21/23.01.2020. 9 класс.

Начинаем изучать новую тему

Компьютерные презентации
В теме

• 6 уроков (21.01-04.02)
• 2 практические работы (28.01, 04.02)
• тематическое оценивание – 04.02

Сегодня на уроках
Этапы разработки презентации. Требования к презентации.
Элементы дизайна презентаций.
Макеты слайдов. Стилевое оформление слайдов презентации
Использование диаграмм в презентациях.
Гиперссылки и элементы управления в презентациях.

Работа с учебником  (с. 63-68, 70-74, 76-78) и на основе собственного опыта (ответы на вопросы запишите в файл компьютерные презентации.docx, время выполнения – 20-25 мин):

• этапы создания презентации:
• какой этап назван неявно? где он располагается?
• какие этапы можно переставить? почему?
• элементы дизайна: композиция, колористика, эргономика: составьте перечень основных правил;
• требования к презентации: попробуйте заменить  каждое предложение в пунктах словосочетанием (2-3 слова);
• стилевое оформление слайдов: 
• для чего применяется? является ли обязательным?
• каковы инструменты стилевого оформления?
• каковы ваши предпочтения?
• макеты слайдов: 
• что определяет макет?
• для чего необходимы (удобны) макеты слайдов?
• деловая графика:
• диаграммы SmartArt: что отображают? зачем? как строятся?
• числовые диаграммы: для чего? как строятся? 
• гиперссылки и управляющие кнопки: зачем? как вставляются?

Обсуждение-практикум "Из одной презентации две"

Работа с компьютером:

• с файлом-заготовкой выполните действия, описанные  п.1-6 на с. 68;
• добавьте в презентацию еще два слайда;
• выполните п.1 с. 73 на первом из добавленных слайдов;
• выполните п.2 с.74 на втором из добавленных слайдов;
• вставьте гиперссылки для перехода со слайда 2 на слайды 3-5 аналогично действиям, описанным на с. 79-80.

Дополнительно:  п.1 на с. 69.

Домашнее задание: подготовиться к практической работе по тексту Практической  работы №2 (с.81-82) и материалам учебника.

20/22.01.2020. 7 класс

Практическая работа 3. 
Создание алгоритмов с повторами.

Внимание! При работе с компьютером соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы

Задание 1.

Создайте проект, выполнение которого выведет на экран n раз слово ИНФОРМАТИКА.
Готовый код скопируйте в документ MS Word, сохраните под именем Практическая 4.1

Задание 2.

Создайте проект, выполнение которого находит среднее арифметическое целых чисел из интервала (-3;5).
Готовый код скопируйте в документ MS Word, сохраните под именем Практическая 4.2

20/21.01.2020 5 класс

Повторим

Практическая работа № 5. Создание текстового документа по образцу.

Внимание! Во время работы с компьютером соблюдайте правила безопасности жизнедеятельности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Откройте текстовый процессор Word.
2. Создайте и отформатируйте текстовый документ по образцу.
   Обратите внимание на вид текста и абзацев, повторите их наиболее точно.
3. Добавьте в документ изображения, подходящие по содержанию, используя интернет-поиск. Расположите их, как в образце.
4. Сохраните документ в формате DOCX.
5. Экспортируйте документ в формат PDF.

17.01.2020. 8 класс

Выполнение индивидуальных и групповых учебных проектов

Выберите себе один из проектов, который вы должны реализовать. Форма представления проекта социальный видеоролик:

• Дети и дорога (правила поведения на дороге);
• Пожарная безопасность;
• Булинг: как остановить травлю;
• Тонкий лед опасен

Готовый социальный ролик разместите на YouTube, ссылкой на видео поделитесь в таблице

15.01.2020. 8 класс

Практическая работа 3. 
Размещение аудио- и видеоматериалов в Интернете. 

Внимание! При работе с компьютером соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы

1. Разместите на YouTube видеоролик, смонтированный на прошлых уроках.

2. Установить конфиденциальность   (один из вариантов доступа к просмотру вашего файла: Открытый доступ, По ссылке или Ограниченный доступ); 

3. Введите значения свойств вашего видео в окне настроек: 

• название видео; 
• описание видео; 
• ключевые слова (теги) для включения видео в систему быстрого поиска пользователями по указанным тегам; 

4. Поделитесь ссылкой на ваше видео в таблице

14.01.2020. 6 класс.

Растровые и векторные изображения, их свойства.
Форматы файлов растровых и векторных изображений.

Материалы к уроку.

Откройте файл-заготовку отчета на вашем компьютере. 

Задание 1.

Выполните интерактивное упражнение.


Скриншот последнего экрана упражнения вставьте в отчет

Задание 2.

Используя интернет-поиск, определите, какие форматы соответствуют различным типам графических файлов.
Заполните таблицу в отчете.

Задание 3.

Выполните интерактивное упражнение
.


Скриншот последнего экрана упражнения вставьте в отчет.

Сохраните отчет в ваших рабочих папках.

14/16.01.2020. 9 класс.

• в какой программе и какими средствами выполнялись вами векторные рисунки на прошлых уроках?
• в каком порядке надо создавать рисунок?
• что такое "изменение узлов" графического примитива, какие изменения можно вносить в эти узлы, зачем это применяют?
• как сохранить рисунок, созданный таким способом?

Урок 1.

Создание рисунков из кривых и ломаных.  
Группировка и выравнивание объектов. Многослойные изображения, размещение объектов по слоям.

Упражнение-разминка для повторения: используя векторный редактор программы Power Point создайте изображение по образцу



При желании можно использовать видеоподсказку и действовать в Power Point по аналогии



Урок 2.
Практическая работа 7. Создание составных векторных изображений.

Внимание! При работе с компьютером соблюдайте правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы.

1. Средствами встроенного векторного графического редактора Power Point создайте такой же пейзаж, как на рисунке.
   
   При этом:
• для основных элементов рисунка используйте графические примитивы (Вставка – Фигуры);
• для элементов с неровным контуром (флажок, дно лодки, солнечные блики) используйте изменение узлов (контекстное меню фигуры – Начать изменение узлов);
• для расплывчатых, нечетких контуров (диск луны, солнечный сектор круга, кромка песчаного пляжа) используйте эффект Сглаживание (контекстная вкладка Ленты Средства рисования – Формат – Эффекты фигуры);
• для всех элементов рисунка используйте заливку (градиентную, узорную или текстурную), возможно с измененным углом градиента.
2. Сгруппируйте все элементы рисунка.
   Сохраните рисунок с названием Практическая7.jpg  в своей рабочей папке.

Домашнее задание: вспомните основные сведения о компьютерных презентациях; найдите в интернет-источниках рекомендации по подготовке хороших компьютерных презентаций.

13/15.01.2020. 7 класс

Создание алгоритмов с повторениями

Задача 1.

Создайте проект для нахождения произведения  натуральных чисел не более 15.

Задача 2.

Создайте проект для вывода на экран таблицы умножения на 3.

Домашнее задание:

Подготовиться к практической работе.

Создайте проект для вывода на экран таблицы умножения на 9

Готовый код скопируйте в текстовый процессор и отправьте учителю через google-класс

13/14.01.2020. 5 класс

Добавление изображений из файла и их форматирование. 
Добавление, редактирование и форматирование таблиц. 
Одноуровневые списки. 
Страницы документа и их форматирование. 

На уроке

Общее указание к работе: работая с объектами, используйте контекстную (цветную) вкладку Ленты или контекстное меню (открывается при щелчке на объекте правой кнопкой мыши).

Задание 1. Иллюстрирование текста.

•  сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• используя готовые изображения, придайте заготовке вид, как на образце;
• снова сохраните файл

Для справки смотрите учебник  (2016 г.) 5 класса:

• подробно – с. 105-110
• кратко – с. 110 (раздел Найважливіше в цьому пункті)

 Задание 2. Таблицы.

• границы в таблице:
• сохраните в своей рабочей папке заготовку; 
• придайте 2 таблицам на выбор такой вид, как на образце;
• снова сохраните файл
• текст в ячейках:
• сохраните в своей рабочей папке заготовку; 
• расположите текст в ячейках таблицы как на образце;
• снова сохраните файл 

Для справки смотрите учебник  (2016 г.) 5 класса:

• подробно – с. 112-119
• кратко – с. 118-119 (раздел Найважливіше в цьому пункті)

 Задание 3. Списки

• сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• придайте спискам вид, как в образце;
• снова сохраните файл

Задание 4. Параметры страниц

• сохраните в своей рабочей папке заготовку;
• изменяя параметры страницы (поля по всем сторонам) и абзацев (междустрочный интервал и интервалы перед и после абзаца) постарайтесь вместить текст на одну страницу, как в образце;
• снова сохраните файл

Для справки смотрите учебник  (2016 г.) 5 класса – с. 121-124
Домашнее задание:
Закончить задания, которые не успели выполнить в классе. для справки используйте учебник 5 класса (2016 г.)с 105-124 или учебник 5 класс (2019 г.) с.95-148

Интересно знать. Как персональный компьютер стал портативным.

Изображение с сайта inexhibit.com

Osborne 1 – первый коммерчески успешный портативный микрокомпьютер, объявленный 1 января и выпущенный в продажу 3 апреля 1981 года американской компанией Osborne Computer Corporation. Разработанный американским инженером Ли Фельзенштейном, Osborne 1 считается первым портативным персональным компьютером в мире (IBM 5100 был выпущен на 6 лет раньше, но был настолько невероятно дорогим –  уличная цена 64-килобайтной версии составляла 19 975$, в сегодняшних долларах - около 90 000 $ – что его трудно назвать действительно «личным»). Цена Osborne 1 составляла 1795$. Он также был единственным, выпускавшимся в больших объемах компанией Osborne Computer Corporation, базирующейся в Сан-Франциско, за короткое время ее существования, с 1980 по 1985 год.

Восьмидесятые еще помнят и за одержимость, которую многие испытывали в то время в фитнесе и бодибилдинге. И действительно, у парня с его «портативным» микрокомпьютером Osborne 1 в этой рекламе, должно быть, была очень тренированная рука, чтобы с улыбкой размахивать более чем 24 фунтами (11 кг) пластика, металла и кремния.

На одной стороне корпуса компьютера находилась ручка для переноски, на другой клавиатура, конструктивно выполненная в виде откидной крышки, под ней находился монохромный ЭЛТ-дисплей размером пять дюймов по диагонали (13 см) и два дисковода для гибких магнитных дисков 5,25 дюймов. Было предусмотрено подключение внешнего монитора и модема.
Резюме спецификации:

• двойные 5,25 "дисководы
• встроенный 5 "черно-белый монитор
• процессор Zilog Z80A CPU
• 64 КБ ОЗУ
• 4 Кбайт ПЗУ
• интерфейс IEEE-488
• интерфейс RS-232C
• интерфейс модема
• съемная клавиатура

В качестве операционной системы была установлена CP/M. Компьютер поставлялся с текстовым редактором WordStar, табличным процессором SuperCalc, интерпретаторами языков MBASIC и CBASIC и другими программами.
Osborne 1, вдохновленный одним из многих оригинальных проектов, разработанных в Xerox PARC в Пало-Альто, а именно Xerox NoteTaker, был не ноутбуком (у него не было внутренней батареи), а компьютером. который может быть довольно легко перемещен из одного места в другое; скажем, из офиса бизнесмена в Манхэттене в его дом на выходных на винограднике.

 

Под натиском конкурентов компания была вынуждена объявить начало продаж последующей модели Osborne Vixen задолго до поступления машин в реализацию. Это оказалось маркетинговой ошибкой, сильно ударило по продажам Osborne 1, и компания, не имея средств на разработку и выпуск Vixen, обанкротилась.

Источники:

• Википедия 
• Inexhibit
• Computinghistory