13/22.10.2021, 9 класс

 

Новая тема

Обработка табличных данных:

• 12 уроков
• 4 практических работы
• Практическая работа 3. Выполнение финансовых расчетов и решения задач других дисциплин средствами табличного процессора – 20/22.10.2021
• Практическая работа 4. Построение и интерпретация диаграмм различных типов – 03/05.11.2021
• Практическая работа 5. Сортировка и фильтрация данных – 10/12.11.2021
• Практическая работа 6. Решение задач по физике, химии, математики и других дисциплин средствами табличного процессора – 24/26.11.2021
• 2 тематических оцениванивания – 03/05.11.2021
• 24/26.11.2021

Тема урока

Электронные таблицы и табличные процессоры: интерфейс, объекты, типы данных.
Адресация в электронных таблицах. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки на ячейки и диапазоны ячеек .
Инструменты электронных таблиц для решения учебных и жизненных задач. Встроенные функции.
Назначение и использование основных логических, математических и статистических функций табличного процессора.

На уроке

1. Электронные таблицы и табличные процессоры: интерфейс, объекты, типы данных
   • Начальные сведения об электронных таблицах (интерактивное упражнение)
   • Окно MS Excel (интерактивное упражнение)
2. Адресация в электронных таблицах. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки на ячейки и диапазоны ячеек.
   
   • Абсолютная, относительная и смешанная адресация (интерактивное упражнение)
   • Абсолютная и относительная адресация (интерактивное упражнение)
   • Задание: создайте таблицу для определения стоимости украинских банкнот в долларах, евро и фунтах стерлингов; предусмотрите сохранение курсов доллара, евро и фунта в отдельных ячейках. Сохраните файл с именем Стоимость по курсу.xlsx
     
3. Инструменты электронных таблиц для решения учебных и жизненных задач. Встроенные функции.
   Назначение и использование основных логических, математических и статистических функций табличного процессора.
   
   • Встроенные функции табличного процессора (практикум)
   • Функции Excel по категориям (справка Microsoft)
   • Задание: создайте таблицу для вычисления длин диагоналей 5 прямоугольников по заданным длинам их сторон. Установите формат результатов вычисления с двумя десятичными разрядами. Предусмотрите ячейки, в которых определяется максимальное, минимальное и среднее значение вычисленных диагоналей. Сохраните книгу в файле Диагонали прямоугольников.xlsx

Домашнее задание:

• учебник: читать стр. 230-231, 236-241, проанализировать приведенные примеры и задания;
  
• практикум: просмотреть описания функций, проанализировать приведенные примеры и задания.
  

13/18.10.2021, 5 класс

Практическая работа №2. "Работа с объектами файловой системы"

2 часть практической работы

В свободное время урока:

• Операционные системы персональных компьютеров  
• Программы. работающие под управлением ОС Windows

Домашнее задание: закончить практическую работу.

12.10.2021. 8 класс.

Объекты разных типов в текстовых документах.
Колонтитулы. Гиперссылка в текстовых документах.  

 Работа урока:  форматирование документа-заготовки выполнить под управлением учителя

• скачать документ в свою рабочую папку,
  
• добавить в документ колонтитулы
• верхний: название документа по центру,
• нижний: слева – текущая дата, справа – номер страницы,
  
• вставить гиперссылку на источник материала, 
• отформатировать содержание документа по образцу:
• использовать особые маркеры списка,
  
• использовать таблицу без границ для расположения иллюстраций,
• сохранить документ.
  

 Практическая работа 3. Создание текстового документа, содержащего объекты разных типов

• инструкция по работе
• папка для работы 

12.10.2021. 7 класс.

Использование интернет-ресурсов для совместной работы.

Работаем вместе с документами Google Диска

1. Авторизуйтесь в школьном домене Google.
2. Перейдите к коллективной карте по ссылке из приглашения на почте или напрямую.
   
   Добавьте на карту одну точку: достопримечательность города (историческую постройку, памятник, музей, парк). Расположите ее по правильному адресу. В названии метки укажите название достопримечательности, в поле метки – краткую информацию. Дайте ссылку на источник. Последней строкой укажите себя как "автора" метки. Закройте карту.
3. Откройте заготовку открытки. Создайте ее копию на своем Диске в папке учебного года. Вставьте на нее изображение трех объектов, которые считаете визиткой ("лицом") города. Подпишите их и прикрепите к подписям ссылки на интернет-источники, где написано больше об этих объектах.
4. Поделитесь своей открыткой в таблице класса.
5. Завершите работу, выйдите из аккаунтов.

11.10.2021, 6 класс

Задание для повторения.

Собираем проект по инструкции (20 мин).



На уроке

Изменение значений свойств объекта в программе.

Просмотрите получившийся в задаче на повторение код. 

1. Как происходит подсчет количества повторений?
2. Как можно изменить условия и ход игры? 
3. Какие задачи можно придумать с использованием счетчика повторений и переменной, значение которой меняется в ходе программы?

Выполняем самостоятельно: проект "Угадай число".
Составьте проект, в котором исполнитель-робот (RetroRobot) загадывает число от 0 до 100, а игрок пытается угадать это число, указывая роботу различные варианты значений.
В процессе игры робот сообщает игроку, больше или меньше вводимое им число, чем задуманное.
Игра заканчивается, когда игрок вводит задуманное роботом число. Тогда робот сообщает "Угадал!" и показывает задуманное число.
Работу проекта смотрите в видеоролике.

Подсказки к выполнению работы:

• в проекте используются 
• две переменные: созданная вами "загаданное число" и встроенная переменная "ответ",
• операторы "выдать случайное от...до...", проверка на равенство переменных, проверка на больше (одна переменная,чем другая),
• сенсор "Спросить... и ждать" и его встроенная переменная "ответ" (см. выше),
• блок "сказать...",
• блоки "скрыть переменную...", "задать (переменной) значение ...", "показать переменную...",
• блок "ждать...";
• если подсказок выше недостаточно, можно доработать заготовку проекта.

Домашнее задание: завершить, просмотреть и проанализировать работы урока.

06/11.10.2021, 5 класс

 

Файлы, папки и операции над ними

На уроке



Работа с компьютером:

группа 1

группа 2

Домашнее задание: закончить работу с презентацией, подготовиться к практической работе.

06/08.10.2021, 9 класс

 

Принципы информационной безопасности и методы защиты от информационных угроз при работе с информационными технологиями и системами.
Безопасное использование программного обеспечения контента, ответственность за нарушение законов по защите данных.

На уроке

Информационные материалы

1. Задачи информационной безопасности
   
   
2. Цифровая эпидемия. Кибербезопасность (для дополнительного просмотра дома)
   

 Задания: работаем и сдаем работу в Google Классе

• чек-шаблон
• коллективная презентация

Домашнее задание: завершить работу урока.

05.10.2021. 8 класс.

Анонс темы

Обработка текстовых данных

• 10 уроков
• 2 практические работы
• 12.10.2021 – "Создание текстового документа, содержащего объекты разных типов".
  
• 26.10.2021 – "Форматирование текстового документа с использованием стилей. Автоматизированное создание содержания документа".
  
• 02.11.2021 – тематическое оценивание. 
  

Тема урока

Принципы и возможности обработки текстовых данных.
Поиск и замена фрагментов текста.

Материалы к уроку

• Правила ввода текста в MS Word
• Инструменты форматирования символов и абзацев
• Элементы интерфейса Microsoft Office Word
• Текстовые процессоры: "верю - не верю"
• Работа с объектами текста

Работа с компьютером

Задание 1: "зашифрованный" текст.

• Загрузите в рабочую папку файл.
• Используя предлагаемую в файле замену символов, приведите файл в читабельный вид в текстовом процессоре.

Задание 2: "начинающий пользователь".

• Сохраните в рабочую папку этот файл.
• Исправьте "опечатки неопытного пользователя": выполните в файле следующие замены
• удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак;
• удалите лишние символы разрыва строки, заменяя их на один пробел;
• удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один.

Задание 3: замена как форматирование

Замените в файле второго задания все буквы "к" обычного начертания – на курсивное, все буквы "а" – на полужирное.

Видеосправка "Поиск и замена текста в Microsoft Word"

05.10.2021. 7 класс.

Коллективная работа с документами в Интернете. Управление общим доступом к ним.

Работаем с компьютером в парах по очереди.

1. Подготовка.
   Войдите в свои корпоративные аккаунты (каждый – в свой аккаунт).
2. Часть 1
   
• Первый из работающих за ПК
• Перейдите к сервису Google Диск, откройте созданную раньше папку учебного года 2021-2022. Создайте в этой папке папку урока – 05.10.2021. Дайте доступ к этой папке учителю и напарнику на редактирование.
• Создайте в этой папке документ Google на тему "Облачные сервисы Google".
• Второй из работающих за ПК
• Найдите в почте письмо-приглашение соавтора папки к совместному редактированию. Перейдите по ссылке в письме и откройте папку. 
• Создайте в папке презентацию Google на тему "Облачные сервисы Google".
• Пригласите одноклассников с компьютера, расположенного справа от вашего (для крайнего справа ПК – с первого компьютера) работать с вашими документами: 
• дайте доступ на комментирование текстового документа
• дайте доступ на редактирование презентации.
3. Часть 2
   
• Посмотрите в почте и перейдите по приглашению в документы, предоставленные для редактирования вам. 
• Добавьте в них как минимум один абзац и один слайд по теме (для каждого работающего за ПК). В случае, если такого приглашения от соседей слева вы не получили, используйте документы учителей из таблицы класса.
4. Завершение работы
   
• Проставьте ссылки на ваши документы в таблицу класса.

Домашнее задание: дополните таблицу класса отсутствующими документами.

04.10.2021, 6 класс

Программная обработка события.
 

На уроке.

Переменная (variable) – это место в памяти компьютера,

• которому присвоено имя,
• куда  во время выполнения скрипта можно записывать значения, изменять их и использовать (считывать) для нахождения новых значений. 

Значение переменной в Scratch можно изменять и вручную.

Задание 1. 
Рассматриваем готовый проект с переменными.

• откройте в онлайн-среде Scratch  готовый проект;
• определите роли в скрипте двух переменных: n  и l; для этого
• изменяйте с помощью ползунков значения этих переменных на числа из множества {2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 16}, 
• запускайте скрипт и смотрите результаты выполнения;
• устно сделайте выводы из увиденного.

Задание 2.
Изменяем готовый проект с помощью переменных.

• откройте готовый проект;
• предложите, как изменить этот проект  с помощью переменных аналогично заданию 1;
• внесите изменения и протестируйте проект;
• сохраните проект в свою рабочую папку.

Домашнее задание: пересмотреть и проанализировать проекты урока.