11.02.2025. 6 клас.

Тема, яку починаємо вивчати, – "Електронні таблиці":

• 8 уроків
• дві роботи з оцінюванням за групами результатів

Тема уроку

Електронні таблиці. Табличний процесор, його об’єкти та робота з ними.
Відкриття та збереження файлів табличного процесора. Особливості відображення даних.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2023), с.134-138
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.(2023), с.112-118;
• Інформатика 6 клас, авт. Коршунова О.В. та ін.(2023), с. 78-85;
• ресурси для завантаження та роботи
• офісний пакет LibreOffice (Бібліотека безкоштовних програм);
• Google Таблиці: вхід;
• Google Таблиці для Android;
• Google Таблиці для iOS;
  
• довідкові матеріали
• Microsoft Support. Допомога та навчання з Excel;
• Довідка з LibreOffice Calc;
• Справка – Редакторы Google Документов. Google Таблицы;
  
• інтерактивна презентація "Електронні таблиці" (частина І.1, дивитись в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• візьміть участь в обговоренні уроку;
• перегляньте матеріали презентації та запропоновані сторінки підручників;
• за бажанням, розгадайте кросворд з презентації, щоб отримати бонус до оцінки;
• виконайте практичне завдання частини І.1 (міститься у презентації, а також у Класі);
• отримайте файл електронної таблиці з одного аркуша;
• здайте роботу через Клас.

Самостійно

спробуйте працювати з різними табличними процесорами:

• знайдіть / встановіть на ПК один з процесорів Excel / Calc;
• виконайте роботу уроку з ними та порівняйте.

11.12.2024. 7 клас.

Тематичний практикум "Комп’ютерні презентації"

Матеріали та ресурси уроку

• підручник Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2024) – про Power Point
• с. 118-122 – розгалуження у презентаціях (нелінійні тексти)
  
• с. 129-133 – тригери
• допоміжні матеріали
• "Як створити презентацію у Сanva" – швидкий старт
• Довідковий центр Canva
• Просто та швидко: три лайфхаки для створення презентацій у Canva
• "Як працювати у Сanva: 5 кроків до класних презентацій"
• відео
• "Тригери в Power Point"
• "Як створити презентацію у Сanva" – швидкий старт
• довідки
• довідка від Microsoft: "Запуск анімаційного ефекту"
• довідковий центр Canva: "Застосування, змінення та видалення анімацій"
• запитати поради: Chat GPT, Copilot

Завдання уроку

1. Пригадайте / перегляньте презентації, виконані на попередніх уроках
•  05.11.2024. Розгалужені презентації
• 26.11.2024. Моделювання і симуляції
• 03.12.2024. Візуальне представлення даних і систем реального та віртуального світу
  
2. Оберіть одну з презентацій та доповніть її таким чином, щоб використати усі з можливостей, розглянутих у 7 класі: розгалуження, анімацію, симуляцію подій, візуалізацію тощо.
3. Зверніть увагу на підходи до оцінювання, зазначені у завданні Класу.
4. Внесіть доповнення до презентації з урахуванням пп. 2-3 та здайте її у Класі.

10.12.2024. 5 клас.

Інтернет для навчання

Матеріали та ресурси уроку

Підручники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 84-88 / 52-92)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 62 / 50-81)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 43-64)
• Інформатика 5 клас, авт. М. Корнієнко та ін. (с. 64-67)

Завдання уроку

• переглянь запропоновані сторінки підручників;
• виконайте редагування презентації "Навчаємось в Інтернеті", для цього:
• відкрийте через Клас шаблон презентації з завданнями, зробіть власну онлайн-копію шаблону або завантажте його на пристрій для редагування;
  
• виконайте завдання зі шкільних предметів на трьох слайдах за власним вибором;
• видаліть з презентації слайди, які не редагувались;
• збережіть документ, якщо ви працювали не онлайн, а на пристрої;
• надішліть свою роботу через Клас: прикріпіть відредаговану презентацію зі своїми відповідями на запитання (або фото аркуша, на якому записані ці відповіді) та здайте завдання.

05.12.2024. 9 клас.

Тема "Бази даних. Системи керування базами даних"

• 8 уроків
• 2 роботи з обов’язковою оцінкою
• 1 тематичне оцінювання

На уроці

Поняття та призначення баз даних. Відмінності подання даних у багатотабличних БД та в електронних таблицях.
Поняття таблиці, поля, запису, ключа таблиці. Властивості полів та ключа, типи даних.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), с. 185-186
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О.та ін. (2022), с. 123-127
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 166-168
• Інформатика 9 клас, авт. Коршунова О.В., Завадський І.О. та ін. (2022), с. 119-126
• Інформатика 9 клас, авт.Казанцева О., Стеценко І. (2022), с. 115
• відео
• Що таке База Даних
  
• відео від Vertabelo (англ. )
• What is a database?
• Table Columns and Data Types
• References
• How to start creating a database model

Завдання уроку

1. Вступне завдання (тривалість роботи – 10-15 хв.)
• завантажити шаблон,
• знайти в зазначених там інтернет-бібліотеках книгу з жанру фантастики, головні герої якої – дон Румата Есторський та дон Реба:
• спробувати здійснити пошук українською, російською, англійською мовами,
• інтернет-пошук застосувати тільки після пошуку в усіх бібліотеках,
• результати інтернет-пошуку використати для визначення посилання на книгу в наведених онлайн-бібліотеках,
• якщо документ редагувався у локальній програмі – зберегти файл.
2. Основне завдання (тривалість роботи до 35 хв.)
• прочитати (оглядово) запропоновані у ресурсах до уроку сторінки підручників, звернути увагу на нові слова та поняття,
• зберегти на власному пристрої або Диску документ, заповнити наведену там таблицю-шаблон основними поняттями теми.
3. Додатково:
• переглянути програми, встановлені на власному ПК, у пошуках програми MS Access або Libre / Open Office Base (якщо таку програму знайдено, запустіть її та зробіть скриншот).
• розглянути можливість використати на власному смартфоні (Android / iPhone) додатки MobiDB Database / Memento Database (якщо така програма доступна, встановіть, запустіть її та зробіть скриншот).

03.12.2024. 5 клас.

Критичне оцінювання медіатекстів.

Матеріали та ресурси уроку

До початку обговорення:

TED-Ed: як обирати новини?
DeepFake та ШІ разом введуть в оману УСІХ	Ця пожежа в автівці – несправжня (відео згенеровано Unreal Engine 5)

Підручники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 66-67)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 71-75)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 60-61)

Пригадаємо:

• факт – твердження, правдивість якого можна перевірити (наприклад, за допомогою доказів чи спостережень);
• судження – твердження, що містить думку або точку зору, яка не обов’язково є правдивою для всіх;
• судження відображує наявність або відсутність у предметів деяких властивостей, ознак чи зв'язків,
• кожне судження завжди подається реченням, але не будь-яке речення є судженням,
• головною відмінністю судження є те, що воно або затверджує щось, або заперечує,
• судження може бути істинним (правильно відображає реальність, відповідає дійсності) або хибним (не відповідає дійсності, не відображає реально існуючі відносини чи стан)
• фейк – неправдива інформація, створена, щоб ввести в оману або обманути;
• помилка – це випадкове неправильне твердження, яке сталося без наміру обманути;
• відмінність між помилкою та фейком: помилку визнають, якщо на неї вказати, а фейк часто намагаються виправдати новими вигадками;
• як зрозуміти різницю: ставити уточнювальні запитання, перевіряти твердження і шукати докази.

Інфографіка:

• Критерії оцінювання сайтів
• Як зловити фейк? (ознаки фейку)
• На що звернути увагу перш, ніж розповсюджувати?
• Не клікайте по цих заголовках!

Ресурси для перевірок:

• PR-CY – безкоштовний аудит сайту, перевірка на релевантність запиту,
• WhoIs – кому належить ресурс,
• Webmii – пошук згадування імені людини на інтернет-ресурсах,
• TinEye – зворотний пошук зображення,
• Google Об’єктив – пошук Google за зображенням,
• Youtube DataViewer – перевірка відео на оригінальність (відсутність монтажу кадрів окремих подій),
• Scamadviser – перевірка сайту на "надійність" (попередження про шахраїв, опис видів шахрайства),
• IsItPhishing – оцінювання вказаної адреси (url) у режимі реального часу
• Virus total – перевірка ресурсів (файли, посилання, ip-адреси або домени) на віруси без встановлення додаткового програмного забезпечення.

Додатково варто переглянути:

• Впіймай маніпуляцію в рекламі!
• 10 маніпуляцій в рекламі, які спонукають нас витрачати гроші
• 10 прикладів прихованої реклами в кіно
• Що таке діпфейки та чому про них всі говорять
• "Фейкові новини" пробивають дно: приклади й небезпека діпфейків
• Dalí Lives – Art Meets Artificial Intelligence (Далі живий – мистецтво зустрічається із штучним интелектом)
• Як створюють фейки та маніпулюють нашою думкою? 10 основних принципів

Завдання уроку

• прочитайте / перегляньте запропоновані сторінки підручників,
• зазирніть до вебсторінок, що запропоновані як додаткові,
  
• випробуйте роботу кількох ресурсів для перевірок на знайомих вебсторінках,
• виконайте завдання у шаблоні, отримане через Клас (дивитись текст завдання),
• здайте завдання через Клас.

21.11.2024. 9 клас.

Проміжні та загальні підсумки, їх обчислення.
Умовне форматування для унаочнення даних, що задовольняють певні умови.

Матеріали і ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), с. 172-178 – проміжні підсумки, умовне форматування
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О. та ін. (2022), с. 109 – умовне форматування
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 110-113 – проміжні підсумки
• видеоінструкції
• Проміжні підсумки в Excel
• Сортування, фільтр, підсумкові обчислення в електронній таблиці (Google-таблиці) (ДистОсвіта)
• Умовне форматування в Microsoft Excel та Google таблицях
• Умовне форматування Гугл таблиці Android
• довідкові матеріали
• Вставлення проміжних підсумків у список даних на аркуші (Microsoft Support)
• Використання умовного форматування для виділення інформації(Microsoft Support)
• Как применять условное форматирование в Google Таблицах (Справка – Редакторы Google Документов)
• Як Використовувати Умовне Форматування в Google Таблицях (Guide)

Завдання уроку

Завантажте та відкрийте файл-заготовку або зробіть копію на власному Диску для роботи з Google Таблицями через браузер.

1. Розминка (розширений фільтр / настроюване сортування)
• на аркуші 1 виберіть дані про учнів, які народились у 1993 році або у Києві,
• на аркуші 2 виконайте упорядкування таблиці за значеннями у кількох стовпцях в наступному порядку: Рік народження (за спаданням), Прізвище (за зростанням), Ім’я (за спаданням), Зріст (за зростанням),
• на аркуші 3 відберіть учнів зростом від 1 м 75 см до 1 м 80 м або тих, хто народився у Вінниці,
2. Умовне форматування (завдання уроку)
• на аркуші 4 встановіть умовне форматування, щоб клітинки, які містять вагу учнів більш за 80 % від максимальної, було зафарбовано червоним, а клітинки, в яких вага учнів менша за 75 кг, зеленим (підказка: спочатку в окремій клітинці за допомогою вбудованої функції максимума розрахуйте значенння 80 % від максимальної ваги всіх учнів);
• на аркуші 5 встановіть умовне форматування, щоб клітинки з містом народження Київ зафарбовувались синім кольором, з містом народження Суми – жовтим, а у клітинках зі зростом учнів, меньшим за 1 м 78 см – символи були червоними та напівжирними, а тло клітинки - блідо-червоним;
• на аркуші 6 встановіть умовне форматування, щоб, якщо в ініціалах учнів є літера "С", відповідні клітинки фарбувались у блакитний колір, а текст у них був написаний синім.
3. Збережіть файл.

Здайте роботу через Клас.

22.10.2024. 5 клас.

Тема "Комп’ютерні мережі. Інтернет"

• 8 уроків
• 2 обов’язкові роботи

Комп’ютерна мережа. Локальні та глобальні мережі.

Матеріали та ресурси уроку

Підручники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 52-58)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 50-54)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 43-45)

Презентація "Комп’ютерні мережі", с. 2-7 (переглянути в окремій вкладці)

Завдання уроку

• візьміть участь в обговореннях уроку;
• перегляньте ресурси, запропоновані до уроку;
• через Клас візьміть участь у доповненні колективної презентації "Цікаво про комп’ютерні мережі":
• використайте зображення з папки, щоб обрати об’єкт для пошуку цікавих фактів про нього,
• створіть слайд про обраний інструмент, сервіс або явище,
• використайте чат онлайн-презентації для обговорень прямо на уроці та коментування, щоб відгукнутися на ідеї однокласників або запропонувати власні;
• зробіть скриншот власного слайду,
• додайте скриншот до завдання та здайте роботу через Клас.

15.10.2024. 5 клас.

Практикум з теми “Інформаційні процеси та системи”

Матеріали теми (перегляньте для повторення)

• підручники
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 6-48)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 7-40)
• інтерактивні презентації
• Повідомлення, інформація. Дані. Інформаційні процеси. Інформаційні системи. Інформаційні технології.
• Об’єкти, їхні властивості, значення властивостей об’єкта
• Комп’ютер як інформаційна система. Персональний комп’ютер.
• Складові комп’ютера та їхнє призначення
• Програмне забезпечення

Завдання уроку

• отримайте шаблон через Клас
• виконайте завдання шаблону
• здайте роботу в Класі

03.10.2024. 9 клас.

Шкідливе програмне забезпечення та боротьба з ним. Типи шкідливих програм та принцип їх дії. Основні дії для захисту персональних комп’ютерів від шкідливого програмного забезпечення.
Антивірусні та антишпигунські програми, налаштування їхніх основних параметрів.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), с. 33-41
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О. та ін. (2022), с. 25-31
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 38-42
• Інформатика 9 клас, авт. Коршунова О.В., Завадський І.О. та ін. (2022), с.54-62
• Інформатика 9 клас, авт. Казанцева О., Стеценко І. (2022), с.35-44
• ментальна карта (переглянути в окремій вкладці)
  
• ігрові картки "Комп’ютерні віруси" (переглянути в окремій вкладці)
• публікації
  
• Рекомендації щодо захисту комп’ютера від вірусів
• Найкращі безкоштовні антивіруси для Windows (NSpace)
• агрегатори ПЗ
• Антивіруси (Бібліотека безкоштовних програм)
• 30 антивірусів для вашого комп'ютера (Winsoft)
• відеоурок (Оксана Пасічник, ДистОсвіта)
• чати штучного інтелекту
• ChatGPT
• Copilot
• Gemini
• Claude

Практикум “Захист комп’ютера від вірусів”.

Виконайте завдання за інструкцією, наданою в Google Класі.

• прочитайте (спочатку для ознайомлення, ще раз – детальніше) запропоновані сторінки підручників; з допомогою сервісу MindMup (або аналогічного) побудуйте ментальну карту-класифікацію комп’ютерних вірусів або схему-класифікацію антивірусних програм (за необхідності використайте відеоінструкцію з платформи ДистОсвіта);
• ознайомтесь з антивірусною програмою, інстальованою на вашому пристрої, запишіть до документа дату останнього оновлення антивірусної бази та дату останньої повної перевірки комп’ютера (смартфону), додайте скриншоті на підтвердження
• розгляньте скриншоти роботи антивірусної програми, заповніть таблицю в документі;
• знайдіть відповідь на питання: "чи потрібна антивірусна програма для пристроїв з MacOS / iOS? яка саме?", додайте її до звіту з роботи, не забудьте включити до відповіді посилання на ресурс, який допоміг вам отримати висновок;
• здайте завдання через Клас.

24.09.2024. 5 клас.

Комп’ютер як інформаційна система.
Персональний комп’ютер.

Матеріали та ресурси уроку

• Підручник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 25-32)
• Презентація "Комп’ютер як інформаційна система. Персональний комп’ютер. " (переглянути в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• перегляньте підручник та презентацію до уроку,
• виконайте завдання у шаблоні (текст завдання), отриманому через Клас,
• здайте роботу
  

17.09.2024. 5 клас.

Об’єкти, їхні властивості, значення властивостей об’єкта.

Матеріали та ресурси уроку

• підручник "Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-9)"
• вправи
  • "Спільні та відмінні властивості об’єктів"
  • "Програмні об’єкти та програмні дії"
• презентація "Об’єкти, їхні властивості, значення властивостей об’єкта" (відкрити в окремій вкладці)

Самостійні завдання до уроку

• прочитайте запропоновані сторінки підручника
• виконайте завдання в документі-шаблоні (шаблон), отриманому через Клас

Здайте завдання через Клас.

10.09.2024. 5 клас.

Інформаційні процеси. Інформаційні системи.
Інформаційні технології. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
  
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 13-15, 18-21)
• Інформатика 5 клас, авт .Глинський Я. та ін. (с. 8-10, 12, 15-18)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 14-20)
• презентація, стор. 6-13 (дивитися в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• пригадайте обговорення, що відбулися на уроці (використайте інтерактивну презентацію)
  
• прочитайте запропоновані сторінки підручників, знайдіть різницю в їхніх матеріалах
• виконайте завдання у шаблоні, отриманому через Клас

30.04.2024. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Призначення цифрових пристроїв. Класифікація цифрових пристроїв за призначенням. Використання цифрових пристроїв.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2023), с.11-12;
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (2023), с.158-173;
• презентація уроку, частина 2 (дивитись в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• візьміть участь в уроці для обговорення теми та завдання,
• перегляньте запропоновані матеріали підручників і презентації,
• долучіться через Клас до редагування спільної ментальної карти,
• додайте до однієї з гілок карти власний вузол з описом довільного цифрового пристрою (уважно оберіть місце додавання, зважаючи на властивості пристрою),
• зробіть скриншот доданого вузла та здайте через Клас.

Як передбачається оцінити успішність виконання роботи

• до карти додано вузол з назвою цифрового пристрою – 1 бал,
• місце додавання є обгрунтованим та релевантним – 1 бал,
• надано опис пристрою (призначення, сфера застосування) – 2 бали,
• опис є стислим та відредагованим – 2 бали,
• додано зображення, що показує зовнішній вигляд пристрою – 2 бали,
• додано посилання на джерело, де можна дізнатись більше – 2 бали,
• форматування вузла раціональне та акуратне – 2 бали.

23.04.2024. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Тема "Цифрові пристрої. Цифрові технології"

• 8 уроків
• 1 тематичне оцінювання
• 2 роботи з обов’язковою оцінкою (30.04.2024, 14.05.2024)
  

Цифрові пристрої.
Принцип роботи цифрових пристроїв.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2023), с.5-9;
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (2023), с.154-157;
• презентація уроку (дивитись в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• візьміть участь в уроці для обговорення теми та завдання,
• перегляньте запропоновані матеріали підручників і презентації,
• долучіться через Клас до редагування спільної презентації,
• виконайте роботу на власному слайді та здайте через Клас.

09.01.2024. 5 клас. Працюємо дистанційно

Тема "Текстові документи"

• 10 уроків
• 3 роботи з обов’язковим оцінюванням (з них 1 практикум)
• тематичне оцінювання 06.02.2024
  

Сторінки підручників за темою:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 127-175)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 111-146)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 93-120)

Тема уроку

Програми для створення та опрацювання текстових документів.
Об’єкти текстового документа, їхні властивості.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 127-134)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 112, 119-128)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 94-100)
• вебресурси
• клавіатурний вебтренажер Ratatype та уроки друкування
• онлайн-Notepad – текстовий вебредактор
• текстовий редактор  Pages (iOS)
• текстовий редактор txtpad (Android)
• хмарний текстовий процесор GoogleDocs
• інтерактивна презентація "Текстові документи", частини І-ІІ, с. 1-4, 5-11 (дивитись в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• переглянь запропоновані сторінки підручників та матеріали презентації до уроку;
• виконай завдання частини І "Введення та редагування тексту в текстовому редакторі", отримай файл в форматі TXT;
• виконай завдання частини ІІ "Об’єкти в текстових документах", отримане шаблоном через Клас;
• здай роботу у Класі (в разі повного виконання до шаблону додається файл формату TXT, файл-скриншот або скриншот у шаблоні, файл формату DOCX).

Роботу передбачається оцінити двома окремими оцінками за частинами.

Додатково: використай онлайн-тренажер, щоб поліпшити навички набирання текстів.

12.10.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Новая тема

Обработка табличных данных:

• 12 уроков
• 4 обязательных работы
• 1 тематическая оценка

Тема урока

Электронные таблицы и табличные процессоры: интерфейс, объекты, типы данных.
Адресация в электронных таблицах. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки на ячейки и диапазоны ячеек .
Инструменты электронных таблиц для решения учебных и жизненных задач. Встроенные функции.
Назначение и использование основных логических, математических и статистических функций табличного процессора.

Материалы и ресурсы урока

1. Электронные таблицы и табличные процессоры: интерфейс, объекты, типы данных
• Начальные сведения об электронных таблицах (интерактивное упражнение)
• Окно MS Excel (интерактивное упражнение)
• "Табличний процесор на смартфоні" (видео)
• "Табличний процесор LibreOffice Calc" (обзорное видео)
• Інструкції по використанню LibreOffice Calc (справка LibreOffice)
• Справка – Редакторы Google Документов – Google Таблицы для браузера компьютера / приложений Android  и iOS
2. Адресация в электронных таблицах. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки на ячейки и диапазоны ячеек.
   
• Абсолютная и относительная адресация (интерактивное упражнение)
• Абсолютная, относительная и смешанная адресация (интерактивное упражнение)
3. Инструменты электронных таблиц для решения учебных и жизненных задач. Встроенные функции.
• Назначение и использование основных логических, математических и статистических функций табличного процессора (смотреть в отдельном окне).
• Функции Excel по категориям (справка Microsoft)
• Список функций Google Таблиц
  
4. Тренировочное упражнение (шаблон)

Задания урока

Задание 1
Создайте таблицу для определения стоимости украинских банкнот в долларах, евро и фунтах стерлингов; предусмотрите сохранение курсов доллара, евро и фунта в отдельных ячейках. Сохраните файл с именем Стоимость по курсу.xlsx

Задание 2
Создайте таблицу для вычисления длин диагоналей 5 прямоугольников по заданным длинам их сторон. Установите формат результатов вычисления с двумя десятичными разрядами. Предусмотрите ячейки, в которых определяется максимальное, минимальное и среднее значение вычисленных диагоналей. Сохраните книгу в файле Диагонали прямоугольников.xlsx

Домашнее задание

• учебник: читать стр. 126-128, 135-143, проанализировать приведенные примеры и задания;
• выполнить задания 1,2, работу сдать в Классе

10.10.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Начинаем изучать тему "Компьютерные сети. Интернет"

• 8 уроков
• 2 обязательные работы:
• "Сохранение информации из Интернета. Авторское право" – 17.10.2023
• "Критическое оценивание медиатекстов" – 24.10.2023
  
• тематическое оценивание – 07.11.2023

Компьютерная сеть. Локальные и глобальные сети.
Общение в Интернете. Безопасное использование Интернета.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 52-58, 77-80)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 50-54, 79)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 43-45, 53-55)

Дополнительные ресурсы:

• Общение в Интернете (плакат)
• Общение в Интернете. Этикет общения в Интернете (видеоурок)
  
• Культура общения в Интернете (правила нетикета)
• Інформатика 5 клас, авт. Тріщук І.В. (с. 67-71)
• Сказка о золотых правилах безопасного Интернета (видео)
• Советы "Используй Интернет безопасно" (плакат)
• "Общаясь в Интернете, ты не должен..." (плакат)

Презентация "Компьютерные сети" (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прими участие в синхронном уроке;
• просмотри учебники и дополнительные ресурсы;
• с авторизацией через Класс прими участие в дополнении коллективной презентации "Интересно о компьютерных сетях":
  
• используй изображения из папки, чтобы выбрать объект для поиска интересных фактов о нем,
• создай слайд о выбранном инструменте или сервисе,
• используй чат онлайн-презентации, если хочешь обсудить содержание с кем-то, кто редактирует презентацию одновременно с тобой, и средства комментирования, чтобы оценить авторские идеи одноклассников или предложить свои для работы;
• выполни на выбор одно из заданий:
• с помощью сервиса CrosswordLabs составь кроссворд на 10-12 слов по теме "Безопасность в Интернете",
  
• с помощью Google Рисунков, онлайн-сервиса (PicsArt,  DesignStudio, Elity, любого другого) или любимого мобильного приложения создай флаер "Сделай Интернет безопасным";
• сдай свою работу в Классе.
  

03.10.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Практикум по теме "Информационные процессы и системы"

Материалы темы (просмотри, чтобы повторить)

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 6-48)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 7-40)

Интерактивные презентации:

• Сообщения, информация, данные. Информационные процессы. Информационные технологии
• Объекты, их свойства; значения свойств объекта
• Компьютер как информационная система 
• Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение
• Программное обеспечение
  

Задание урока

• получить шаблон через Класс
• выполнить задания шаблона
• сдать работу в Классе

19.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Урок 1.

Компьютер как информационная система

Материалы и ресурсы урока

• Учебник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 29-31)
• Презентация "Компьютер как информационная система" (смотреть в отдельной вкладке)
  

Задание урока

• просмотри учебник, пересмотри презентацию к уроку,
• выполни задание в шаблоне (текст задания), полученном через Класс

Урок 2.

Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение.

Материалы и ресурсы урока

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 32-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 22-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 25-28)

Презентация "Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение." (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• просмотри учебник, пересмотри презентацию к уроку,
• выполни задание в шаблоне (текст задания), полученном через Класс,

После выполнения работы в шаблонах, сдай задание в Классе.

24.11.2022. 5 класс. Работаем дистанционно

Редактирование и форматирование текстов на слайдах

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 103-107)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 96-100)

Интерактивная презентация урока "Компьютерные презентации", часть 5, стр. 22-26 (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока:

• убедись, что выполнена работа предыдущего урока;
• просмотри предложенные страницы учебников, внимательно рассмотри материалы презентации к уроку;
• выполни задание, получи файл презентации;
• сдай свою работу в Классе.