24.12.2024. 5 клас.

Практикум з використання інформаційних технологій
Комплексний колективний проєкт "Наш помічник – комп’ютер"

Матеріали та ресурси до уроку

• сторінки підручників за вивченими темами (для довідки та повторення)
• Інформаційні процеси та системи: персональний комп’ютер, складові комп’ютера, їхнє призначення, зв’язок між апаратною та програмною складовою
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 26-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 19-24, 25-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 22-28)
• Комп’ютерні мережі. Інтернет: пошук відомостей в Інтернеті, факт, судження, критичне оцінювання медіатекстів
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 62-69, 73)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 56-58, 61-64, 66, 74)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 58-60)
• попередній досвід – проєкт “Мій помічник – комп’ютер” (урок від 15.10.2024)
  

Завдання уроку

У колективній дошці (доступ для редагування через Клас) додайте власну окрему сторінку, де опишіть свій пристрій, за допомогою якого ви навчаєтесь.

Приділіть увагу

• його технічним характеристикам (якщо потрібно, застосуйте інтернет-пошук, щоб з’ясувати це за його назвою / моделлю),
• можливостям, які він надає (що саме дозволяє робити, наскільки це звично або незвично),
• порівнянню з іншими пристроями (якщо ви маєте такий досвід).

Деталі завдання та передбачуване оцінювання – у Класі.

15.10.2024. 5 клас.

Практикум з теми “Інформаційні процеси та системи”

Матеріали теми (перегляньте для повторення)

• підручники
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 6-48)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 7-40)
• інтерактивні презентації
• Повідомлення, інформація. Дані. Інформаційні процеси. Інформаційні системи. Інформаційні технології.
• Об’єкти, їхні властивості, значення властивостей об’єкта
• Комп’ютер як інформаційна система. Персональний комп’ютер.
• Складові комп’ютера та їхнє призначення
• Програмне забезпечення

Завдання уроку

• отримайте шаблон через Клас
• виконайте завдання шаблону
• здайте роботу в Класі

01.10.2024. 5 клас.

Складові комп’ютера, їх призначення.

Матеріали та ресурси уроку.

• підручники
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 32-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 22-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 25-28)
• презентація "Складові комп’ютера та їхнє призначення" (переглянути в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• перегляньте підручник та презентацію до уроку;
• виконайте завдання у шаблоні (текст завдання), отриманому через Клас;
• здайте заповнений шаблон у Класі.

24.09.2024. 8 клас.

Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв

Матеріали та ресурси уроку

• презентація "Що змінює еволюція?"
• таймлайн "Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв "
• The National museum of computing
• Computer History Museum

Види сучасних комп’ютерів та їх застосування

• ментальна карта "Персональний комп’ютер"
• стаття "Які комп'ютери бувають, види і типи комп'ютерів"
• Mediacom: "Як правильно підібрати комп'ютер у 2024 році - корисні поради та рекомендації"
• практичне завдання уроку: "Таблиця характеристик пристроїв"

Комплексне практичне завдання "Конфігурація комп’ютера під потребу": інструкція до роботи

24.09.2024. 5 клас.

Комп’ютер як інформаційна система.
Персональний комп’ютер.

Матеріали та ресурси уроку

• Підручник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 25-32)
• Презентація "Комп’ютер як інформаційна система. Персональний комп’ютер. " (переглянути в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• перегляньте підручник та презентацію до уроку,
• виконайте завдання у шаблоні (текст завдання), отриманому через Клас,
• здайте роботу
  

17.09.2024. 8 клас.

Персональний комп’ютер, його основні складові.
Процесор, пристрої пам’яті, введення та виведення даних, мультимедійні пристрої.
Технічні характеристики та призначення основних складових персонального комп’ютера.

Матеріали та ресурси уроку

• ментальна карта "Персональний комп’ютер" (дивитись в окремій вкладці)
• підручник Інформатика 8 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2021), стор. 21-27, 29-43

Самостійне завдання уроку

1. Відкрийте документ-шаблон, отриманий через Клас (текст документа), зробіть його власну копію.
2. Використайте ментальну карту, щоб визначити класи ПК, подані у таблиці (заповніть другий стовпець першої таблиці, обираючи відповіді зі спадних списків).
   Підказка: 
• спробуйте виділити та оцінити у запропонованих конфігураціях параметри, властиві саме певним пристроям; 
• позначте кольором ті числа та складові, які стали підставою для вашого висновку;
  
• якщо виконати завдання самостійно не вийде, згадайте про можливості Google-пошуку та ШІ-помічників.
3. Оберіть одну з конфігурацій ПК (з рядків першої таблиці). Опишіть окремі характеристики складових цієї конфігурації у рядках другої таблиці.
4. Збережіть документ, якщо виконували роботу зі смартфону.
5. Здайте роботу через Клас.

Додатково

• прочитайте стор. 21-27, 29-43 підручника;
• поміркуйте, які характеристики складових були б бажані для шкільних або домашнього комп’ютерів, запишіть їхні значення для роботи на наступному уроці.

23.04.2024. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Тема "Цифрові пристрої. Цифрові технології"

• 8 уроків
• 1 тематичне оцінювання
• 2 роботи з обов’язковою оцінкою (30.04.2024, 14.05.2024)
  

Цифрові пристрої.
Принцип роботи цифрових пристроїв.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2023), с.5-9;
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (2023), с.154-157;
• презентація уроку (дивитись в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• візьміть участь в уроці для обговорення теми та завдання,
• перегляньте запропоновані матеріали підручників і презентації,
• долучіться через Клас до редагування спільної презентації,
• виконайте роботу на власному слайді та здайте через Клас.

Интересно знать: ноутбук Sony 1986 года

В 1986 году Sony представила SMC-210, свой первый портативный компьютер в США. Это была IBM-PC-совместимая машина весом 13 фунтов с двумя встроенными 3,5-дюймовыми дисководами FDD и монохромным ЖК-экраном. Характеристики: CPU 80C88 4.77MHz, RAM 640KB, 2x720KB floppy drives, non-backlit 11" LCD CGA 640x200 dots, modem 300 bps. С одного дисковода лэптопа загружалась операционная система DOS, а со второго – программы или данные. В ноутбуках тех времён часто не было жёстких дисков (они и в десктопах появились в базе только в IBM PC XT), и работать с одним дисководом было весьма нетривиально: создавался RAM-диск из и так небольшой оперативной памяти. Стоимость этого ноутбука тогда – 2700$. Источник видео – korzik.net, текста – Internet Archive. 3D-модель рассмотреть можно здесь, более полное видео – здесь.

03.10.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по теме "Информационные процессы и системы"

Материалы темы (просмотри, чтобы повторить)

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 6-48)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 7-40)

Интерактивные презентации:

• Сообщения, информация, данные. Информационные процессы. Информационные технологии
• Объекты, их свойства; значения свойств объекта
• Компьютер как информационная система 
• Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение
• Программное обеспечение
  

Задание урока

• получить шаблон через Класс
• выполнить задания шаблона
• сдать работу в Классе

19-22.09.2023. 8 класс. Работаем дистанционно

Персональный компьютер, его основные составляющие.
Процессор, устройства памяти, ввода и вывода данных, мультимедийные устройства.
Технические характеристики и назначение основных составляющих персонального компьютера.

Материалы к уроку

• ментальная карта "Персональний комп’ютер" (открыть в отдельной вкладке)
• учебник Інформатика 8 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2021), стр. 21-27, 29-43

Задание урока

1. Откройте документ-шаблон, полученный через Класс (текст документа).
2. Используя ментальную карту, определите классы ПК, представленные в таблице (заполните второй столбец первой таблицы, выбирая ответ из выпадающего списка).
   Подсказка: попробуйте выделить и оценить в предложенных конфигурациях значения, характерные для конкретных устройств; если выполнить самостоятельно задание не получится, вспомните о возможностях Google-поиска.
3. Выберите одну из конфигураций ПК (выделите цветом одну из строк первой таблицы). Заполните описанием характеристик комплектующих этой конфигурации строки второй таблицы.
4. Сохраните документ, если работа выполнялась на смартфоне.
5. Сдайте работу в Классе.
   

Домашнее задание

• завершите работу с документом
• прочитайте стр. 21-27, 29-43 учебника (страницы указаны по бумажной версии); 
• подумайте, какие характеристики комплектующих были бы желательными для школьных или вашего домашнего компьютеров, запишите их значения для работы на следующем уроке.

07.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Анонс учебного года:

• Программное обеспечение и информационная безопасность – 10 уроков
• Обработка табличных данных – 12 уроков
• Базы данных. Системы управления базами данных – 8 уроков
• Алгоритмы и программы – 26 уроков
• 3D-графика – 14 уроков
  

Анонс темы "Программное обеспечение и информационная безопасность"

• 10 уроков
• 3 обязательные работы, из них 2 практикума:
• Архивация и разархивация данных – 21.09.2023
• Защита компьютера от вирусов – 28.09.2023
• тематическое оценивание – 05.10.2023

На уроке

Урок 1.

Классификация программного обеспечения: типы ПО и различия между ними. Совместимость программного обеспечения.

Ресурсы урока

• учебник Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), стр.5-9

Материалы к уроку

Задание урока

• внимательно рассмотрите схему классификации (смотреть в отдельной вкладке);
• используя интернет-источники, заполните полученную через Класс таблицу "Типи програмного забезпечення" (образец таблицы): охарактеризуйте любую знакомую  программу, относя ее к типам, приведенным в схеме.

Урок 2.

Операционные системы, их разновидности. Драйверы и их назначение. Лицензии на программное обеспечение; типы лицензий, различия между ними.

Материалы к уроку

1. Интерактивные упражнения:
• "Программное обеспечение": узнать программу по логотипу
• "Интерфейсы операционных систем"
  
2. Голосование: какие программы из представленных классов программ есть на ваших домашних ПК?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
3. Голосование: какие программы – основа, а какие – дополнение?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
  
4. Презентация к уроку
   

Задание урока

Заполните полученную через Класс таблицу "Musthave SoftWare" по всем полям (образец таблицы ). Обязательно укажите ссылки на скачивание программ, прикрепив их к названиям программ. Не забудьте указать основные характеристики компьютера / устройства, для которого подбирается комплект программ.

Совет #1: используйте сайты-библиотеки программ (например, Библиотеку бесплатных программ), чтобы подобрать необходимое ПО.

Совет #2: используйте диалог с Ghat GPT, чтобы разобраться в том, какие программы необходимы компьютеру, а какие – желательны для выполнения разных действий. Авторизоваться для работы с ресурсом Ghat GPT можно через учетную запись Google.

Сдайте работу (заполненные таблицы) через Класс.

Интересно знать: CheerPod – манипулятор "4 в 1"

Современные гаджеты развиваются с невероятной скоростью.

CheerPod – мышка, тачпад, кликер для презентаций и лазерная указка – идеально подходит для пользователей UMPC (Ultra-Mobile PC / сверхмалых ноутбуков):

• очень маленький и ультракомпактный, его удобно носить с собой вместе с UMPC и мобильными ноутбуками, где трудно использовать указывающие устройства;
• реальный вес устройства около 29 грамм;
• емкость аккумулятора составляет 450 мАч, полностью заряжается за 1,5 часа, одного заряда хватает на 20 дней;
• поддерживаются MacOS, Windows, iOS и Android, связь с компьютером обеспечивается через Bluetooth 5.0.

CheerPod несколько отличается от обычной мыши или сенсорной панели. Есть 2 режима: "наземный" и "воздушный".

"Наземный режим" – это обычный режим мыши, который используется на столе. Он устанавливается помещением бокового переключателя в среднее положение. Чтобы удерживать устройство, приходится держать основной корпус большим пальцем и мизинцем слева и справа, а три пальца поместить между ними сверху. Движение курсора– такое же, как у обычной мыши – перемещением самого CheerPod. Кнопка указательного пальца щелкает левой кнопкой мыши, а безымянного – правой, что несколько непривычно. Режим прокручивания, который реализуется нажатием-удержанием средней кнопки, вполне удобен. Нажатием и движением четырьмя пальцами можно выполнять операцию смахивания, например, переключаться между несколькими рабочими столами.

"Воздушный режим" используется в качестве сенсорной панели. Следует нажать, чтобы щелкнуть левой кнопкой мыши, нажать и удерживать, чтобы щелкнуть правой кнопкой мыши; нажать правую кнопку (назад), чтобы перейти на следующую страницу, или левую кнопку (вперед), чтобы перейти на предыдущую страницу; провести пальцем по кнопке для прокрутки вверх и вниз. Нажатие средней кнопки превращает устройство в лазерную указку.

CheerPod привлекателен по размеру и функциям, но крайне необычен при работе в "наземном режиме". Щелчок большим пальцем и мизинцем, щелчок правой кнопкой мыши безымянным пальцем – это совершенно новые ощущения, к которым мозгу приходиться привыкать, так же как и к передвижению устройства большим пальцем и мизинцем.  Кроме того, на  маленьком корпусе левая, правая и средняя кнопки расположены близко друг к другу, и при щелчках их легко спутать. Но к новым движениям привыкают после использования в течение дня или около того.

CheerPod – идеальное дополнение к UMPC, намного меньшее, чем обычная мобильная мышь.

Источники:  

• UMPCのお供に最適な極小マウス・タッチパッド「CheerPod」レビュー【フリスクの箱サイズ】
• Телеграмм-канал "Физика просто"

Интересно знать: автоматическое сканирование книг

Автоматический книжный сканер ScanRobot® был разработан немецкой компанией Treventus для оцифровки огромных запасов книг. Новая запатентованная технология сканирования ScanRobot® обеспечивает получение изображений без искажений и щадящую и экономичную оцифровку книг и других переплетенных документов. Модульная конструкция книжного сканера позволяет легко адаптировать его к конкретным требованиям сканирования. Благодаря уникальной и простой концепции этот книжный сканер особенно подходит для библиотек и архивов, а также для крупных проектов по оцифровке.

Книжный сканер ScanRobot®  имеет возможность автоматически переворачивать страницы и сканировать всю книгу сразу, а также обладает множеством преимуществ по сравнению с другими решениями:

• высокая производительность сканирования,  автоматическое перелистывание страниц (до 2500 страниц в час)
• высокое удобство использования (аналогично копировальным машинам), полуавтоматический/невесомый режим, мониторинг процесса и контроль двойного листа,
• запатентованная система захвата и уникальная призменная технология
• низкие затраты на техническое обслуживание за счет минимального количества механических частей

Благодаря наименьшему углу раскрытия на рынке автоматических книжных сканеров, ScanRobot® позволяет бережно сканировать книги, не растягивая их.

Сейчас скан-робот - ведущая на рынке технология, которая продается более чем в 60 странах.

Источники:

• Automatic Book Scanner: ScanRobot
• ScanRobot® 2.0 MDS

Интересно знать: какой может быть клавиатура, если она – от Google Japan?

В новой многофункциональной клавиатуре Gboard Bar все клавиши размещены в одной строке. 

В рекламном видеоролике Google Japan компания говорит, что такой «простой дизайн» должен сэкономить место на рабочем столе, а также позволит работать в парах и вместе решать задачи программирования.

Длина новой Gboard – 165 сантиметров. Клавиатура использует раскладку QWERTY по прямой линии.

Компания говорит, что Gboard Bar легко чистить, а кошки, любящие потоптаться по клавиатуре, не смогут на нее наступать. Также изобретение полезно для здоровья, так как позволяет рукам и ногам естественным образом растягиваться при наборе текста.

Кроме того, компания предлагает длинную Gboard использовать в качестве линейки, чтобы измерить рост каждого члена семьи, в качестве сачка для насекомых, балансировочного шеста для канатоходцев или инструмента, которым можно достать предметы, застрявшие под мебелью.

Google также рассматривает версию Gboard Bar с эмодзи и игровую модель со светодиодами. 

Gboard Bar является концептом. О серийном производстве однорядной клавиатуры речь не идет. Сотрудники японского подразделения разместили на GitHub чертежи, с помощью которых собрать DIY-версию Gboard Bar может любой желающий.

В 2021 году Google Japan представила Gboard Yunomi – клавиатуру, обернутую вокруг чашки. 

Таким образом компания предлагала избежать проблем с проливанием напитков на технику. Gboard Yunomi состояла из 12 длинных полос, к которым прикрепляются настоящие клавиши, и шестиугольного основания, на котором находился микроконтроллер ATmega32U4-AU, благодаря которому все это работало. 

Источники: ITC.ua, XDA News

29.09.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по теме "Информационные процессы и системы"

Материалы темы

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 6-48)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 7-40)

Интерактивные презентации:

• Сообщения, информация, данные. Информационные процессы. Информационные технологии
• Объекты, их свойства; значения свойств объекта
• Компьютер как информационная система 
• Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение
• Программное обеспечение
  

Задание урока:

• получить шаблон через Класс
• выполнить задания шаблона
• сдать работу в Классе

28.09.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

История вычислительных и компьютерных устройств

Материалы к уроку:

• Презентация
• История компьютера
• История развития вычислительной техники
• Виртуальный музей информатики

Виды современных компьютеров и их применение

• Персональный компьютер (ментальная карта)
• Какие компьютеры бывают, виды и типы компьютеров (статья)

Практикум. Конфигурация компьютера по потребностям

•  Инструкция по работе
• Выбор компьютера 2021. Выбираем комплектующие (практические советы).
• таблица характеристик устройств

Домашнее задание: 

• завершить работу, сдайте ее в Google-классе
• убедиться, что выполнены и сданы другие работы по теме.

22.09.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Операционная система, ее назначение. Прикладные программы.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 40-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 31-42)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 30-33)

 Презентация "Программное обеспечение", слайды 1-9 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прими участие в синхронном уроке
• выполни задания из презентации
  
• прикрепи ответы и сдай работу в Классе

20.09.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 32-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 22-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 25-28)

 Презентация "Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение." (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прими участие в синхронном уроке
• выполни задание в шаблоне, полученном через Класс
• сдай работу в Классе

15.09.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Компьютер как информационная система

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 29-31)

Презентация "Компьютер как информационная система" (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прими участие в синхронном уроке
• выполни задание в шаблоне, полученном через Класс
• сдай работу в Классе
  

28.09.2021. 8 класс.

Домашнее задание: желаемые характеристики для школьных компьютеров (проверка записей).

На уроке

История вычислительных и компьютерных устройств

• История компьютера
• История развития вычислительной техники
• Виртуальный музей информатики

Виды современных компьютеров и их применение

• Персональный компьютер (ментальная карта)
• Какие компьютеры бывают, виды и типы компьютеров (статья)

Работа с компьютером. Практическая работа 1. Конфигурация компьютера по потребностям

•  Инструкция по работе
• Выбор компьютера 2020. Выбираем комплектующие (практические советы).

Работа без компьютера:

• тестовый опрос
• таблица характеристик устройств
  
• интерактивное упражнение

Домашнее задание: 

• завершить работу (если это не было сделано в классе), отправить файл учителю (avikett@gmail.com или yavamnerada@gmail.com),
• убедиться, что выполнена и сдана как минимум еще одна домашняя работа по теме.