуке;
• сохраните файл в рабочих папках.

Домашнее задание

• закончить работу с компьютером (если это не сделано в классе),
• изучить основные сведения темы, используя презентацию урока,
• повторить характеристики составляющих компьютера (как пример, можно использовать данные сайта hotline.ua)

07.09.2021. 8 класс.

Правила поведения и правила техники безопасности в компьютерном классе

Анонс темы

Кодирование данных и аппаратное обеспечение

• 8 уроков
• практические работы
• "Кодирование и декодирование данных" (14.09.2021)
• "Конфигурация компьютера по потребностям" (28.09.2021)
• тематическое оценивание 28.09.2021

Сегодня на уроке

Обработка данных как информационный процесс. Кодирование и декодирование сообщений.

Краткие сведения к обсуждению (слайды 1-11)

Домашнее задание

1. Прочитайте в  учебнике п.1.1 (стр. 6-8) и выполните задания № 2 и № 4 на с. 8.
2. Найдите правильные соответствия
   

07.09.2021. 7 класс.

Правила безопасного поведения в компьютерном классе

 

Анонс темы 

Службы Интернета

• 7 уроков
• 2 практические работы
  
• Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы – 21.09.2021
• Офисные веб-программы для создания общих документов – 19.10.2021
• тематическое оценивание 20.10.2020
  

На уроке

 

Почтовые службы Интернета. Создание почтового ящика.

Материалы к уроку.

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы

Регистрация в почтовой службе Gmail или вход в аккаунт; личные данные.

• если вы не зарегистрированы в службе Gmail:
• перейдите на страницу регистрации Gmail
• заполните регистрационную форму
• перейдите к сервису Gmail
• если у вас есть свой Android-смартфон, возможно, личный адрес на Gmail у вас тоже есть; посмотрите эти видео и узнайте его:
• Как найти свою google почту (Gmail) на смартфоне
• Как узнать пароль Gmail на телефоне Android
• если вы уже являетесь владельцем почтового ящика на Gmail, откройте его, рассмотрите интерфейс почтового ящика

 Данные аккаунта в школьном домене school54.in.ua

вспомнить, восстановить или получить

• логин – <login>@school54.in.ua – прописываем в поле логина полностью
  
• пароль
  

 Домашнее задание

• прояснить состояние персональной регистрации на  Gmail: наличие, адрес, пароль,
• пп. 1.1-1.2 учебника , презентация урока - читать, выделить главное, подготовить список ключевых слов изучаемого материала, подобрать к каждому краткие определения

06.09.2021, 6 класс

Безопасность в компьютерном классе.


 

Анонс темы  "Алгоритмы и программы"

• учебник, с. 89-131 (номер на странице)
• 14 уроков
• 2 тематических оценивания (18.10.2021, 06.12.2021)
• 4 практических работы (20.09.2021, 18.10.2021, 22.11.2021, 06.12.2021)

Понятие объекта в программировании. Свойства объекта.

Задания урока

 

Вспомните:

1. Что такое объект?
2. Как называют объект, который может выполнять команды?
3. Как связаны исполнители и команды?
4. Как можно задать команду исполнителю?
5. Что такое система команд исполнителя?

Обязательно!

Под своим именем и фамилией Повторим! Среда для программирования Scratch

Материалы к уроку

Объект в программировании

• Рассмотрите примеры проектов, представленные на видео:
  
• Подумайте: какие объекты есть в этих проектах? какие свойства они имеют? какое поведение у этих объектов?
  

Домашнее задание:

1. С помощью учебника 5 класса (на странице Учебники) попробуйте спланировать, как можно создать проекты, представленные на видео  урока.

01/03.09.2021. 9 класс.

Повторим: правила  поведения и правила техники безопасности в кабинете информатики.

Анонс темы 

 Программное обеспечение и информационная безопасность

• 12 уроков
• 2 практические работы:
• Архивация и разархивация данных – 22/24.09.2021
  
• Защита компьютера от вирусов  – 29.09/01.10.2021
  
• тематическое оценивание – 06/08.10.2021
  

На уроке

Урок 1.

 Классификация программного обеспечения: типы ПО и различия между ними. Совместимость программного обеспечения.

Задание:

• внимательно рассмотрите схему классификации,
• используя интернет-источники, заполните таблицу; охарактеризуйте 2-3 знакомых вам программы, относя их к типам, приведенным в схеме 
  
• сохраните работу в своей папке

Урок 2.

Операционные системы, их разновидности. Драйверы и их назначение. Лицензии на программное обеспечение; типы лицензий, различия между ними.

1. Узнаем программы по логотипам: интерактивное упражнение "Программное обеспечение"
2. Голосуем: какие программы из представленных есть на ваших домашних ПК ?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
  
3. Комментируем вместе
   
4. Сопоставляем интерфейсы операционных систем
   
5. Заполните таблицу по всем полям. Обязательно укажите ссылки на скачивание соответствующих программ, прикрепив их к названиям программ. Не забудьте указать основные характеристики ПК, для которого подбирается комплект программ.