21.12.2023. 9 клас. Працюємо дистанційно.

Створення простих вибіркових запитів в автоматизованому режимі.
Переваги використання баз даних в інформаційних системах.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), с. 220-225
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О.та ін. (2022), с. 151-156
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 192-198
• відео
• "Запити до бази даних"
• "Автоматизоване створення запитів у базі даних"
• "Переваги використання баз даних в інформаційних системах"

Завдання уроку (виконати з підручником)

Якщо відсутня можливість виконати завдання на реальних примірниках баз даних (не встановлено СКБД Access), слід проаналізувати умови завдань, тексти підручника, надані відео та скласти документ с описом порядку дій для виконання цих завдань (тобто виконати завдання віртуально).

1. Запити, класифікація запитів:
1. прочитайте у підручниках про запити та їхні різновиди, в текстовому процесорі складіть схему класифікації запитів;
2. спробуйте знайти аналогії між виразами у запитах та функціями й виразами електронних таблиць Excel, допишіть аналогії до документа з попереднього пункту;
3. за матеріалами "Запити на вибірку" виконайте завдання 2, с. 228 (файл шаблону в форматі MDB для Access до версії 2003);
4. за матеріалами "Запити на вибірку" з тим самим шаблоном виконайте завдання 3, с.228.
5.  збережіть отриманий файл з двома створеними запитами ("Ціна карт" і "Види карт").
   
2. Переваги використання БД в інформаційних системах:
1. наведіть приклади вашого досвіду взаємодії з певними інформаційними системами, робота яких підтримується базами даних (допишіть власні приклади у документ п. 1.1-1.2);
2. знайдіть за допомогою інтернет-пошуку, в який спосіб інформація оброблялася кількома десятиріччями раніше без автоматизованих баз даних, співставте знайдене з вашими прикладами з п.2.1.
   
3. Здайте два файли (базу даних та текстовий файл з відповідями) через Клас.

20.12.23. 7 клас. Працюємо дистанційно.

Реалізація математичних моделей. Розв’язування задач засобами середовища програмування та /або табличного процесора.

Завдання 1.

• Створіть в Excel таблицю та заповніть її даними, отриманими після вимірювання довжини, ширини та висоти своїх кімнати, кухні, гостиної.
• Вирахуйте за допомогою таблиці:
• площу підлоги кожного приміщення;
• площу стін кожного приміщення;
• об’єм кожного приміщення;
• загальну площу усіх приміщень.
• Перейменуйте Аркуш 1 на Завдання 1.

Завдання 2.

• З’ясуйте у дорослих або знайдіть в Інтернеті, как розраховується сплата за спожиті електрику (газ, воду) у вашій квартирі /домі.
• Створіть на Аркуші 2 електронну таблицю для обрахування сплат за послуги. У відповідних клітинках запишіть потрібні дані та формули (проведіть розрахунки за минулий місяць).
• Перейменуйте Аркуш 2 на Завдання 2.
• Збережіть книгу з назвою Розв’язання задач.xlsx.

Здайте роботу в Класі.

20.12.23. 8 клас. Працюємо дистанційно.

Сервіси для роботи з аудіо- й відеоданими та публікування їх в Інтернеті. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті.
Комплексне практичне завдання “Створення та розміщення відеокліпу в Інтернеті”

Завдання уроку.

1. Авторизуйтесь у власному акаунті Google.
2. Працюйте з відео
• Перейдіть до сервісу You Tube, відкрийте творчу студію свого канала (власні відео на You Tube).
• Знайдіть серед своїх робіт та завантажте на свій канал два відео, що були створені на попередніх уроках. Налаштуйте їхні дані: назву, опис, теги, рівень доступу (не для всіх, за посиланням), заставки, титри.
• На прикладі одного з відео розгляньте відеоредактор YouTube, додайте до заставок цього відео звуковий супровід.
3. Працюйте з аудіо
• Знайдіть інтернет-пошуком невелику (200-300 символів) новину або історію, озвучте її за допомогою одного з сервісів, запропонованих на попередніх уроках (наприклад, з сервисом Voxworker)
• Перейдите за посиланням до сервісу 123apps: оброблення звука, виконайте з його допомогою "склеювання" кількох аудіофрагментів, отриманих з онлайн-озвучкою на попередньому кроці.
• Перейдіть за посиланням до сервісу Soundcloud.com, авториpуйтесь там через Google.
• Викладіть на сервисе запис, отриманий склеюванням. Отримайте посилання на цей запис.
4. Здайте у Класі посилання на матеріали You Tube та Soundcloud.

19.12.2023. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Практикум з використання інформаційних технологій
Шоу-проєкт "Майстри Scratch"

Матеріали та ресурси уроку

• середовище Scratch онлайн;
• довідка-перелік проєктів, що пропонувались на уроках;
• ресурс-посібник Scratch Ідеї;
• пошукові системи;
• довідка (Справка – Редакторы Google Документов)
• Google Презентации
• Редактирование слайдов
• Вставка фигур, изображений и объектов
• Как работать со ссылками и закладками

Завдання уроку

1. Авторизуйся у Scratch онлайн.
2. Обери один з проєктів Scratch, який справив на тебе найбільше враження під час вивчення мови програмування Scratch (знайди інструкцію або відеоинструкцію в Інтернеті, переглянь розділ "Ідеї" на Scratch онлайн, використай документ-перелік проєктів, що були розглянуті в класі протягом вересня-листопада).
3. Виконай цей проєкт в онлайн-середовищі "з нуля" або зроби власний ремікс з проєкту-попередника та додай до нього нові цікаві риси.
4. Збережи свій проєкт та отримай на нього гіперпосилання.
5. Відкрий через Клас колективний документ-презентацію "Майстри Scratch" та додай до нього опис свого проєкту. Для цього:
• додай до загального документа новий слайд;
• додай до нотаток доповідача слайда свої ім’я та прізвище;
• розташуй на цьому слайді короткі відомості про обраний та виконаний проєкт
• назва проєкту,
• короткий опис дій, що відбуваються у проєкті,
• скриншот, зроблений під час роботи проєкту,
• посилання на сторінку проєкту на ресурсі Scratch
• застосуй на своєму слайді доцільний макет (намагайся не використовувати макет "Пустий слайд");
• додай раціональну анімацію до об’єктів слайду та перехід до цього слайду (не при роботі з мобільного);
• допиши у нотатках доповідача 1-3 речення, якими поясни, що саме цікавого у цьому проєкті, на твій погляд.
6. Переглянь відомості про інші проєкти, додані до цієї презентації. Перейди за посиланнями, випробуй ці проєкти у роботі.
7. Залиш коректний та змістовний коментар на слайді одного з проєктів про враження, яке він справив на тебе.
8. Зроби скриншоти власних додавань до презентації (слайду та коментаря).
9. Здай скриншоти роботи через Клас.

Що буде братися до уваги під час оцінювання успіхів

• розроблення свого проєкту
• якість виконання / складність / оригінальність,
• дотримання академічної доброчесності (відомості про джерело ідеї, подані в описі проєкту на сайті Scratch онлайн),
• виконання опису
• дотримання умов щодо змісту опису,
• стислість та зрозумілість тексту,
• якість скриншоту,
• наявність та коректність гіперпосилання на проєкт у Scratch онлайн,
• редагування спільної презентації
• акуратність роботи разом з іншими учасниками;
• дотримання принципів корпоративної культури та єдності у стильовому поданні власних додавань;
• використання доцільних засобів подання (макет слайду, раціональність тексту, видовищність скриншоту
• подання проєктів
• висловлення у нотатках доповідача власних думок про розроблений проєкт,
• якість коментаря про інший переглянутий проєкт.

19.12.2023. 5 клас. Працюємо дистанційно.

Практикум з використання інформаційних технологій
Комплексний колективний проєкт "Наш помічник – комп’ютер"

Матеріали та ресурси до уроку

• сторінки підручників за вивченими темами (для довідки та повторення)
• Інформаційні процеси та системи: персональний комп’ютер, складові комп’ютера, їхнє призначення, зв’язок між апаратною та програмною складовою
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 26-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 19-24, 25-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 22-28)
• Комп’ютерні мережі. Інтернет: пошук відомостей в Інтернеті, факт, судження, критичне оцінювання медіатекстів
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 62-69, 73)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 56-58, 61-64, 66, 74)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 58-60)
• Комп’ютерні презентації: види слайдів, тексти та зображення на слайдах, гіперпосилання в презентації, підготовка до показу презентації
• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 94-98, 101-104, 111-115)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 92-94, 96-100, 102-105, 106)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 71-72, 74-80, 84-86, 90)
• попередній досвід
• проєкт “Мій помічник – комп’ютер”
• онлайн-сервіс для вибору товарів і порівняння цін HotLine
• розділ "Комп'ютери, Мережі"
• розділ "Смартфони і мобільні телефони"
• довідка (Справка – Редакторы Google Документов)
• Google Презентации
• Редактирование слайдов
• Вставка фигур, изображений и объектов
• Как работать со ссылками и закладками

Завдання уроку

У колективній презентації (доступ для редагування – через Клас) подайте власний вибір персонального комп’ютера для задоволення потреб у навчанні та дозвіллі учня 5-9 класів.

Деталі завдання – у Класі.

14.12.2023. 9 клас. Працюємо дистанційно.

Пошук даних у базі за певними критеріями відбору.
Сортування даних в таблицях бази за одним чи кількома полями.
Фільтрування даних в таблицях.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), с. 212-217
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О.та ін. (2022), с. 144-149
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 183-190
• відео
• Операції сортування й пошуку даних у таблицях бази даних MS Access
• Упорядкування. Пошук і фільтрування даних у базі даних
  

Завдання уроку: практикум “Фільтрування та сортування даних у таблицях”

Завдання для роботи з СКБД Access (для ПК)

Файл для роботи (завантажте один з варіантів відповідно до версії Access, яка наявна на вашому ПК)

• в форматі ACCDB (поточний формат СКБД Access)
  
• MDB (сумісний з Access 2002-2003)
• MDB (сумісний з Access 2000)

При завантаженні погодьтесь з попередженням. Після завантаження та відкривання через Access увімкніть вміст, якщо це запропонує програма.

Завдання: виконайте з файлом для роботи усі дії, наведені в розділі Працюємо з комп’ютером (підручник, с. 216-218). Зробіть та збережіть скріншоти повного екрану комп’ютера з відображенням результатів, отриманих у пунктах 3.2, 5.3, 5.4 (2 скріншоти), 7.3, 8.4, 9.5.

Сім скріншотів подайте у Класі як відповідь на завдання.

Завдання за безкомп’ютерним варіантом

Перегляньте зміст зазначених сторінок підручників, щоб з’ясувати, у чому полягають впорядкування та відбір даних в СКБД.

Для баз даних, скріншоти таблиць яких подані на слайдах презентації, укладіть детальний план з’ясування відповідей на питання:

• Які п’ять країн мають найбільшу кількість населення?
• Яке місце займає Україна в світі за кількістю населення?
• Які країни мають найбільшу кількість населення в кожній частині світу?
• Скільки країн мають державний устрій "президентська республіка" в кожній частині світу?
• В яких країнах грошовою одиницею є: крузадо, кетсаль, золота кордоба, долар?
• Як замінити значення Північна Америка на Америка у цій базі даних?
• Назви яких країн починаються з літер від В до Д?
• Скільки карти України з масштабом перегляду М1:2 100 000 і ціною понад 20 грн. існує у базі даних?
• Як знайти усі карти, крім карт з даними про Україну і ціною від 5 до 40 грн, та скільки їх?

Покроковий план подайте у текстовому документі та здайте у Класі.

12-15.12.2023. 8 клас. Працюємо дистанційно.

Додавання мультимедійних елементів до слайдової презентації.
Перетворення слайдової презентації на відео.

Матеріали та ресурси уроку

• архів з мультимедійними файлами (папка)
• текст "Метелики"
• інструкція до роботи з ПК
• інструкція до роботи з мобільним пристроєм
• відеоінструкція
  
• альтернативні ресурси для озвучування текстів голосом
• Zvukogram
• UniTools
• Voxworker
• Narakeet
• Kuryliak

Завдання уроку

• Виконайте дії, описані в інструкції для вашого виду пристрою, або скористайтесь відеоінструкцією
• Для виконання п.3 (озвучування слайду 4) начитайте текст з мікрофону / диктофону або застосуйте онлайн-ресурс для озвучування тексту
• Після збереження презентації у звичайному форматі експортуйте її як відео

Отримані файли (презентацію та відео) здайте через Клас.

13.12.2023. 7 клас. Працюємо дистанційно.

Реалізація математичних моделей.
Розв’язування задач засобами табличного процесора.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2020), с. 82-85, 99-104;
• Інформатика 7 клас, авт.Морзе Н., Барна О. (2020), с. 146-152;
• Інформатика 7 клас, авт. Бондаренко О. О. та ін. (2020), с. 133-137, 139-141;
• довідки:
• Автоматичне вставлення даних у клітинки аркуша (Microsoft Support)
• Переміщення або копіювання формули (Microsoft Support)
• Використання автозаповнення формул (Microsoft Support)
• Функції Excel за категоріями (Microsoft Support)
• Функции Excel по алфавиту (Microsoft Support)
• Как добавлять формулы и функции (Справка – Редакторы Google Документов)
• Список функций Google Таблиц (Справка – Редакторы Google Документов)
•  відео (оберіть вашу програму)
• Типи та формати даних в електронних таблицях (Google Таблиці)
• Електронні таблиці. Введення даних, формати даних. Формули. Адресація (Google Таблиці)
• Прості обчислення в електронних таблицях. Прогресії, функції, формули (Google Таблиці)
• Формули в електронних таблицях (Google Таблиці)
• Абсолютна адресація (Google Таблиці)
• Автозаповнення в Google таблицях на телефоні чи планшеті

Завдання уроку

1. Відкрийте інструкцію в окремій вкладці.
   
2. Відкрийте табличний процесор (MS Excel або Google Таблиці в браузері чи в мобільному додатку)
3. Виконайте завдання згідно інструкції.
4. Отриману книгу подайте на оцінювання через Клас.

12.12.2023. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Налаштування показу комп’ютерної презентації

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 36-40)
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 59, 69-73)
• Інформатика 6 клас, авт. Тріщук І. (с. 19-24)
• інтерактивна презентація уроку "Комп’ютерні презентації", частина 12 (дивитися в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• переглянь запропоновані сторінки підручників та матеріали частини 12 інтерактивної презентації;
• якщо маєш можливість, спробуй виконати завдання на останньому слайді частини 12 та поділись роботою в Класі.

Практикум “Додавання анімаційних ефектів та налаштування показу комп’ютерної презентації”

1. перейди за посиланням до презентації-шаблону та завантаж її на пристрій або зроби власну копію;
2. виконай налаштування анімації об’єктів та переходів, звертаючи увагу на дотримання правил оформлення презентацій;
3. налаштуй час відтворення усіх слайдів – 3 секунди, відключи перехід між слайдами за клацанням миші;
4. налаштуй неперервний показ презентації до натискання клавіші Esc;
5. збережи презентацію та здай через Клас.

PS. Якщо ти працюєш з Google Slides, додай до приміток доповідача короткий опис, як отримати результат п. 3-4 у браузері.

12.12.2023. 5 клас. Працюємо дистанційно.

Практикум з теми "Комп’ютерні презентації"
(розроблення індивідуальних проєктів: тематичних навчальних презентацій)

Матеріали та ресурси уроку

Підручники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 93-126)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 90-108)
  
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 68-92)

Плакат "Як розробляють комп’ютерні презентації" (дивитись в окремій вкладці)

Завдання уроку

• переглянь запропоновані сторінки підручників, переконайся, що знаеш, де отримати довідку з використання програми для роботи з комп’ютерними презентаціями, якщо це буде потрібно;
• уважно прочитай поради у плакаті до уроку;
• виконай завдання, отримай файл презентації;
• здай свою роботу через Клас.

07.12.2023. 9 клас. Працюємо дистанційно.

Системи керування базами даних та їх призначення. Основні етапи роботи з базами даних у середовищі СКБД.
Робота з готовою базою даних: перегляд та аналіз елементів. Додавання даних до таблиці з урахуванням обмежень, що накладаються структурою бази даних.
Редагування та видалення даних у БД.

Урок 1.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 9 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), с. 188-191, 194-197, 200-206
  
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О.та ін. (2022), с. 131-135, 139-142
  
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), с. 170-175
• відео
• Системи керування базами даних та їх призначення. Основні етапи роботи з базами даних у середовищі СКБД.
• Що таке База Даних
• відео від Vertabelo (англ. )
• What is a database?
• Table Columns and Data Types
• References
• How to start creating a database model
• Робота з  СУБД Access 2016 (плейлист)
  
• Робота з готовою базою даних: перегляд та аналіз елементів.
• БД "Борей"
• Поняття бази даних і системи керування базами даних
• Учебная база данных "Борей": обзор, возможности
• Northwind DataBase: about
• ресурси для завантаження бази даних, що демонструє, як Access може керувати клієнтами малого бізнесу, замовленнями, запасами, придбаннями, постачальниками, доставкою та працівниками; ця база даних може створювати 15 різних звітів і є вдалою ілюстрацією для навчання та настроювання баз даних Access
• завантажити базу даних "Борей" з сайту видавництва "Аспект" (в форматі MDB)
• завантажити БД "Борей" в форматі ACCDB
• завантажити базу даних Northwind Traders  (на сторінці потрібно обрати відкриття шаблону Northwind, а потім завантажити та запустити на ПК файл-шаблон формату ACCDT) 
  

Завдання до уроку 

Виконайте дії, описані в інструкції. Файл БД "Борей" зі зробленими додаваннями здайте як відповідь на завдання у Класі.

Альтернативне завдання (для тих, хто працює без комп’ютера)

Уважно перегляньте запропоновані відео та сторінки підручників про навчальну БД "Борей" / "Northwind Traders". У текстовому документі дайте відповіді на питання:

• які основні об’єкти входять до складу баз даних в СУБД Access? ща саме вони містять? (стисло)
• які поля входять до однієї з таблиць бази-прикладу (оберіть таблицю за власним бажанням)?
• які типи даних можна використовувати в таблицях?
• які форми містить база-приклад? чим вони відрізняються?
• які запити використовує база-приклад? як пов’язані поняття "запит" та "фільтр" в базах даних?
• які звіти входять до бази-прикладу? навіщо вони потрібні?

Текстовий документ збережіть та здайте через Клас.

Урок 2.

Практикум “Робота з об’єктами бази даних в середовищі СКБД”

Матеріали для роботи:

• інструкція (відкрити в окремій вкладці)
• графічні файли для роботи (архів)
• підручник з аналогічним завданням (с. 210-211)

Альтернативне завдання (для тих, хто працює без комп’ютера)

Опишіть покроковий алгоритм виконання практикума (створення таблиць, введення даних до таблиць, використання майстра підстановок, створення форми тощо)

05-08.12.2023. 8 клас. Працюємо дистанційно.

Побудова аудіо- й відеоряду. Додавання до кліпу ефектів.
Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Матеріали та ресурси уроку

• Кіностудія Windows Live – покрокова інструкція.
• Створення відеофільму засобами онлайн редактора Clipchamp Create Video Maker.
• Clipconverter – конвертер YouTube (відеоінструкція до роботи).
• Папка з матеріалами уроку

Завдання уроку
Практикум: створення відеофільму "Музичні фонтани світу"

1. Відкрийте програму для монтажу відео, скористатися якою ви маєте можливість.
   Пропоновані програми: Кіностудія Windows Live / онлайн-ресурс Clipchamp Create Video Maker / мобільний додаток за власним уподобанням.
2. Перетягніть усі медіафайли, підготовлені для проєкту, до стрічки кліпів, причому для кожного міста спочатку розташовуйте добірку зображень (знайдіть їх самостійно інтернет-пошуком), а після того – відео (відео містяться в папці, якщо завантажити відео не виходить, скористайтесь документом з гіперпосиланнями на відео з YouTube та виріжте потрібні фрагменти за допомогою сервісу Clipconverter). 
3. Перегляньте у попередньому перегляді отриману відеодоріжку, використайте можливості програми щодо вирізання відеофрагментів.
4. Додайте до кадрів відеоефекти (візуальні ефекти), зберігаючи стилістику фільму.
5. Додайте поміж кадрами відеопереходи (не зловживайте різноманіттям, використайте 2-3 види переходів)
6. Перетягніть до стрічки кліпів аудіофрагмент(и), які мають замінити звук з оригінальних відео (скористайтесь пропонованим ресурсом, або доберіть власні звуки, враховуючи питання академічної доброчесності).
7. Додайте до кліпу титри:
• перед першим кадром (на початку фільму) – назву ролика "Музичні фонтани світу";
• на першому кадрі кожного міста – назву міста та країни;
  
• останнім кадром (в кінці фільму) – інформацію про автора ролика та дату його створення.
8. Налаштуйте звуковий супровід таким чином, щоб власний звук відео та статичних кадрів не заважали один одному (можна прибрати звук з відео або дібрати їхні комбінації).
9. Збережіть файл фільму в форматі WMV на пристрій. Якщо ваша програма не передбачає можливості збереження у даному форматі, скористайтесь онлайн-конвертером та переконвертуйте відео на формат WMV
10. Закрийте програму для монтажу відео.
11. Отримане відео в форматі WMV здайте через Клас.
    

06.12.2023. 7 клас. Працюємо дистанційно.

Комплексне практичне завдання “Виконання обчислень за даними електронної таблиці. Розв’язування задач”.

Матеріали та ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2020), с. 82-85, 99-104;
• Інформатика 7 клас, авт.Морзе Н., Барна О. (2020), с. 146-152;
• Інформатика 7 клас, авт. Бондаренко О. О. та ін. (2020), с. 133-137, 139-141;
• відео (оберіть вашу програму)
• Типи та формати даних в електронних таблицях (Google Таблиці)
• Електронні таблиці. Введення даних, формати даних. Формули. Адресація (Google Таблиці)
• Прості обчислення в електронних таблицях. Прогресії, функції, формули (Google Таблиці)
• Формули в електронних таблицях (Google Таблиці)
• Абсолютна адресація (Google Таблиці)
• Автозаповнення в Google таблицях на телефоні чи планшеті

Завдання практикуму

1. Завантажте та відкрийте файл-шаблон.
2. Внесіть до порожніх кольорових клітинок аркушів Аркуш1 и Аркуш2 формули, необхідні для розрахунків відповідних значень.
3. Додайте до електронної книги новий аркуш. Назвіть цей аркуш Задача.
4. Подайте на аркуші Задача розв’язок однієї з наступних задач (с обов’язковим висновком):
• Як залежить площа прямокутника від співвідношення його сторін (вузький, але довгий прямокутник; прямокутник коротший, але ширший; квадрат)?
  Щоб зробити висновок та відповісти на питання задачі, розгляньте різні випадки для прямокутників однакового периметра.
• Скільки вийде заощадити, якщо замінити звичайні лампи розжарювання у вашому будинку / квартирі на економічні з еквівалентною потужністю?
  Врахуйте різницю у ціні лампочок, ціну 1 кВт*год електроенергії, середній час включення лампочок у зимовий час доби – 8 годин. Розрахунок можна провести за довільний термін: 1 місяць / 3 місяці / рік.
  Скористайтесь інтернет-пошуком, щоб знайти потрібні лампи у продажі та з’ясувати їхню ціну.
  Включіть до електронної таблиці необхідні для розрахунків формули, щоб її можна було використати для лампочок різної ціни та потужності.
• Скільки коштуватиме пофарбування стін класної кімнати 6х8х3 м різними видами фарби? Порівняйте кілька видів фарби для стін або однакову фарбу, але у різних пакуваннях (меншого об’єму / середнього / більшого). Скористайтесь інтернет-пошуком, щоб знайти потрібні фарби у продажі та з’ясувати їхню ціну, об’єм, витрати на одиницю площі.
  Передбачте можливість фарбувати стіни у кілька шарів.
5. Збережіть зміни у книзі. Здайте роботу через Клас.
   

05.12.2023. 6 клас. Працюємо дистанційно.

Анімація об’єктів на слайді.
Анімація слайдів.

Матеріали і ресурси уроку

• підручники
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 22-29, 33-37)
• Інформатика 6 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (с. 56-59)
• Інформатика 6 клас, авт. Тріщук І. (с. 24-29)
• Інформатика 6 клас, авт. Біос (с. 19-21)
• підручники 5 клас (щоб пригадати)
• інтерактивна презентація уроку "Комп’ютерні презентації", частини 10-11 (дивитися в окремій вкладці)
  

Завдання уроку

• переглянь запропоновані сторінки підручників та матеріали презентації;
• продовжуй роботу з презентацією, створеною на минулому тижні;
• виконай практичне завдання, подане на кінцевому слайді частини 11;
• здай роботу в Класі.

05.12.2023. 5 клас. Працюємо дистанційно.

Впорядкування слайдів. Підготовка до показу презентації.

Матеріали та ресурси уроку

Підручники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 120-123)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 83-90)

Інтерактивна презентація уроку "Комп’ютерні презентаціі", частина 7 (дивитися в окремій вкладці)

Завдання уроку

• переконайся, що виконано роботу попереднього уроку;
• переглянь запропоновані сторінки підручників, уважно передивись сторінки презентації до уроку;
• виконай завдання, отримай файл презентації та файл-скриншот;
• здай свою роботу в Класі.