01.12.2020. 9 класс.

Тема "Базы данных. Системы управления базами данных"

• 10 уроков
• 2 практических работы: 
• практическая работа №7 "Работа с объектами базы данных в среде СУБД" (15.12.2020);
• практическая работа №8. "Фильтрация и сортировка данных. Автоматизированное создание  запросов" (19.01.2021).
• тематическое оценивание – 19.01.2021.

Понятие  и назначение баз данных. 
Различие представления данных в многотабличных базах данных и электронных таблицах.
Понятие таблицы, поля, записи, ключа таблицы. Свойства полей и ключей.  Типы данных.

Задания к урокам

• Вводное задание: скачать шаблон, найти в указанных в нем интернет-библиотеках  книгу из жанра фантастики, главные герои которой – дон Румата Эсторский и дон Рэба. Интернет-поиск применять только после поиска во всех библиотеках. Результаты интернет-поиска использовать для определения ссылки на книгу в приведенных онлайн-библиотеках. Документ сохранить в своей папке с именем по дате выполнения. Время работы – 10-15 мин. Обсудить результаты.
• Основное задание: 
• прочитать (ознакомительно) пп. 3.1-3.2 учебника, обратить внимание на новые слова и понятия (10-15 мин). Под именем понятия баз данных.docx сохранить в своей папке документ, заполнить приведенную там таблицу-шаблон основными понятиями темы (для упрощения работы можно копировать текстовые фрагменты из электронной версии учебника на сервере);
• выполнить задание 1 (с. 119), ответы записать в файл понятия баз данных.docx под заполненной таблицей;
• обсудить задание 3 (с. 120), после обсуждения построить требуемую схему (разместить в том же файле понятия баз данных.docx ). 
• Знакомство с интерфейсом базы данных под управлением учителя (при наличии времени).
  

Домашнее задание:

• читать подробно п. 3.1-3.2, составить схему, отражающую взаимосвязь основных понятий, представленных в учебнике;
• письменно (или в виде электронного документа) выполнить задание 6 (с. 127).

01.12.2020. 7 класс.

Модели. Типы моделей. Этапы построения моделей.

Реализация математических моделей.

Пример математической модели. Задачи на движение по реке.

Решение задач средствами табличного процессора.

Задача 1.

Насколько получится сэкономить, если заменить обычные лампочки в доме на экономичные? Учесть разницу в цене лампочек, цену 1 кВт*ч электроэнергии, среднее время включения лампочек в зимнее время суток - 8 часов.

Задача 2.

Сколько будет стоить покраска стен классной комнаты 6*8*3 м разными видами красок? Привести сравнение для нескольких видов краски для стен.

Задача 3. 

Как зависит площадь прямоугольника от соотношения его сторон? Рассмотреть разные случаи для прямоугольников одинакового периметра.

01.12.2020. 6 класс.

Решение задачи методом деления на подзадачи.

На уроке.

Задание 1.
Создайте проект, используя описание.



Измените проект так, чтобы акула съедала не только рыбу-солнце, но и других 1-2 рыбы из живущих в море.
Сохраните проект в своей папке.

Задание 2.

Добавьте в проект из задания 1 еще один объект, при появлении которого акула немедленно  покинула бы Сцену. Поведение это объекта задайте на свое усмотрение.
Сохраните проект.

30.11.2020. 8А класс, 04.12.2020. 8Б класс

Алгоритмы и програмы

В теме 24 урока, 4 практических работы:

• ПР №5. Создание объектно-ориентированной программы, отображающей окно сообщения.
• ПР №6. Создание программы с кнопками и надписями. 
• ПР №7. Налаживание готовой программы.
• ПР №8. Составления и исполнения алгоритмов с повторениями и разветвлениями для обработки величин.

Сегодня на уроке.
Понятие языка программирования. Составляющие языка программирования.
Знакомство со средой программирования. Элементы окна среды программирования.
Программный проект и файлы, входящие в его состав. 

 Материалы к уроку

1.  Язык программирования, его составляющие.
   
2.  Среда Lazarus
3. Программный проект в Lazarus – это совокупность файлов, из которых создается единый исполняемый файл; в простейшем случае список файлов проекта имеет вид: 
• файл описания проекта (.lpi); 
• файл проекта (.lpr); 
• файл ресурсов (.lrs); 
• модуль формы (.lfm); 
• программный модуль (.pas).
4.  Практические задания №1, 3 с. 163 учебника
• запустить среду Lazarus 
• выделить окно формы, изменить свойства Caption, Color,  Height, Width, Left, Top (изменяйте в зависимости от задания, пояснения см. на с.162)
• скомпилировать проект(ы), посмотреть, что получилось
• сохранить проекты (каждый в отдельной папке)
• закрыть Lazarus.

Домашнее задание: 

• п.5.1 учебника - читать, отвечать на вопросы;
• проанализировать задания №№ 2, 4 с. 163, сравнить их выполнение с заданиями, рассмотренными в классе

30.11.2020, 5А класс, 03.12.2020, 5Б класс

Критическое оценивание информации, полученной из Интернета.

На уроке

работаем с ментальной картой.

Задание урока.

В своей рабочей папке создайте документ Оценивание информации.docx.
Рассмотреть пункты ментальной карты.
Выполнить Задания 1-6, содержащиеся в блоках карты.
Результаты выполнения вносить в документ Оценивание информации.docx.



Домашнее задание: найти примеры других технологий манипуляций из телепередач или прессы.

25.11.2020, 8А клас, 27.11.2020 8Б клас

Практическая работа 4. Конструирование сайтов с использованием онлайн-систем.

При желании можно создать аналогичный по структуре и требованиям сайт другой тематики.
Файлы для работы доступны по ссылке.

Ссылку на сайт вставьте в таблицу

24.11.2020. 9 класс.

Урок 1

Промежуточные и общие итоги, их вычисление.
Условное форматирование для иллюстрации данных, удовлетворяющих определенным условиям.
Экспорт и импорт электронных таблиц.

Материалы

• видеоинструкции
•  промежуточные итоги
• Промежуточные итоги в Excel (http://topexcel.ru)
• Функция ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ в Excel (Дм. Езепов)
• Группировка данных. Промежуточные итоги (Easy Excel) 
• условное форматирование
• Условное форматирование в Excel  (Дм. Езепов)
• Условное форматирование (Easy Excel. Базовый курс)
• Сложное Условное Форматирование (Easy Excel. Продвинутый курс)
• экспорт и импорт электронных таблиц
• Excel. Импорт данных. Текстовые файлы ( tDots)
  
• справочные материалы 
• промежуточные итоги
• Вставка промежуточных итогов в списке данных на листе (Поддержка Office)
  
• Промежуточные итоги в Excel (http://topexcel.ru)
• Промежуточные итоги в Excel с примерами функций (ExcelTable. Уроки Excel)
  
•  условное форматирование
• Выделение данных с помощью условного форматирования (Поддержка Office)
• Условное форматирование в MS Excel с примерами (statanaliz.info)
• Условное форматирование в EXCEL (excel2.ru)
• экспорт и импорт электронных таблиц
• Мастер импорта текста (Поддержка Office)
• Импорт и экспорт текстовых файлов в формате TXT или CSV (Поддержка Office)
• Сохранение книги в другом формате файла (Поддержка Office)
  

Задание урока

Загрузите и откройте файл-заготовку.

1. Разминка (по материалам урока 16.11.20)
1. на листе 1 выберите данные об учениках, которые родились в 1995 году или в городе Киеве
2. на листе 2 выполните сортировку таблицы по значениям в нескольких столбцах в указанном порядке: Год рождения (по убыванию), Фамилия (по возрастанию), Имя (по убыванию), Рост (по возрастанию)
3. на листе 3 отфильтруйте данные об учениках, которые имеют рост от 1 м 75 см до 1 м 80 м или родились в Виннице
2. Условное форматирование (текущий материал)
   
1. на листе 4 установите условное форматирование, чтобы ячейки, в которых вес учеников больше 80 % от максимального, закрашивались красным цветом, а ячейки, в которых вес учеников меньше 75 кг, зеленым
2. на листе 5 установите условное форматирование, чтобы ячейки с городом  рождения  Киев  закрасились  синим  цветом,  с  городом  рождения Сумы – желтым, а в ячейках с ростом учеников меньше 1 м 78 см – символы стали красными и полужирными, а фон ячейки - бледно-красным
   
3. на листе 6 установите условное форматирование, чтобы, если в инициалах учеников есть буква "С", соответствующие ячейки закрасились голубым цветом, а текст в них был написан синим.
4. на листе 7 установите условное форматирование, чтобы в ячейках с самым поздним годом рождения учеников был проставлен флажок зеленого цвета, с самым ранним - флажок красного цвета, а остальные ячейки не содержали флажков.
3. Сохраните файл.
   

 Урок 2

Практическая работа 6. Решение задач по физике, химии, математике и другим дисциплинам средствами табличного процессора.

Порядок работы

1. Загрузите и откройте файл-заготовку.
2. На листе "химия" вычислите для приведенных химических соединений значения характеристик в ячейках, обозначенных серой заливкой.
   
3. На листе "физика" решите задачу, используя приведенный шаблон.
   Из одного села в другое, расстояние между которыми 30 км, отправился велосипедист со скоростью 15 км / ч. Проехав половину всего пути, он догнал приятеля-пешехода и вторую половину пути шел с ним пешком со скоростью 5 км / ч, ведя велосипед рядом.
   Найдите среднюю скорость ученика за все время движения - отношение длины всего пути ко времени, затраченному на его преодоление:
   (S1 + S2 + ... + Sn) / (t1 + t2 + ... + tn)
   
4. На листе "математика" достройте таблицу, которая по вводимым коэффициентам квадратного уравнения определит для каждого из уравнений, имеет ли оно корни, и если да, то сколько.
5. На листе "география" визуализируйте данные о климатических особенностях Запорожья. Там же поясните выбор способов визуализации.
   
6. Сохраните таблицу.

Внимание! Сдайте обе работы (файлы двух уроков) в Google Классе.

24.11.2020. 7 класс.

Редактирование и форматирование электронных таблиц.
Копирование и перемещение ячеек и диапазонов, в том числе содержащих формулы.

Материалы к уроку

Формат ячеек в Excel для начинающих (Дм. Езепов)

Формулы в Excel для начинающих (Дм. Езепов)

Копирование данных в Excel для начинающих (Дм. Езепов)

Параметры вставки в Excel  (от Excel 2010)

Задания урока

Загрузите в свою рабочую папку файл-заготовку.

Задание 1.

На листе "гимнастика" представлены данные о результатах спортивных соревнований по художественной гимнастике.

Отформатируйте таблицу. Вставьте формулы, используя требуемые функции.

Задание 2.

На листе "страны Европы" представлена таблица-шаблон он наибольших странах Европы. 

Используя интернет-источники, заполните пустые поля таблицы. Придайте столбцу Плотность населения вид, соответствующий всей таблице. Рассчитайте данные этого столбца. Рассчитайте в строке Всего данные, используя рациональные формулы.

Задание 3.

На листе "ведомость" представлена таблица начисления заработной платы работникам фирмы. 

Рассчитайте столбец заработной платы с учетом оклада и премиальных начислений. Подсчитайте значение в ячейке столбца заработной платы Всего. Оформление таблицы не изменяйте.

Домашнее задание

просмотрите в учебниках (страница блога Учебники) материал тематики  "Модели. Реализация математических моделей в табличном процессоре".

24.11.2020. 6 класс.

Практическая работа № 3. Программирование черчения геометрических фигур с повторяемыми элементами.

Задания к работе.

Выберите и реализуйте одно из заданий (учтите, что задача 2 является развитием задачи 1).

Внимание! Для составления этих проектов вам понадобится использовать переменные.

Задача 1.
Рабочий проект – 7 баллов

Составьте скрипт, реализующий любой из рисунков изменением отдельных значений, как показано в видео

Задача 2.
Как отдельный рабочий проект – 12 баллов

Измените проект из задания 1,чтобы получать рисунки, как в видео:

 Задача 3.
Полный проект – 12 баллов.

Используя заготовку, разработайте проект рисования таких и (или ) похожих орнаментов

Задача 4.
Полный проект - 12 баллов

Составьте проект для рисования трех одинаковых орнаментов, состоящих из 10 квадратов. 
Использованием переменных обеспечьте возможность  рисовать разное количество одинаковых  орнаментов, некоторое количество разных орнаментов, другие геометрические узоры.

Домашнее задание: подумайте, 

• в каком порядке вы разрабатывали эти и предыдущие проекты?
• когда было необходимо вводить переменные?
• всегда ли необходимы переменные?
  

23.11.2020, 8А клас, 27.11.2020 8Б клас

 Веб 2.0 і соціальні сервіси. Соціальні мережі. Онлайнові спільноти

1. Прочитайте презентацію

 2. Перейдіть в свою робочу папку та створіть в ній папку під назвою Веб 2.0

 3. Завантажте у папку Веб 2.0 документ та виконайте завдання яке в ньому написано 

23.11.2020, 5-А класс, 26.11.2020, 5-Б класс

Практическая работа №3. 
Поиск информации в Интернете 
(подготовка материала для мини-проекта по выбранной теме)

Инструкция к работе (открыть в отдельной вкладке)


Домашнее задание: проанализировать тему, выбранную на уроке, оценить удачность найденной на практической работе информации.

17.11.2020. 9 класс.

Урок 1.

Электронная таблица как средство представления сведений об однотипных объектах. Сортировка. Простые и расширенные фильтры.

Работа с учебником по заданиям №№1-5 с. 257. Файлы для работы:

• образец 7.4.1.xlsx;
• образец 7.4.2.xlsx;
• образец 7.4.3.xlsx;
• образец 7.4.4.xlsx;
• образец 7.4.5.xlsx.

Урок 2.

Практическая работа 5. Сортировка и фильтрация данных.

Внимание! Работая с компьютером, соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Откройте файл-заготовку  и сохраните его в вашей рабочей папке.
2. На листе Лист1 выполните сортировку таблицы по значениям в столбце Фамилия по убыванию. 
3. На листе Лист2 выполните сортировку таблицы по значениям в нескольких столбцах в следующем порядке: Фамилия (по возрастанию), Имя (по возрастанию), Год рождения (по убыванию).
4. На листе Лист3 отобразите данные об учениках,  родившихся в 1991 году.
5. На листе Лист4 отобразите данные об учениках,   вес которых больше 75 кг.
6. На листе Лист5 отобразите данные об учениках, рост которых выше 1 м 80 см, но меньше 1 м 85 см.
7. На листе Лист6 отобразите данные об учениках, которые посещают кружки рисования или пения.
8. Сохраните файл.

17.11.2020. 7 класс.

Адресация, принципы адресации ячеек и диапазонов.
Формулы. Автозаполнение и автозавершение.
Использование встроенных функций.

Материалы к уроку 

• адресация и ссылки: общие замечания
  
• видеофрагмент"Относительные и абсолютные ссылки" (4 мин 25 сек - обязательно)
  >
• дополнительно:
• видео "Адресация. Формулы. Автозаполнение" (6 мин 48 сек)
• видео "Относительные, абсолютные и смешанные ссылки" (10 мин 29 сек)
• текстовое описание "Организация вычислений в электронных таблицах. Абсолютные и относительные ссылки"
  
• о функциях в Excel:
• Знакомство с функциями в Excel (Office Guru)
  
• Справка Microsoft. Функции Excel (по категориям)
• Справочник по часто употребляемым функциям в Microsoft Excel
  

Задание урока

В таблицах файла-заготовки, выполнить:

• для листа Аркуш0 – ввести формулу для ячейки Е3, заполнить автозаполнением ячейки Е4:Е11, использовать функцию суммы для вычисления значения ячейки Е12
• для  листов Аркуш1 - Аркуш3 работать по учебнику, стр. 105-106.
  

Домашнее задание

• учебник, п. 3.3, стр. 99-104, читать, анализировать примеры,
• выполнить тестовое задание в Классе
• завершить и сдать работу урока в Классе
  

17.11.2020. 6 класс.

Вложенные алгоритмические структуры повторения и ветвления.

На уроке

Задание 1.
Откройте заготовку проекта. Соберите блоки, чтобы получить работающий скрипт: кот по щелчку на геометрических фигурах рисует в линию соответствующие контуры и сообщает, если места для рисования нет.



Задание 2.
Учебник, задание 8, с. 118
Составьте проект, в котором исполнитель отойдет от верхней границы Сцены на 200 шагов и нарисует прямоугольник со сторонами 100 и 80 шагов, если он стоял возле этой границы, или подойдет к верхней границе Сцены, если  он там не стоял. Используйте в проекте "горизонтального" исполнителя.

Задание 3.
Учебник, по заданию 7, с.118
Составьте проект, в котором исполнитель рисует квадраты разных цветов со стороной 40 шагов, когда его касается указатель мыши.

 

Домашнее задание: 

• продумать проекты, которые не удалось завершить на уроке, записать решение на листке бумаги (не менее одного задания); 
• проанализировать другие задания учебника на стр. 117-118, представить на листке бумаги идеи их выполнения (не менее двух заданий);
• сдать записи по д/з на уроке 23.11.2020 или отправить учителю фото этих записей.
  

16.11.2020, 18.11.2020, 8-А клас, 20.11.2020, 8-Б клас

 

Создание простой веб-страницы. Правила эргономичного размещения сведений на веб-странице

 

1. Создайте блог по этой инструкции

2.  Ссылку на блог вставьте в таблицу 

 

16.11.2020, 5-А класс, 19.11.2020, 5-Б класс

Загрузка данных из Интернета.
Авторское право.

На уроке

• Сохранение интернет-страниц
• полностью в браузере Chrome
  
• полностью в браузере MozillaFirefox
  
• текста в текстовом процессоре 
• выделить текст на странице протаскиванием
• щелкнуть по выделенному тексту правой кнопкой мыши и выбрать Копировать
• открыть документ текстового процессора
• щелкнуть правой кнопкой в нужном месте
• выбрать один из вариантов вставки (чаще – первый)
• Сохранение изображений как графического файла:
•  щелкнуть по изображению правой кнопкой мыши и выбрать Сохранить изображение как... (Сохранить рисунок как...)
• выбрать место для сохранения файла (если запросит браузер)
• Загрузка видео с видеохостингов
• с использованием инструментов хостинга
• с использованием сервиса SaveFrom.net
  
• Загрузка звуковых файлов с аудиохостингов 
• с использованием инструментов хостинга
  
• через плагины браузеров
  
• Понятие авторского права
  
• Практическое задание урока
  

Домашнее задание: подготовиться к практической работе по аналогичному заданию

11.11.2020. 5 класс. Работаем на карантине.

Поиск информации в Интернете. 
Безопасное пользование Интернетом.

1. Откройте инструкцию в Google Классе, ознакомьтесь с ней и работайте в файле, который прикреплен к вашей работе.
2. Обсуждение: чем полезен Интернет? чем опасен Интернет?
   

Домашнее задание: завершить выполнение упражнений урока.

10.11.2020. 9 класс. Работаем на карантине.

Повторим: видео о построении диаграмм (из урока от 03.11.2020)

1. Диаграммы в Excel для начинающих (длительность 8 мин 08 сек)
   
2. Как создать диаграмму в Excel? (для Excel 2007, длительность 1 мин 15 сек)
3. Графики и диаграммы в Excel График и диаграмма в одном объекте (для Excel 2010, длительность 4 мин 29 сек)
4. Секционные диаграммы в Excel (длительность  7 мин 32 сек)
5. Как сделать график (диаграмму) в Google Docs (длительность 1 мин 27 сек)
6. Google таблицы.Функция Sparkline.Как создавать диаграммы (длительность 8 мин 58 сек)
   

Урок 1

Принципы уместного выбора типа диаграммы в целях представления набора данных.

Работаем с учебниками: прочитать и проанализировать описания построения диаграмм различными авторами, обратить внимание на обоснование выбора типа диаграммы для визуализации определенных данных:

• Ривкинд И.Я. и др.("Генеза", Киев, 2016, стр. 242-246)
  
• Гуржій А.М., Карташова Л.А., Лапінський В.В. ("Світ", Львів, 2016, стр. 217-224)
• Бондаренко О.О., Ластовецький В.В., Пилипчук О.П. ("Ранок", Харьков, 2016, стр. 103-105)
• Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П.("Оріон", Киев, 2016, стр. 209-216)
• Казанцева О.П., Стеценко І.В. ("Богдан", Тернопіль, 2016, стр. 263-267)

Урок 2
Практическая работа 4. Построение и интерпретация диаграмм различных типов.

Работаем в Google Классе с заготовкой по инструкции, сдаем работу там же.

10.11.2020. 7 класс. Работаем на карантине.

Практическая работа «Ввод, редактирование и форматирование данных в среде табличного процессора».

Работаем по инструкции и сдаем работу в Google Классе.

Домашнее задание: найти в учебниках (страница блога "Учебники") сведения о форматировании электронных таблиц в различных табличных процессорах (используйте материалы темы "Обработка табличных данных" в разных учебниках для 7 класса).

10.11.2020. 6 класс. Работаем на карантине.

Вложенные алгоритмические структуры ветвления.

Материалы к уроку



Задания урока:

1. Составьте проект, в котором робот выполняет действия с задуманным вами числом: прибавит к нему 10, если ваше число меньше 3, прибавит к нему 20, если оно не меньше 3, но и не больше 25, вычтет из числа 1, если оно больше 25.
   Если вы работаете со смартфона и заменить спрайт для вас проблема – все заданные действия может выполнять стандартный Рыжий кот.
   
2. Составьте проект, в котором спрайт уменьшится на 10, если его коснуться указателем мыши, переместится на 100 вправо, если нажата кнопка стрелка вправо, скажет "Пробел!", если нажата кнопка пробел.

Сдайте задания в школьном Google Классе.

Домашнее задание: рассмотреть задачи на с.116-117 учебника.

09/11.11.2020. 8 класс. Работаем на карантине.

 Графические и мультимедийные элементы на веб-страницах. 
Язык описания гипертекстовых документов. Теги и атрибуты

Скачайте для работы фотография с расписанием уроков

Видео для публикации в блоге открыть в новой вкладке

Домашнее задание:

1. Выполните задание, согласно инструкции.

2.  Не забудьте прикрепить ссылку на блог в таблице класса, если вы этого не сделали раньше.

3. Материалы для работы, также можно найти в Google Классе.

04.11.2020. 5 клас. Работаем на карантине.

Объявление: тема, которую начинаем изучать

Сетевые технологии и Интернет

В теме

• 7 уроков: 04.11.2020 – 16.12.2019
• 2 практических работы:
• Поиск информации в Интернете – 25.11.2019
• Использование сети Интернет для обучения – 16.12.2019

Тематическое оценивание – 16.12.2019

Тема урока
Локальная сеть, использование сетевых папок

На уроке

1.  Компьютерные сети:

• вопросы (5 мин):
• что такое "компьютерная сеть"? 
• как выглядит? 
• зачем создается? 
• какие бывают?
• упражнение (5 мин): передвигая карту в окне, рассмотреть, обсудить (продолжение веток открывается щелчком по знаку "+" на прерывистой стрелке)
  
• задание (5 мин):
• за не возможностью  пройдитесь по компьютерному классу, попытайтесь вспомнить и определите, по какой топологии соединены устройства в классе? во всей школе?
• почему вы так решили?
• сколько кабеля использовано на подключение всех компьютеров к локальной сети класса, если размеры класса примерно 6*8 метров?
• как полностью описать школьную компьютерную сеть, используя классификацию из упражнения?

2. Сетевое оборудование

• упражнение (вместе, 5 мин):
  
• задание: 
• вспомните какое из этого оборудования есть в локальной сети компьютерного класса школы?
• где расположено?
• как выглядит?

Домашнее задание: 

читать учебник с.62-64

• Выполните интерактивные упражнения и пришлите через Google класс скриншоты выполненных заданий:

Компьютерные сети

Основные понятия по теме Компьютерные сети

• Поиграйте в логическую головоломку Netwalk: 
• щелкайте по клеткам, проворачивайте элементы, 
• цель игры - собрать рабочую сеть, все компьютеры которой  соединены с хабом. 
• Внимание! Отсчет времени начнется сразу же после перехода к странице!
• Кто справится пришлите скриншот через Google класс

• Подготовьте маленькое сообщение на 30-45 секунд о своем любимом интернет-ресурсе (название, что на нем можно делать, чем нравится по сравнению с похожими ресурсами)

03.11.2020. 9 класс. Работаем на карантине.

Урок 1.

Практическая работа 3. Выполнение финансовых расчетов и решения задач с других дисциплин средствами табличного процессора.

Работаем и сдаем работу в Google Классе: инструкция по практической работе.

Урок 2.
Визуализация данных, представленных в формате электронных таблиц. Изображение рядов данных. Диаграммы.
Построение диаграмм различных типов.

 Другие видео: 

1. Как создать диаграмму в Excel? (для Excel 2007, длительность 1 мин 15 сек)
2. Графики и диаграммы в Excel График и диаграмма в одном объекте (для Excel 2010, длительность 4 мин 29 сек)
3. Секционные диаграммы в Excel (длительность  7 мин 32 сек)
4. Как сделать график (диаграмму) в Google Docs (длительность 1 мин 27 сек)
5. Google таблицы.Функция Sparkline.Как создавать диаграммы (длительность 8 мин 58 сек) 
   

Задание: построить различные варианты диаграмм и графики по данным Листа 4 файла практической работы.

Домашнее задание: пересмотреть все видеоинструкции; попробовать их применить на материалах Листа 4 файла практической работы.

02/04.11.2020. 8 класс. Работаем на карантине.

 Веб-сайты. Типы сайтов, их особенности. Планирование веб-сайта, дизайн веб-странички. Создание и публикация.

Работаем за компьютером: выполните задание, используя инструкцию:

Для тех, кто хочет больше знать и попробовать свои силы

Домашнее задание: читать электронный учебник стр.258-265, подготовить макет сайта "Наш класс". Ссылку прикрепите в таблицу класса

03.11.2020. 7 класс. Работаем на карантине.

 Начинаем изучать

"Обработка табличных данных"

• 7 уроков
• 2 практических работы:
• Практическая работа 3. «Ввод, редактирование и форматирование данных в среде табличного процессора» – 10.11.2020
  
• Практическая работа 4. «Вычисления по данным электронной таблицы. Решение задач» – 08.12.2020
  
• тематическое оценивание – 15.12.2020

Тема урока 

Понятие электронной таблицы. Табличные процессоры, их назначение. Среда табличного процессора. Объекты электронных таблиц - лист, клетка, диапазон ячеек.
Типы данных: числовые, денежные, даты, текст, проценты. Ввод и редактирование данных основных типов.

Материалы урока 

1. Табличный процессор: основные понятия

2. Электронные таблицы и табличные процессоры

 Дополнительно:

• "Первое знакомство с Excel" (видео, 19 мин 26 сек)
• "Элементы интерфейса табличного процессора Excel" (интерактивное упражнение"
  

3. Форматы данных в табличном процессоре

4. Работаем в Google Классе по заданию

 

03.11.2020. 6 класс. Работаем на карантине.

Вложенные алгоритмические структуры повторения

Текущее время в Запорожье

Наблюдайте за работой часов: как повторяются изменения? какие границы изменения у отдельных элементов? Как вложены повторения при отсчете времени? 

Основные термины и определения:

• Цикл - фрагмент алгоритма, команды которого могут повторяться больше, чем один раз.
• Тело цикла - команды, которые могут выполняться более одного раза.
• Вложенный цикл - фрагмент алгоритма, среди команд тела которого содержатся другие циклы.
• Внутренний цикл - цикл, который содержится в теле другого цикла.
• Внешний цикл - цикл, в теле которого размещен другой цикл.

Подробнее

Работа со средой Scratch на уроке

Задача 1

1. На базе заготовки составьте проект для рисования трех квадратов со сторонами 50 шагов, расположенных на расстоянии 30 шагов друг от друга. Используйте в проекте  переменные, чтобы рисовать разное количество одинаковых квадратов. Сохраните проект
2. Измените проект п.1 так, чтобы рисовались прямоугольники 60*40 шагов разного цвета. Сохраните проект.

Задача 2

1. Внесите в готовый проект необходимые изменения, чтобы получить вариант, представленный в видео.
   
   Сохраните проект.
2. Предложите для него другие изменения на свое усмотрение.

Домашнее задание: 

прочитайте о вложенных циклах в учебнике Інформатика, авт. Ривкінд та ін., 2017 рік (с.98-105).