24/25.02.2020. 5 класс

Начинаем изучать новую тему

Алгоритмы и программы

• 9/13 уроков
• 2 тематических оценивания:
• 13/14.04
• 25/26.05
• 4 практических работы:
• "Обзор различных сред описания и выполнения алгоритмов" – 02/10.03
• "Составление алгоритмов линейной структуры для исполнителя в определенной программной среде" – 30/31.03
• "Составление алгоритмов с разветвлением для исполнителя в определенной программной среде" – 13/14.04
• "Составление алгоритмов с повторениями для исполнителя в определенной программной среде" – 18/12.05

На уроке
Исполнители алгоритмов и их системы команд.

Шаблон для работы: сохраните в своей рабочей папке и откройте 

Дальше работайте с этим шаблоном

1. Алгоритм – точное и понятное указание исполнителю совершить ряд действий для достижения поставленной цели.
   Запишите это предложение другими словами в своем документе.
2. Распределите в вашем документе, кто (или что) из перечисленного может быть исполнителем:
   пешеход, водитель, письменный стол, цветок, робот, улица, ученик, карандаш.
3. Восстановите алгоритм: сыграйте по вариантам в интерактивную игру и
   вставьте в ваш документ скриншот последнего экрана игры:
• ПК1, ПК5, ПК9
• ПК2, ПК6, ПК10
• ПК3, ПК7, ПК11
• ПК4, ПК8
4. Выполните алгоритм как исполнитель: пройдите 2-3 шага интерактивной игры и
   вставьте в ваш документ скриншоты каждого шага
5. Управляйте исполнителем по вариантам, ответьте на вопросы о нем в вашем документе, вставьте туда скриншоты пройденных уровней:
• Программируй с Анной и Эльзой (ПК1, ПК5, ПК9)
• Художник (ПК2, ПК6, ПК10)
• Angry Birds (ПК3, ПК7, ПК11)
• Moana (ПК4, ПК8)
6. Сохраните документ в ваши рабочие папки.

Домашнее задание.  

Решите одну из логических задач и запишите полученное решение:

• команды олимпиады по информатике
• утренний завтрак на олимпиаде