19.12.2018 7-А класс. 21.12.2018 7-Б класс

Практическая работа 4. Создание программ с повторением.

1. Для работы сохраните заготовку проекта из сетевой папки на сервере (pupil>_ForAll>informatika>7 klass>Практическая работа_4) в свою папку по названием с датой урока.
2. Запустите проект.
3. Закончите проект для решения задачи: Перед началом наводнения уровень воды в реке составлял H метров. Во время наводнения каждый час уровень воды увеличивался на P процентов по сравнению с уровнем предыдущего часа. Каким будет уровень воды через N часов после начала наводнения?
4. Для создания проекта используйте общий вид исполнения команды цикла:

        for <имя переменной>:= <выражение1>to<выражение2> do 

     

     5. Исполните проект и убедитесь, что результаты его работы правильные.

18.12.2018. 9 класс.

Урок 1.
Практическое задание-разминка: выполнить рисунок 8.12 (учебник, с. 223). Время работы над заданием – 15 мин.
Работать по алгоритму на с.223-224. После выполнения пп.1-7 в п.8  сохранение рисунка выполнить следующим образом:

• вызвать правой кнопкой мыши контекстное меню рисунка
• выбрать в меню Сохранить как рисунок
• указать тип рисунка (например, PNG) и место сохранения (рабочая папка)
• указать имя файла Арбуз

Практическая работа № 6. Создание простых векторных изображений.

Время работы над заданием – 25-30 мин.
Выполнять по тексту Практической работы № 10 (учебник, с 227) в среде MS PowerPoint.

Имя файла рисунка при сохранении – практическая 6. Формат рисунка – JPG или JPEG.

Урок 2.

Создание рисунков из кривых и ломаных.
Добавление текста к графическим изображениям и его форматирование.
Группировка и выравнивание объектов. Многослойные изображения, размещение объектов в слоях.

Задания урока:

1. Просмотреть в учебнике раздел Создание рисунков из кривых и ломаных (с. 227-229), внимательно рассмотреть таблицу 8.4. Время выполнения 5-7 мин. 
2. Выполнить практическое  задание рубрики Работаем с компьютером по приведенному в учебнике алгоритму (с. 231-232). Время работы – 25-30 мин. Среда работы – MS PowerPoint.
3. Просмотреть разделы учебника Добавление текста к графическим изображениям и его форматирование и Операции над группами объектов (с. 230-231). Отметьте для себя те действия, которые вы выполнили в практическом задании. Время работы – 5-7 мин.

Дома:

• попрактиковаться в создании векторных объектов ( учебник, с. 226, 227, 234)
• подготовиться к практической работе по тексту Практической 11 (учебник, с.234) 

18.12.2018. 5 класс.

Добавление изображений из файла и их форматирование. 
Добавление, редактирование и форматирование таблиц. 
Одноуровневые списки. 
Страницы документа и их форматирование. 

На уроке

Общее указание к работе: работая с объектами, используйте контекстную (цветную) вкладку Ленты или контекстное меню (открывается при щелчке на объекте правой кнопкой мыши).

Задание 1. Иллюстрирование текста.

•  сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• используя готовые изображения, придайте заготовке вид, как на образце;
• снова сохраните файл

Для справки смотрите учебник 5 класса:

• подробно – с. 105-110
• кратко – с. 110 (раздел Найважливіше в цьому пункті)

 Задание 2. Таблицы.

• границы в таблице:
• сохраните в своей рабочей папке заготовку; 
• придайте 2 таблицам на выбор такой вид, как на образце;
• снова сохраните файл
• текст в ячейках:
• сохраните в своей рабочей папке заготовку; 
• расположите текст в ячейках таблицы как на образце;
• снова сохраните файл 

Для справки смотрите учебник 5 класса:

• подробно – с. 112-119
• кратко – с. 118-119 (раздел Найважливіше в цьому пункті)

 Задание 3. Списки

• сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• придайте спискам вид, как в образце;
• снова сохраните файл

Задание 4. Параметры страниц

• сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• изменяя параметры страницы (поля по всем сторонам) и абзацев (междустрочный интервал и интервалы перед и после абзаца) постарайтесь вместить текст на одну страницу, как в образце;
• снова сохраните файл

Для справки смотрите учебник 5 класса – с. 121-124

17.12.2018 8-Б класс. 19.12.2018 8-А класс.

Практическая работа №10.

«Составление и исполнение линейных алгоритмов обработки величин»

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Откройте окно среды Lazarus.
2. Cоздайте  проект для вычисления значения выражения a·(4b – 3c).
3. Выполните проект.
4. Закройте окно исполнения проекта.
5. Закройте окно среды Lazarus.

Домашнее задание: прочитать п.6.2 учебника, обратить внимание на примеры программ, проанализировать задания Практической работы №11.

13.12.2018 6-Б класс. 14.12.2018 6-А класс

Решение задачи методом разделения на подзадачи

Для работы скачайте шаблон
Дополнительная инструкция здесь

Домашнее задание: закончить проект, придумать свою задачу, которую можно рещить методом разделения на подзадачи

13.12.2018 8 класс

Элементы для ввода данных: текстовое поле, флажок, выпадающий список
Соотношение типов данных и элементов для ввода данных, считывание данных из элементов ввода.

Материалы к уроку:

Элементы для ввода данных

Поле, его свойства. Использование поля для ввода и вывода данных.

• преобразование текстовых данных:
• StrToFloat(Edit1.Text) – в действительное число
• StrToInt(Edit1.Text)– в целое число
•  вывод текста:
• Edit1.Text := 'Наш текст'
• Edit1.Text :=  FloatToStr(peremennaya)
• Edit1.Text :=  IntToStr(peremennaya)

Работаем  с  учебником п.6.5 стр.207-211. Набрать образцы кода из параграфа. проверить работу проекта. 

Выполнить задание: № 5, с.212, учебника

Домашнее задание: №7, с.212, учебника

05.12.2018 7-А класс. 07.12.2018 7-Б класс

Алгоритмы с повторениями

Решение задач:

1. Создайте проект для решения задачи: Клиент положил в банк определенную сумму денег. Ежегодно банк добавляет ко вкладу 20% от суммы, хранящейся на счету по результатам предыдущего года. Определить сумму, которая будет на счету через n лет. Сохраните проект в папке Задание 6.6.8, созданной в вашей папке.

2. создайте проект для вычисления суммы n чисел, первое из которых равно x, а каждое следующее на 5 больше предыдущего. Сохраните проект в папке Задание 6.6.6, созданной в вашей папке.

Домашнее задание:№4,5 стр.216 учебника

11.12.2018.9 класс.

Начинаем изучать новую тему
Компьютерная графика. Векторный графический редактор.
В теме

• 6 уроков (11.12-15.01)
• 2 практические работы (18.12.2018, 15.01.2019)

Тематическое оценивание состоится 29.01.2019 после изучения темы "Компьютерные презентации" (одна тематическая оценка на две темы)

Урок 1
Понятие компьютерной графики. Кодирование графических данных. Понятие цветовой модели.
Растровые изображения, их свойства. Форматы файлов растровых изображений.
Векторные изображения, их свойства. Форматы файлов векторных изображений. Преимущества и недостатки различных видов графики.

Задания урока

1. Работа в группах: с  помощью учебника (с. 209-214) и интернет-поиска заполнить общие документы (15 мин)
• группа 1
• Кодирование графических данных. Цветовые модели
• Типы двумерной графики по способу представления изображений
• группа 2
• Кодирование графических данных. Цветовые модели
• Типы двумерной графики по способу представления изображений
2. Обсуждение работ (10 мин) 
3. Типичные задачи (5 мин)
• какое максимальное количество цветов может быть использовано в изображении, если на каждую точку отводится 3 бита?
• какой объем видеопамяти необходим для графического режима экрана с разрешением 800*600 и качеством цветопередачи 16 бит?
4. Интерактивные упражнения
• Системы цветопередачи. Цветовые модели
• Виды компьютерной графики

Проверьте, что запомнилось:  ответьте на вопросы формы (10 мин)

Урок 2
Векторный графический редактор. Особенности построения и обработки векторных изображений.
Средства векторного графического редактора.
Алгоритм построения изображения из графических примитивов.

Задания урока (выполнять в среде программы , используя встроенный графический редактор): создать изображения, сохранить как рисунки.

1. Открыть MS PowerPoint, на ленте Вставка в разделе Иллюстрации рассмотреть возможности кнопки Автофигуры.
2. Создать, используя меню Автофигуры и свойства автофигур несколько рисунков:
• изображение компьютера
  
• изображения ведра, надписи и робота
   
3. Создать коллаж из флагов нескольких стран.

Домашнее задание. Прочитать соответствующие страницы учебника, подготовиться к работам следующего урока. 

11.12.2018. 5 класс.

Тема, которую начинаем изучать

Обработка  текстовых данных

В теме

• 6 уроков
• 2 практические работы
• 15.01.2019 – Создание текстового документа по образцу.
• 29.01.2019 – Разработка документа заданного назначения с собственным дизайном.

Последний урок темы  – 29.01.2019

Сегодня на уроке
Объекты и их свойства. Действия над объектами. Основные объекты текстового документа.
Программное обеспечение для обработки текстов.
Ввод, редактирование и форматирование символов и абзацев.

1. Объекты и их свойства
   
2. Объекты текстового документа
3. Программы для работы с текстами:
• текстовые редакторы: создание, редактирование, сохранение текста, имеющего одинаковые свойства
  
• редакторы кодов программ: текстовые редакторы с подсветкой служебных слов
  
• текстовые процессоры: создание, редактирование, сохранение текста, имеющего различные свойства и другие объекты (например, изображения, диаграммы, таблицы):
  
• издательские системы: верстка и издание текстовых иллюстративных документов с заданными условиями взаимного расположения текста и иллюстраций:
  
  
4. Ввод, редактирование, форматирование текста
   в среде текстового редактора и текстового процессора
   

Домашнее задание.
Прочитать в любом из учебников материал к следующему уроку:

Вставка изображений из файла и их форматирование. Вставка, редактирование и форматирование таблиц. Одноуровневые списки. Страницы документа и их форматирование.

Украинский текст для поиска в учебнике:

Додавання зображень із файлу та їх форматування. Додавання, редагування та форматування таблиць.  Однорівневі списки. Сторінки документа та їх форматування.

07.12.2018 8-Б класс. 12.12.2018 8-А класс

Величины, их свойства. Типы величин.

Величина – количественно выраженное значение свойства объекта:

• постоянная, константа – не изменяется в текущем проекте (программе),
• переменная – может изменяться в ходе работы программы.

Переменная — область оперативной памяти, в которой лежит какое-то значение. Основные типы переменных в Object Pascal: 

• Integer — целые числа.
• Real — целые и дробные числа.
• Boolean — логический тип.
• Char — символьный тип данных.
• String — строковой тип данных.

Типы величин: простые и структурированные (составные). Величины, которые относятся к простым типам данных, не содержат составных частей..
Простые типы величин: числовой, логический, символьный.
Данные строчного типа состоят из символьных элементов.
Объявление (описание) величин:

• в начале проекта (или процедуры) после ключевых слов в определенном формате
  
• переменные, ключевое слово var (англ. variable – переменная)
  var x, y: real; t: integer;
• константы, ключевое слово const
  const p = 520;

Пример фрагмента проекта (вычисление массы сосны по известному её объему, плотность сосны равна 520 кг/м³):

const p = 520;
var x, m: real;
begin
   x := StrToFloat(Edit1.Text);
   m := x*p;
   Label1.Caption := FloatToStr(m);
end;

Задание: № 5, с. 187.

Домашнее задание: 

• продумать (записать) № 4, 6  с. 187,
• проверить наличие всех работ семестра в рабочей папке.

06.12.2018. 8 класс.

Практическая работа № 9. Создание программы с кнопками и надписями.

Учебник, с. 179.

  

04.12.2018. 9 класс.

Урок 1
Практическая работа 5. Составление и исполнение алгоритма поиска значений в таблице в учебной среде программирования

Внимание! При работе с компьютером соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Откройте среду программирования Lazarus
2. Создайте проект для решения задачи:
   В многострочном текстовом поле содержится время, которое показал каждый участник соревнований учебного заведения по бегу на дистанцию 100 м. Определите наибольшее и наименьшее время. Определите, сколько спортсменов показали наибольшее время. Обновлен ли на этих соревнованиях рекорд учебного заведения?
3. Сохраните проект в вашей рабочей папке в папке с именем Практическая 5.

Анализ условия задачи и проектирование решения: 

• какие данные являются входными данными задачи?
• какие ответы ожидаются после решения задачи?
• какие объекты предполагается разместить на форме? 
• какой тип данных нужно использовать для элементов массива?
• какие начальные значения надо присвоить переменным минимума и максимума перед просмотром массива?
• как определить количество максимальных элементов?

Урок 2
Визуализация элементов табличной величины с помощью графических примитивов.

Пример визуализации: RGB-модель (урок 09.10.2018)

 
Задание урока: реализовать в среде Lazarus программные коды, приведенные в п.6.3 (с.174).

04.12.2018. 5 класс.

Практическая работа № 4. 
Использование сети Интернет для обучения.

Инструкция к работе:


Домашнее задание. Найти на домашних ПК программы для работы с текстом, записать их названия

06.12.2018 6-Б класс. 07.12.2018 6-А класс

Решение задачи методом разделения на подзадачи

Создать в среде Скретч on-line Проект "Лабиринт". Инструкция находится здесь.

05.12.2018 7-А класс. 07.12.2018 7-Б класс

Алгоритмы с повторениями для обработки величин.

Цикл со счётчиком (цикл с параметром):

1. Схематическое изображение 
   
2. Описание на языке программирования:
   
3.  Порядок выполнения:
1. Присвоить счетчику цикла значение выражение1.
2. Вычислить  значение  логического выражения счетчик цикла меньше или равен выражение2.
3. Если значение логического выражения true, то исполнить команды тела цикла и перейти к исполнению команды 4, если false – перейти к исполнению команды, следующей за командой цикла.
4. Увеличить значение счетчика цикла на 1.
5. Перейти к исполнению команды 2.

Задания (по учебнику):

1. Рассмотреть пример (с. 214): запись программы и ее пошаговое исполнение.
2. Выполнить №1 и №3, с. 216.

Домашнее задание: проанализировать работу на уроке, внимательно прочитать  с.213-215 учебника, выполнить №4 с.216.

03.12.2018 8-Б класс. 05.12.2018 8-А класс

Составление программ, которые обрабатывают нажатия кнопок и определяют содержание надписей на форме.

Повторим (вспомним): 

• свойства формы (Name, Caption, Color, Height, Width, Top, Left);
• события (Click, Close, Create, KeyPress, MouseMove);
• свойства кнопок (Caption, Color, Height, Width, Top, Left, Enabled, Visible, Font)
• процедуры (OnClick, OnKeyPress, OnMouseMove);
• присвоение значений свойствам объектов:
• оператор присваивания, 
• форма записи свойств объектов, 
• запись оператора:
  <имя объекта>.<название свойства>:= <значение или выражение>.

Работа над заданиями (каждое по 10-15 мин).

1. Задание 3, с 174:
   Создайте проект, в котором событие MouseMove для кнопки изменит текст на кнопке и увеличит отступ ее верхней границы на 20   пикселей.  Сохраните проект в папке с именем Задание 5.3.3, созданной в вашей папке.
2. Задание 5, 174:
   Создайте проект, в котором событие Click для кнопки установит ее размеры 50*50 пикселей,  изменит текст на кнопке на «Мой проект», а событие KeyPress переместит кнопку на 30 пикселей вправо и на 40 пикселей вниз. Сохраните проект в папке с именем Задание 5.3.5, созданной в вашей папке.
3. Задание 3, с 178:
   Создайте проект, в котором событие MouseMove для метки изменит текст в ней, установит красный цвет текста и увеличит отступ метки от верхней границы окна на 20 пикселей. Сохраните проект в папке с именем Задание 5.4.3, созданной в вашей папке.
4. Задание 5, 178:
   Создайте проект, в котором событие Click для метки установит коричневый цвет фона и изменит текст в метке на «Мой проект», а событие KeyPress для метки переместит ее на 30 пикселей вправо и на 40 пикселей вниз. Сохраните проект в папке с именем Задание5.4.5, созданной в вашей папке.

Домашнее задание: Подготовиться к практической работе. с.179