вівторок, 26 травня 2020 р.

26.05.2020. Работаем на карантине. 6 класс.

Итоговый урок.

Приглашаем вас в квест-комнату: перейдите по ссылке и узнайте, что и где лежит, как и почему открывается, куда и зачем прячется.
Найдите все вопросы в комнате, нажимая на потайные кнопки.
Найдите все ответы в Интернете.
Сложите из ответов ключ, которые откроет дверь.
Желаем удачи!


Поделитесь скриншотом пройденной игры с учителями: попросите старших помочь вам отправить ответы учителям.

Поздравляем: вы успешно завершили изучение курса информатики 6 класса.

26/28.05.2020. Работаем на карантине. 9 класс.

Итоговый урок.

Приглашаем вас в квест-комнату: нажимайте, открывайте, ищите и находите. 
Найдите сначала вопросы, а потом и ответы на них (это уже не в комнате, а в Интернете).
Используйте ответы, чтобы открыть дверь.
Желаем удачи!


Делитесь скриншотом пройденной игры, надпишите его на память, и пусть все об этом знают:)
Поздравляем: вы завершили изучение курса информатики 5-9 классов.

вівторок, 19 травня 2020 р.

19.05.2020. Работаем на карантине. 6 класс.

Планирование представления презентации и выступление перед аудиторией. 

Материалы к уроку

Часть 1. О подготовке презентаций: "Смерть через Power Point и как от нее спасаться"



Часть 2. Кто нажимает кнопку?



Часть 3. Альтернативы есть всегда, и о них надо знать

понеділок, 18 травня 2020 р.

15.05.2020. Работаем на карантине. 8 класс

Тема: Отображение базовых графических примитивов - линия, прямоугольник, сектор, ломаная, эллипс, настройки стиля и цвета примитивов средствами языка программирования. Отображение рисунков из внешних файлов
Начало координат совпадает с верхним левым углом формы. Ось Ох направлена вправо, ось Оу - вниз. На рис. красным цветом обозначена точка с координатами(100,200)

Средства для рисования 



примеры команд:




установка значений свойств контура и внутренней области графических примитивов:

Canvas.Pixels[x, y] := clRed;

компонент Фигура для рисования графических примитивов:
вставка: компонент TShape на вкладке Additional окна среды Lazarus
свойства: Name, Enabled, Visible, Top, Left, Height, Width
примеры записи свойств:


Образец кода:


procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
  Canvas.Pen.Color:=clGreen; //цвет контура зеленый
  Canvas.Pen.Width:=3; //толщина контура 3 пикселя
  Canvas.Brush.Color:=clRed; //цвет заливки красный
  Canvas.Brush.Style:=bsDiagCross; //стиль заливки: сетка с диагональными линиями
  Canvas.Rectangle(100,100,500,300); //прямоугольник с противоположными вершинами в точка(100,100) и (500,300) и сторонами, параллельными осям координат
end;
end. 


отображение изображений из внешних файлов:
Область изображения размещается кнопкой TImage на вкладке Additional в окне среды Lazarus
свойства Области изображения




Задание урока: Повторите задание описанное в презентации (9б.). Выполненную работу отправить учителю через Googleclass.
Для тех, кто хочет получить 12б. выполнить задание № 3 с.228. из учебника

Практическая работа 14. Составление и выполнение алгоритмов с графическим отображением данных (ОБЯЗАТЕЛЬНО)


Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.
  1. Откройте окно среды Lazarus.
  2. Создайте проект, после запуска которого на исполнение:
    • в верхней части формы из графических примитивов будет изображено солнце;
    • в нижней части формы будет  размещено изображение из файла
    • из фигур будет создано изображение дома.
  3. Сохраните проект в папке с именем даты урока, созданной в вашей папке.
  4. Запустите проект на исполнение.
  5. Проанализируйте полученный результат.
  6. Закройте окно исполнения проекта.
  7. Закройте окно среды Lazarus.
Если все совсем плохо, то можно использовать подсказку

20.05.2020. Работаем на карантине. 7 класс

Решение задач средствами табличного процессора

Работаем с  учебником:
1. №3 стр.118 (3 балла)
2. №6 стр.119 (3 балла)
3. №5 стр.125. Файл-заготовка (3 балла)
4. №10 стр.119 (для тех, кто хочет получить 12 баллов) (к набранным баллам +3 балла)

Выполненные работы отправить учителю, через Google-класс 

18/19.05.2020. Работаем на карантине. 5 класс.

Обобщение по теме "Алгоритмы и программы"

Материалы и задания

Задание 1. Алгоритмы
Рассмотрите схемы. Попробуйте подобрать известные истории из книг, сказок, мультфильмов, фильмов, которые подходили бы по сюжету к этим схемам. Поделитесь этими рассказами (по желанию).


Задание 2. Онлайн-среда Скретч
Просмотрите видеообзор о среде Скретч 3 от автора "Книги юных программистов на Scratch". Отметьте для себя то, что вы уже попробовали, а также то, чего вы пока не знаете.



Повторите просмотр этого ролика перед началом следующего учебного года, чтобы лучше вспомнить, что учили в 5 классе.
Еще можно посмотреть видео канала "Игры на Scratch" (там не как играть, а как сделать игру)

середу, 13 травня 2020 р.

13.05.2020.Работаем на карантине.7 класс

Практическая работа 7. «Вычисления по данным электронной таблицы».

                           Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности 
                                                                   и санитарно-гигиенические нормы.
  1.  Откройте файл для работы
  2.  На листе 1 создана таблица показателей счетчика электроэнергии в последний день каждого месяца прошлого года. Вычислите:
  • количество электроэнергии, которую потребили за каждый месяц;
  • общее количество электроэнергии, которую потребили за год;
  • среднемесячное потребление электроэнергии;
  • максимальное и минимальное месячное потребление электроэнергии

      3. В ячейке В1 размещена цена оплаты 1 кВт/час потребленной электроэнергии. Дайте этой ячейке имя Тариф.

        4. Вычислите, используя в формулах именованную ячейку:

  • ежемесячную плату за электроэнергию;
  • общую плату за год;
  • среднемесячную оплату;
  • максимальную и минимальную месячную оплату за потребленную электроэнергию
     5. Сохраните таблицу в файле под именем Практическая_7.xlsx в своей папке.

вівторок, 12 травня 2020 р.

12.05-26.05.2020. Работаем на карантине. 9 класс.

Выполнение коллективного учебного проекта по исследованию предметной области учебного курса «Информатика»

Это последнее в учебном году задание выполняется в три этапа:
  • разработка своего проекта,
  • оппонирование проекта других авторов,
  • оценка отзывов оппонентов на свой проект.

Общий порядок работы над проектом
  1. Определение проблемы, темы и задач проекта; распределение ролей и планирование коллективной деятельности:
    • выбор темы проекта, определение соавторов, выделение и распределение ролей;
    • создание копии шаблонного документа – Учебный проект Название (шаблон) – в аккаунте исполнителя роли PM (Project Manager, управляющий проектом, обязательная роль), предоставление доступа остальным участникам работы и учителям;
    • заполнение полей общего документа (составление плана проекта).
  2. Отбор средств обработки данных; подбор средств представления результатов учебного проекта (дополнение документа проекта всеми участниками).
  3. Разработка стратегии поиска информационных материалов; поиск информационных материалов и их анализ (дополнение документа проекта всеми участниками).
  4. Создание и обработка информационной модели; анализ результатов (дополнение документа проекта всеми участниками).
  5. Подготовка материалов (дополнение документа проекта всеми участниками).
  6. Использование офисных веб-приложений и интернет-сред для публикации результатов своей работы (включение всех необходимых гиперссылок в документ проекта всеми участниками).
  7. Защита проекта (заполнение полей белого и серого оппонента всеми участниками, оценка отзывов на собственный проект в документе проекта всеми участниками).


    Ссылки на работы публиковать в общей таблице (доступна в Google Классе) на странице Учебные проекты.

    Сроки выполнения:
    • 12.05 – создан, подключен к столбцу Тема проекта основной документ проекта;
    • 19.05 – промежуточный контроль (присутствует заполненный документ проекта кроме ссылок на итоговую работу);
    • 22.05 – промежуточный итог (присутствует готовая разработка. начинается оценивание и оппонирование)
    • 26.05 – окончательная защита всех проектов (оценка отзывов оппонентов). 
    Критерии оценки темы "Учебные проекты", две оценки (в классном журнале будут выставлены или обе, или средняя):
    •  разработка проекта:
      • разработка и представление собственного документа проекта –  8 баллов;
      • оценка отзывов оппонентов 4 балла;
    • защита проектов:
      • отзыв белого оппонента – 6 баллов;
      • отзыв серого оппонента – 6 баллов.
    Дополнительно можно использовать памятку по работе над проектом (по учебнику Н.В. Морзе и др.), с коррекцией на онлайн-работу в период карантина:


    12.05.2020. Работаем на карантине. 6 класс.

    Тема: Практическая работа № 9. Создание визуальных имитаций в среде редактора электронных презентаций.

                         Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности 
                                                    и санитарно-гигиенические нормы.

    Откройте свою презентацию "Сохраним природу Украины", созданную в практической работе № 8.

    Ход работы:
    1. Для титульного слайда настройте анимацию текста на вход (появление), используя простые эффекты.
    2. Ко всем картинкам на презентации настройте анимации на свое усмотрение (не используйте мелькающие эффекты типа выскакивания и вращений). Картинки должны появляться на слайдах последовательно, автоматически.
    3. На слайде 3 настройте гиперссылки:
    •  на картинке Красная книга-растительный мир на слайд 4, 
    •  на картинке Красная книга-животный мир на слайд 5.
    4. На слайдах 4 и 5 на подписи рисунков  настройте гиперссылки на слайд 3.
    5. На слайде 3 установите управляющую кнопку с переходом на слайд 6.
    6. Примените ко всем слайдам презентации один из эффектов перехода по своему выбору. Установите звук при переходе - Ветер.

    Сохраните презентацию с именем Практическая_9.

    Попросите старших помочь вам отправить работу учителю для оценивания.

    Домашнее задание:  читать учебник  с.48-83.

    11/12.05.2020. Работаем на карантине. 5 класс.

    Практическая работа № 10. Составление алгоритмов с повторениями для исполнителя в программной среде Scratch.

    Среда программирования – Scratch Online.
    Папка для работы

    Задание 1.
    Составьте реализацию алгоритма, который при нажатии на флажок запускает последовательную смену изображений дерева во время разных сезонов: весной, летом, осенью, зимой и далее по кругу.  Задайте время ожидания между сменой сезонов 1 секунду.
    Сохраните проект с названием практическая_10_1.

    Задание 2.
    Составьте проект, в котором спрайт Аленький цветочек будет расти в лесу, пока не достигнет высоты нижней ветки дерева (видео).
    Сохраните проект с названием практическая_10_2.

    Задание 3.
    Составьте проект, в котором спрайт Мяч нарисует след в виде веночка снежинок (видео). Подсказка: одна снежинка рисуется 10 штрихами длиной 20 единиц, в составе веночка – 9 снежинок.
    Сохраните проект с названием практическая_10_3.

     Попросите старших помочь вам отправить работы на проверку.

    пʼятницю, 8 травня 2020 р.

    08.05.2020. Работаем на карантине. 8 класс

    Практическая работа 13. Составление и выполнение алгоритмов с повторениями и разветвлениями для обработки величин.

    Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

    1. Откройте среду визуального проектирования Lazarus.
    2. Создайте проект для решения задачи:
    Перед началом наводнения уровень воды в реке составлял Н метров. Во время наводнения каждый час уровень воды рос на Р процентов от уровня предыдущего часа.
    Каким будет уровень воды через N часов после начала наводнения? 
    Через сколько часов после начала наводнения уровень воды будет не меньше, чем K м?

    1. Разместите на форме поля для ввода исходных данных, надписи с текстами, будут объяснять их назначение, и три кнопки.
    2. Установите на первой кнопке надпись Вопрос 1, на второй - Вопрос 2, на третьей - Сначала, у полей - пустой текст.
    3. Составьте обработчик события OnClick первой кнопки, выполнение которого приведет к выводу в окно сообщения ответа на первый вопрос задачи.
    4. Выполните составленную процедуру и убедитесь, что результаты ее работы правильны.
    5. Составьте обработчик события OnClick второй кнопки, выполнение которого приведет к нахождению ответа на второй вопрос задачи и вывод его в отдельный надпись.
    6. Выполните составленную процедуру и убедитесь, что результаты ее работы правильны.
    7. Составьте обработчик события OnClick третьей кнопки, выполнение которого приведет к очищению текста в полях и надписи с ответом на второй вопрос задачи.

    3. Создайте в своей папке папку Практическая 13 и сохраните в ней проект.

    Выполненную работу отправьте учителю через googleclass. Для тех у кого есть технические проблемы, выполняйте задание в тетради (распишите процедуру обработки )

    вівторок, 5 травня 2020 р.

    06.05.2020. Работаем на карантине. 7 класс

    Тема: Относительные, абсолютные, смешанные ссылки. Копирование и перемещение ячеек и диапазонов, в том числе содержащих формулы.


    • в электронных таблицах в формулах можно использовать ссылку на ячейки или диапазоны ячеек;
    • происходит автоматический пересчет значений ячеек по формулам, в которых используются ссылки;
    • Ссылки, которые модифицируются при копировании формулы, называют  относительными;
    • Ссылки, которые не модифицируются при копировании формулы, называют  абсолютными;
    Рассмотрим: 
    • чтобы при копировании формул некоторые ссылки не модифицировались, их надо "закрепить": 
      • перед номером столбца и перед номером строки ввести символ $ (нажать на клавиатуре F4)(абсолютная ссылка);
      • или присвоить имя ячейке в поле Имя;
    • иногда достаточно запретить модифицировать только один из индексов ячейки (или номер строки, или номер столбца), такие ссылки называют смешанными.


    Работаем за компьютером:

     файл для работы, условие задачи: Заполните таблицу курса валют. Для этого в ячейки А4, А7, А10 - сделайте абсолютными. Используя разные способы: А4, А7 - используя знак $, А10 - изменив  имя ячейки. В диапазонах D2:D5; E2:E5; F2:F5, становите формат денежный, используя соответствующие обозначения валют. (Задание на 10 баллов)
    Задание на 12 баллов. На листе 2 этого же документа создайте таблицу "Расписание звонков" - используя для форматирования таблицы соответствующие форматы: числовой, время и т.д. Для расчета времени используйте функцию ВРЕМЯ.
    Образец расписания:

    Выполненное задание отправить на Google-класс 

    05.05.2020. Работаем на карантине. 6 класс.

    Эффекты анимации, движение объектов в презентациях.
    Эффекты смены слайдов.

    На уроке:

    Задание 1

    Выполните практические действия, описанные в разделе Работаем с компьютером на стр. 65-66 учебника.
    Файл для работы - "Веселое солнышко".

    Задание 2 

    В предыдущей работе дублируйте слайд презентации.
    Примените к полученной презентации эффекты переходов, описанные в п.6 (Установите эффект смены слайдов...) на стр. 76 учебника.
    Измените эффекты анимации на втором слайде по своему выбору, но так, чтобы они отличались от эффектов первого слайда.

    Материалы для изучения и полезные ссылки

    Учебник, п. 2.3, стр. 58-64, п. 2.4, стр. 72-73.

    Анимация объектов презентации: зачем и как?



    Смотреть в источнике: справка и поддержка MS Office

    Анимация текста и объектов



    Смотреть в источнике: справка и поддержка MS Office

    Эффект анимации "Пути перемещения"


    Смотреть и читать в источнике: справка и поддержка MS Office


    Добавление переходов между слайдами


    Смотреть и читать в источнике: справка и поддержка MS Office

    Еще можно прочитать и посмотреть:

    понеділок, 4 травня 2020 р.

    04/05.05.2020. Работаем на карантине. 5 класс.

    Алгоритмы с повторениями

    На уроке: повторим, что такое повторение ;)
    Форма организации действий, при которой выполнение одной и той же последовательности команд повторяется, пока выполняется некоторое заранее установленное условие, называется повторением (циклом). 
    Вспомните: чтобы открыть инструменты рисования в Scratch Online, нажмите на кнопку Добавить расширение в левом нижнем углу (1) и выберите в открывшемся окне расширение для рисования Перо (2), которое дальше будет доступно в группах команд (3):


    Задание 1.

    Составьте программы для спрайта Волшебная палочка, чтобы получить такие рисунки:

      
    Сохраните каждую из программ.

    Работаем вместе:


    Задание 2.
    Только после выполнения задания 1
    Напишите программу для спрайта, которая рисует любой узор по вашему выбору. Обязательно используйте повторение.
    Измените в своей программе те числа, которые используются при повторении и получите разные узоры.
    Программу сохраните в своей папке.

    Попросите старших помочь вам отправить работы на проверку.

    Домашнее задание: пересмотреть алгоритмы с повторением, подготовиться к практической работе.

    суботу, 2 травня 2020 р.

    30.04.2020. Работаем на карантине. 8 класс

    Составление алгоритмов обработки величин в учебной среде программирования, их настройка и исполнения.

    Решение задач.
    Создайте проекты, для решения задач в среде Lazarus.
    № 7, стр.213
    №7, стр.216
    №6, стр.220
    Готовые проекты отправьте учителю через googleclass.
    Для тех, у кого проблемы работой в среде Lazarus, запишите фрагмент кода обработки события и отправьте его учителю.