05.03.2019. 9 класс.

Тема Создание персональной учебной среды

• 8 уроков
• 2 практических работы: 
• Практическая работа 12 "Офисные веб-приложения для создания совместных документов. Опрос с использованием онлайн-форм." – 12.03.2019
• Практическая работа 13. "Конструирование сайтов с использованием онлайн-систем." – 02.04.2019
• тематическое оценивание – 02.04.2019

Урок 1
Понятие персональной учебной среды
 и её функции

Использование интернет-сред для создания и публикации документов (текстовых, графических, презентаций и т.д.). Облачные технологии.
Облачные хранилища

Сервисы Google
Читайте подробно о продуктах Google здесь

Организация и планирование коллективной деятельности.

• коллективные папки
• коллективные документы
• связи между документами через гиперссылки
• уровни доступа и права доступа

Внимание! Все работы урока выполняются для каждого из учеников: первый раз – за учителем, второй – самостоятельно.

Задание (работа под управлением учителя):

• войти в аккаунт Google (через почту Gmail) для каждого на ПК, если участников двое – использовать два разных браузера или режим инкогнито;
• проверить свой логин в таблице класса на странице группы 1 или группы 2;
• перейти к гуглдиску GoogleDrive через меню сервисов Google (сетчатый квадрат в правом верхнем углу окна);
• создать папку, назвать её датой урока;
• дать доступ на папку всем на просмотр, учителю – на редактирование;
• выставить ссылку на папку в таблицу класса.

Использование офисных веб-приложений для создания совместных документов.
Синхронизация данных.
Задание (работа под управлением учителя):

•  загрузить в папку на гуглдиске текстовый файл, презентацию, рисунок, файл электронной таблицы, видеофайл;
• открыть документы офисного пакета с помощью встроенных средств редактирования GoogleDrive, сравнить полученные файлы;
• установить настройку преобразования файлов сразу при загрузке;
• дать двум одноклассникам (следующим за вами в списке, из присутствующих на уроке) особый доступ к одному из документов папки: на комментирование, на редактирование;
• перейти к почте, открыть письма, предоставляющие вам доступ, перейти к доступным объектам;
• сделать скриншот,который подтверждает ваш вход в этот документ;
• на своем гуглдиске выполнить Создать – Еще – Google Рисунки, вставить  скриншот, обрезать, сохранить.

Урок 2
Опрос с использованием онлайн-форм.

Задание (работа под управлением учителя):

• выбрать тему опроса из изученных в школе тем;
• создать форму опроса,следуя за учителем;
• ссылку на опрос выставить на странице класса;
• пройти опросы, предложенные учителем и 2-3 одноклассниками, ссылки на которые размещаются непосредственно над вашей строкой таблицы;
• результаты (ответы) на ваш опрос вставить ссылкой в таблицу класса.

 Домашнее задание: 

• завершить ВСЕ работы, начатые в классе, 
• на дополнительную оценку в Google Рисунках создать схему, иллюстрирующую  назначение и классификацию сервисов Google для частных клиентов.