понеділок, 1 лютого 2021 р.

02.02.2021. 6 класс.

Изменения в режиме работы на уроке информатики в связи с утверждением нового "Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти": чередование компьютерной и безмашинной части уроков, индивидуальная работа с ПК.

Повторим: инструменты графического редактора Paint 

Особенности построения и обработки растровых изображений 

Задания урока

  1. Рисуем бабочку 
  2. Обобщаем: инструменты и приёмы рисования

Домашнее задание: просмотреть обобщение инструментов рисования, определить способы работы с каждым из инструментов, подготовиться к практической работе.

01/05.02.2021, 8 класс

Алгоритмы с ветвлениями для обработки величин.

Доступ с мобильного: перейти к Kahoot.it, использовать Game PIN: 05451295





Команда полного ветвления в языке программирования  Object Pascal имеет такой общий вид:
If <логическое выражение>
Then 
begin <последовательность команд 1>
Еlse
begin <последовательность команд 2>
end;
(англ.If-если, then-то, else-иначе).
Исполняется эта команда так: вычисляется значение логического выражения; если это значение true, то исполняется последовательность команд 1 и после этого исполняется команда, следующая за ветвлением; если это значение false, то исполняется последовательность команд 2 и после этого исполняется команда, следующая за ветвлением.
Есть в Object Pascal  и команда неполного ветвления:
If <логическое выражение>
Then 
begin <последовательность команд >
end;
Исполняется эта команда так: вычисляется значение логического выражения; если это значение true, то исполняется последовательность команд  и после этого исполняется команда, следующая за ветвлением;   если это значение false, то сразу исполняется команда, следующая за ветвлением.

Переменная — область оперативной памяти, в которой лежит какое-то значение. Основные типы переменных в Object Pascal: 
  • Integer — целые числа.
  • Real — целые и дробные числа.
  • Boolean — логический тип.
  • Char — символьный тип данных.
  • String — строковой тип данных.

На языке Object Pascal алгоритм, вычисления выражения (а+2b)/(a-3b),  a и b действительные числа будет выглядеть так:






Работаем с учебником:
читать учебник: п.6.4. стр.200-206


Работаем на компьютере:
Посмотрите видео, как реализовать в среде Lazarus Задачу 1 стр.201-203
Посмотрите видео, как реализовать в среде Lazarus Задачу 2 стр.203
При просмотре видео, выполняйте действия одновременно с видео, используя для этого паузу.
Выполните самостоятельно № 5, стр. 206 Сохраните работу в папке под именем Задание 6.4.5

01/04.02.2021, 5 класс

Практическая работа №6. 
Разработка документа заданного назначения с собственным дизайном.

Указания к работе

Подготовить и сверстать тематическую брошюру по собственной идее или по предложению учителя (см. папку), содержащую:
  • текстовый блок объемом около 1000 слов (2-4 страницы неформатированного текста);
  • набор иллюстраций к тексту (5-10 иллюстраций), оформленных  с использованием стилей и обтекания текстом;
  • декоративный текст и составные иллюстрации в оформлении передней и задней обложек;
  • разрывы страниц в необходимых местах.
Количество страниц в брошюре - 8.
Возможный вид книжки:


середа, 27 січня 2021 р.

27/29.01.2021, 8 класс

Величины логического типа, операции над ними



Ознакомьтесь с материала учебника п.6.3 стр.195-199.
Для выполнения задания посмотрите видео.



Выполните №2 стр.199, выполненное задание отправьте учителю через googleclass

вівторок, 26 січня 2021 р.

26.01.2021. 9 класс.

Тема

Алгоритмы и программы

  • 22 урока
  • 4 практических работы
    • Практическая работа 9. Реализация алгоритмов нахождения итоговых величин в массиве – 09.02.2021
    • Практическая работа 10. Реализация простых алгоритмов обработки массивов – 23.02.2021
    • Практическая работа 11. Реализация алгоритмов работы с массивами, предусматривающие перестановку элементов по определенным критериям – 09.03.2021
    • Практическая работа 12. Обработка данных, представленных массивами – 06.04.2021
  • 2 тематических оценивания
    • ТО 4 – 23.02.2021
    • ТО 5 – 06.04.2021

Задание для повторения: онлайн-викторина "Алгоритмические структуры в Object Pascal".
Доступ с мобильного: перейти к Kahoot.it, использовать Game PIN: 04950768

Тема урока
Понятие одномерного массива. Принцип организации данных с помощью одномерных массивов.
Понятие элемента массива, индекса и значение элемента. Общие подходы к обработке элементов массива.

Материалы и задания

Основные понятия и определения
Массивом называется упорядоченный набор фиксированного количества перенумерованных величин. Сами эти величины называются его элементами, а их номера - индексами. Причем все элементы должны быть одного и того же типа, который называется базовым типом или типом компонент.
Каждому используемому в программе массиву должно быть дано свое имя, которое является общим для всего набора величин. Элементы массива "отдельных" имен не имеют. Каждый элемент массива может быть явно обозначен путем указания имени массива, за которым следует взятый в квадратные скобки индекс. Для обозначения, например, 73-го элемента массива k используется запись k[73].
В  качестве индекса может использоваться выражение, в которое могут входить переменные. При изменении значений этих переменных меняется и значение индекса элемента массива. Таким образом, одна и та же переменная с индексом в процессе выполнения программы может обозначать различные элементы массива.
Задания

1. Обсудить основные термины урока, используя слайды 2-9 презентации (для удобства обсуждения в презентации использована анимация "по щелчку"):



2. Проработать тестовое задание (ссылка на исполняемый файл для работы дома, источник), перед проверкой на каждом шаге зафиксировать решение скриншотом в текстовом документе (отчете о работе на уроке).

Домашнее задание: повторить базовые принципы работы в среде Lazarus.

понеділок, 25 січня 2021 р.

26.01.2021. 7 класс.

 Обмен значениями переменных. Создание линейных программ.

Повторение: оператор присваивания

Обмен значениями переменных:
  • через дополнительную переменную
  • в Python – через указание присваивания

Задания урока

1. Газеты в киоске" (из д/з)
В киоске продается N наименований периодических изданий, из которых M – различные газеты, а остальное журналы.
Составьте программу, которая подсчитает, какой процент продаваемых в киоске периодических изданий составляют журналы, и выведет это число на экран.
Значения переменным задайте в программе множественным присваиванием.

2. "Сенсация в зоопарке: метры ядовитых змей" (из д/з)
Из террариума в зоопарке сбежали X гадюк, Y кобр и Z гюрз. Длина одной гадюки – 1 метр, кобры – 1 метр 30 см, гюрзы – 1 метр 15 см.
Составьте программу, которая подсчитает и выведет на экран, сколько метров ядовитых змей, расползшихся по городу, назовут в новостях репортеры местного телеканала.
Используйте переменные, чтобы задать в программе количество сбежавших змей. 

3. "Царевна Несмеяна"
У царевны Несмеяны круглое лицо, радиус которого равен R. Определите длину стороны A такого квадратного зеркала, чтобы, когда Несмеяна любуется собой, ее отражение помещалось в зеркале.

4. "Модница Катюша"
Модница Катюша, взяв ножницы в руки, смоделировала себе из маминой шляпки радиуса R шляпку нового фасона – с квадратными полями. Какой должна быть сторона A квадратной коробки  для новой шляпки?
Для расчета можно использовать соотношение D=1.41*A, где A – сторона квадрата, а D – его диагональ (расстояние между противоположными вершинами квадрата).

Среды для работы:  Repl.It (авторизованная) или EduBlocks (анонимная)

Домашнее задание: подготовиться к практической работе, написать программы для решения задач, не рассмотренных в классе.

26.01.2021. 6 класс.

Практическая работа 5.
Настройка параметров и преобразование формата готового изображения.

Порядок работы

  1. Создайте в своей рабочей папке папку Практическая 5.
  2. Скачайте картинку для работы, поместите ее в папку Практическая 5.
  3. Используя программу Paint (или интернет-сервис IMGonline.com.ua) преобразуйте картинку в такой формат, который обеспечит отличное качество изображения при наименьшем объеме файла (чтобы определить нужный формат файла, вспомните ваши выводы прошлого урока, при необходимости откройте файл-подсказку и сделайте вывод сейчас). Переименуйте полученный файл по имени оригинала и поместите в папку Практическая 5 (при этом у файла будет новое расширение, что позволит различать файлы в папке)
  4. Используя программу Paint (или сервис IMGonline.com.ua), измените размер изображения из п.3, увеличив его по длине и ширине в 2 раза. Сохраните новый файл, дописав в конце старого имени число 2. Поместите и этот файл в ту же папку.
  5. Используя интернет-сервис Remove BG, преобразуйте файл из п.3 в картинку с прозрачным фоном. Сохраните это изображение в папку практической работы, переименуйте по аналогии с исходным файлом.
  6. Убедитесь, что в папке Практическая 5 находятся 4 файла:
    • исходный файл pr5.bmp
    • файл другого формата с наименьшим объемом, но почти исходным качеством
    • файл с картинкой, вдвое большей оригинала по ширине и высоте, и именем, оканчивающимся на 2
    • файл с картинкой на прозрачном фоне
  7. Переименуйте тот из файлов, который имеет наибольший объем, дописав в начале имени плюс.
  8. Переименуйте тот из файлов, который имеет наименьший объем, дописав в начале имени восклицательный знак. 


Подведем итоги:
ответьте на вопросы по вашей работе. 

Итоги (результат опроса)

Домашнее задание: повторите интерфейс программы Paint с помощью интерактивного упражнения.

25/28.01.2021, 5 класс

Подготовка документа к печати. Печать документа.
Работа над проектом "Моя первая книжка".

Задание урока:
в текстовом процессоре оформить документ в виде брошюры  и подготовить его к печати

Предполагаемый вид документа:




Действия:
  • открыть папку для работы
  • скачать  все файлы в свою рабочую папку
  • открыть текстовый документ История городского транспорта
  • дважды щелкнуть по серой части линейки или перейти к ленте Разметка страницы (Макет) и открыть меню Параметры страницы
  • выбрать в поле Страницы тип документа Брошюра и подтвердить выбор (ОК)
  • выделить название текста и выполнить Вставка - WordArt - тип объекта WordArt 
  • перейти к новому абзацу и вставить рисунок с видами городского транспорта , как на титульном листе примера
  • перейти к новому абзацу и вставить разрыв страницы через Разметка страницы (Макет) - Разрывы - Страница
  • на первой странице выделить рисунок и задать его свободное положение через Формат - Положение - Обтекание текстом
  • обрезать  этот рисунок через Формат - Обрезка, чтобы избавиться от его зеленой рамки
  • выбрать весь текст брошюры нажатием Ctrl+A и задать ему размер 10 пт
  • вставить остальные рисунки по тексту, задать им обтекание и стиль, расположить как в примере; размер рисунков подобрать так, чтобы брошюра занимала 7 страниц
  • снова вставить разрыв страницы и набрать текст последней страницы брошюры
  • выровнять текст по центру и с нового абзаца вставить логотип
  • задать для логотипа обтекание и расположение так. чтобы он находился внизу страницы
  • сохранить документ
  • выбрать Файл - Печать и рассмотреть полученную брошюру в предварительном просмотре.
Подготовка к следующему уроку

неділя, 24 січня 2021 р.

25/29.01.2021, 8 класс

Практическая работа 12. Настройка готовой программы.

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.
  1. Откройте окно среды Lazarus.
  2. Откройте проект для определения, во сколько раз произведение двух заданных действительных чисел больше суммы этих чисел. 
  3. Создайте три тестовых набора входных данных для тестирования проекта. Запишите их в таблицу текстового процессора и сохраните в папку с проектом. Вычислите ожидаемые результаты и запишите их. Протестируйте проект на ваших тестовых данных. Сравните результаты исполнения проекта с ожидаемыми результатами. Запишите вывод.
  4. Добавьте комментарии для команд, в которых происходит вычисление суммы и произведения.
  5. Исполните проект в пошаговом режиме. В ходе пошагового исполнения проекта следите за значениями суммы и произведения. Запишите, какие сообщения отображаются в столбце Значение для указанных переменных перед началом пошагового исполнения проекта, в ходе исполнения для одного из наборов входных данных и после завершения исполнения.
  6. Сохраните проект в папке с именем Практическая 12, заархивируйте и отправьте учителю через googleclass.

середа, 20 січня 2021 р.

20.01.2021, 5 класс

Повторим


Практическая работа № 5. Создание текстового документа по образцу.

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.
  1. Откройте текстовый процессор Word.
  2. Создайте и отформатируйте текстовый документ по образцу.
    Обратите внимание на вид текста и абзацев, повторите их наиболее точно.
  3. Добавьте в документ изображения, подходящие по содержанию, используя интернет-поиск. Расположите их, как в образце.
  4. Сохраните документ в формате DOCX.
  5. Экспортируйте документ в формат PDF.