01.10.2019. 6 класс.

Программная обработка события.

На уроке.

Переменная (variable) – это место в памяти компьютера,

• которому присвоено имя,
• куда  во время выполнения скрипта можно записывать значения, изменять их и использовать (считывать) для нахождения новых значений. 

Значение переменной в Scratch можно изменять и вручную.

Задание 1. 
Рассматриваем готовый проект с переменными.

• откройте в онлайн-среде Scratch  готовый проект;
• определите роли в скрипте двух переменных: n  и l; для этого
• изменяйте с помощью ползунков значения этих переменных на числа из множества {2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 16}, 
• запускайте скрипт и смотрите результаты выполнения;
• устно сделайте выводы из увиденного.

Задание 2.
Изменяем готовый проект с помощью переменных.

• откройте готовый проект;
• предложите, как изменить этот проект  с помощью переменных аналогично заданию 1;
• внесите изменения и протестируйте проект;
• сохраните проект в свою рабочую папку.

Домашнее задание: пересмотреть и проанализировать проекты урока.

30.09.2019. 7 класс

Практическая работа №1. Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы.

• инструкция к практической работе
• справка по работе с электронным почтовым ящиком:
  • вход в Gmail
  • как отправлять сообщения
  • как отвечать на сообщения
  • пересылка писем
  • прикрепление файлов
  • создание группы контактов
  • отправка сообщения группе контактов
  • как выйти из аккаунта

Домашнее задание.

• Закончить действия по практической работе.
• Подготовиться к теоретическому опросу по теме "Электронная переписка". 

01/03.10.2019. 9 класс.

Урок 1.
Угрозы, возникающие при работе в Интернете. Средства браузера, предназначенные для обеспечения безопасности. Защищенные сайты.
Защита от спама.

 Задания урока:

1. Создайте в своей рабочей папке файл Браузеры.docx. Дальнейшие действия фиксируйте скриншотами в этом файле.
2. Откройте учебник на с.123.Читайте текст учебника (с.123-124), находите и проверяйте указанные там настройки браузера Google Chrome.  Делайте скриншоты.
   Сохраните файл со скриншотами.
3. Рассмотрите настройки браузера Mozilla Firefox или Opera (по вашему выбору).  Найдите аналогичные настройки безопасности и установите все описанные в учебнике защиты (или отметьте в файле, что такая защита не предусмотрена). Также делайте скриншоты для каждого обозначенного случая. Сохраните файл со скриншотами.
4. Войдите в свои почтовые ящики Gmail, используя разные браузеры для разных аккаунтов. Просмотрите папку Спам, сравните её интерфейс в разных браузерах. Удалите письма со спамом, пометьте случайно попавшие туда письма кнопкой "Не спам". Действия также фиксируйте скриншотами. Сохраните файл со скриншотами. Выйдите из аккаунтов Google.
5. Найдите и установите в браузеры дополнения Adblock Plus. Сделайте соответствующие скриншоты. Сохраните файл со скриншотами.

Урок 2.
Практическая работа 2. Настройка параметров безопасности в среде браузера.

Выполнять по тексту Практической работы № 4 в учебнике (с. 131) с браузером, работу с которым не рассматривали на уроке 1. 
Если по умолчанию отдельные настройки в браузере уже запрещены - выяснить, как можно это разрешить ( т.е.найти, как и чем  управляется этот параметр). При необходимости использовать интернет-поиск.
Сделать скриншоты соответствующих настроек рассматриваемого браузера.
Файл отчета  назвать практическая работа 2.

30.09/01.10.2019. 5 класс

Проверка домашнего задания (10-15 минут)

• интерактивные упражнения для повторения
• устройство компьютера
• характеристики ПК

Дополнительно советы (родителям) по выбору компьютера:

• Стационарный компьютер или ноутбук? Что лучше?
• Покупаем компьютер для школьника: что должно быть, от чего отказаться и за что переплатить

Разновидности компьютеров. 

Практическая работа №1. Мини-проект «Компьютер, который мне нужен»

1. Сохраните в своей рабочей папке файл-заготовку, при этом уберите в его названии слово "заготовка".
2. Заполните его, выполняя описанные в нем действия.
3. Сохраните этот файл в ваших рабочих папках.

Домашнее задание. Завершить практическую работу. 

27.09.2019. 8 класс

Создание редактирование и форматирование таблиц в текстовом документе

Работаем с  учебником стр.81-88 Выполнить задание  под управлением учителя

• рисунки-заготовки

• загрузите файл-заготовку выполните задание под управлением учителя

Домашнее задание: загрузите файл-заготовку выполните задание №4 стр.89 учебникаю
Готовые задания отправьте через google-класс

25.09.2019. 8 класс

Создание, редактирование и форматирование списков, таблиц, колонок, списков, символов, формул в текстовом документе. Непечатные знаки.

К уроку:

Работаем за компьютером:
Откройте  учебник стр. 73-74

1. Создайте маркированный, нумерованный и многоуровневый списки, как показано в учебнике.
2. Скачайте файл и отформатируйте его, как рассказано в пунктах Создание колонок и Редактирование и форматирование колонок на стр. 77-78 учебника.

Домашнее задание: выполните №4 стр. 80 учебника. Свою работу отправьте учителю с помощью Google-класса.

24.09.2019. 6 класс.

Понятие события. Виды событий.

На уроке



Задания
Все проекты сохраните в своей рабочей папке.

1. Кот-пешеход.
   Выполните последовательно действия, представленные на видео ниже, чтобы получить проект, в котором кот идет по сцене после нажатия на зеленый сигнал светофора и и останавливается на красный
   

   	Переименуйте стандартный спрайт на "Кот". Сначала пусть кот ходит по сцене вправо-влево, поворачивая у края. Используйте в коде любое событие для начала движения. Используйте смену костюма для эффекта ходьбы и блок "ждать" для передвижения пешком, а не бегом.
   	Добавьте в проект еще один спрайт – зеленый сигнал – с помощью блока Button1. Переименуйте его на "Зеленый". В коде спрайта используйте начало по нажатию и блок "передать" – Новое сообщение. Назовите это сообщение "Иди". В коде спрайта Кот замените начало выполнения на "когда я получу" – Иди.
   	Дублируйте спрайт Зеленый. Переименуйте копию на Красный. Измените костюм спрайта Красный, перекрасив его в соответствии с названием. Расположите спрайты, как на видео. В коде спрайта в блоке "передать" снова выберите Новое сообщение и назовите его "Стой". В коде спрайта Кот добавьте второй обработчик, начало выполнения которого "когда я получу" – Стой. Добавьте в новый обработчик еще одну команду "стоп" – Другие скрипты спрайта.

2. Автобус
   Просматривайте ролик. Останавливайте на паузу, как удобно, и выполняйте проект вслед за автором.
   

24/26.09.2019. 9 класс.

Урок 1
Классификация угроз безопасности и повреждения данных в компьютерных системах. Этические и правовые основы защиты сведений и данных.
Защита данных. Вредоносные программы, их типы, принципы действия и борьба с ними.

Задания к уроку

1. Откройте документ,сохраните его в своей папке. Выполните задание, снова сохраните документ.
2. Рассмотрите таблицу 4.1 из учебника  (с. 112). Проанализируйте и запишите в отдельный документ, какие организационные меры по защите данных проводятся в компьютерном классе школы, и в чем они состоят.
3. В соответствии с заданием скачайте архив для работы (вариант 1 для ПК1, ПК3, ПК5, ПК7 или вариант 2 для ПК2, ПК4, ПК6, ПК8) в папку Временная на диск С: вашего ПК (используйте ярлык с Рабочего стола). Выполняйте задание дальше: ознакомьтесь с антивирусной программой, поработайте с зараженными файлами, сделайте обобщение.
4. Просмотрите вопросы 2-5 на с. 119. Найдите ответ на них в учебнике.

Урок 2
Безопасное хранение данных Резервное копирование и восстановление данных. Безопасное удаление данных.

Задания к уроку

1. Прочитайте п.4.2, отмечая ключевые слова темы, а также новые термины.
2. Выполните задания 1, 3, 6 на с.131.

23.09.2019. 7 класс

Этикет электронной переписки, правила безопасного пользования электронным ящиком. Правила безопасного использования электронного ящика. Основные признаки спама и фишинга. 

Работаем за компьютером:
1. Запустите текстовый процессор;
2. Опишите этапы создания электронного почтового ящика;
3. Сохраните файл в своей папке под именем Электронная почта.docx
4. Отправьте письмо учителю, прикрепив к письму созданный на уроке документ.
Домашнее задание:
1. читать учебник стр.18-20
2. Ответьте на вопрос
    Какой будет адрес электронного почтового ящика, если пользователь зарегистрировал его:

• на сервере почтовой службы FREEMAIL  выбрал логин painter;
• на сервере почтовой службы Gmail  выбрал логин writer

3. Ответ отправьте учителю на электронную почту
4. Подготовиться к практической работе

23/24.09.2019. 5 класс.

Составляющие компьютеров и их назначение

На уроке

1. Устройства компьютера
   
   
2. Системный блок
   
3. Проверьте себя
   
   
   

Домашнее задание

• работать с интерактивными упражнениями урока
• повторить сведения о разновидностях компьютеров по учебнику или материалам прошлого урока
• посмотреть (по возможности)
  
•  рассмотреть интерактивную клавиатуру: подробно о каждой клавише на (дополнительно)
• подготовиться к практической работе – проекту "Компьютер, который мне нужен"