13.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Отправка, получение, перенаправление сообщений. Пересылка файлов.
Использование адресной книги и списков рассылки.

Материалы и ресурсы урока

• учебник Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2020), стр. 9-10, 22-24
• презентация "Почтовая служба Gmail-1" (создание почтового ящика)
• презентация "Почтовая служба Gmail -2" (операции над папками и письмами)
• презентация "Почтовая служба Gmail -3" (использование адресной книги и списков рассылок)
  
• инструкция от Google "Як переглядати, групувати й надсилати контакти"
• учебное видео "Створення групи контактів для розсилки в Gmail" (смотреть в отдельной вкладке)
  

Задания урока

1. Запишите в таблице контактов класса (доступна через Класс) адрес своей электронной почты (при работе с телефона необходимо установить приложение Google таблицы). Эта информация будет использоваться для выполнения следующих заданий урока.
2. Перейдите к Google-сервису Контакты и внесите туда данные аккаунтов нескольких одноклассников. Для этого
• нажмите Создать контакт => Создать несколько контактов;
• в поле вставьте несколько адресов одноклассников из списка в таблице (п.1)
• добавьте (создайте) метку группы – klass
• cделайте скриншот и прикрепите к работе в Классе.
3. Найдите в Википедии любую статью с картинками и отправьте ссылку на нее группе одноклассников, созданной в п.2.
4. Получите от одноклассников письма, аналогичные отправленному вами в п.3. Откройте одно из писем (если таких писем несколько)
5. Перейдите к статье по ссылке в письме. Загрузите на свое устройство изображение из этой статьи.
6. Перешлите полученное вами сообщение другим пользователям. Для этого
• нажмите кнопку пересылки полученного сообщения,
• в поле Кому укажите электронный адрес одноклассника,
• в поле Скрытая копия укажите электронный адрес учителя,
• в поле Тема напишите название статьи Википедии,
• прикрепите к сообщению скачанную картинку из полученной статьи,
• отправьте сообщение
7. После выполнения всей работы сдайте задание в Классе (внимание: к заданию должен быть прикреплен скриншот – результат работы по п.2)
   

12.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Составление и выполнение алгоритмов, содержащих ветвления и циклы.
Редактирование алгоритмов.
Редактирование и тестирование проектов.

Вспомни: чтобы проекты сохранялись и их можно было показать учителю – зарегистрируйся в Scratch онлайн.
Если у тебя не получается, попроси старших помочь зарегистрироваться в этом онлайн-проекте.

Ресурсы урока

• среда Scratch онлайн
• плакат "Подключение инструмента "Перо" в Scratch"

Задания урока

Основное задание

1. Авторизуйся в среде Scratch онлайн.
2. Открой проект-шаблон и сделай его ремикс.
3. Просмотри код внутри шаблона, запусти проект, узнай, что он выполняет.
4. Переставь блоки шаблона так, чтобы мячик нарисовал квадрат, как на первом скриншоте этого рисунка:
   
   Проверь работу проекта.
5. Продублируй ту часть скрипта, которая обеспечила рисование квадрата и расположи ее на поле проекта рядом с основным скриптом. Измени код основного скрипта так, чтобы теперь был нарисован шестиугольник.
6. Снова продублируй часть скрипта, которая обеспечила рисование шестиугольника. Раз за разом изменяй основной скрипт так, чтобы получать другие рисунки, приведенные на скриншоте. Обязательно дублируй и оставляй рядом с основным скриптом все промежуточные коды. После выполнения всего задания твой проект будет выглядеть приблизительно так (рисунок специально заблюрен):
   
7. Поделись проектом и сдай ссылку на него через Класс.

Дополнительное задание (отдельная оценка работы для второго урока)

Дополни проект: добавь в него новый спрайт, который будет следовать за указателем. В последнем из полученных скриптов вставь блок ветвления, который изменит цвет карандаша в процессе рисования, например так:

Как будет оцениваться успех

• рабочий проект, в котором рисуется квадрат – 4 балла;
• наличие в проекте блоков для рисования шестиугольника и окружности – по 1,5 балла за каждый рисунок;
• наличие в проекте блоков для рисования пятиугольника, "пушистого" восьмиугольника и кривой – по 2 балла за каждый рисунок;
• дополнение проекта – отдельная оценка 12 баллов (только после качественного выполнения всей основной работы).

12.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Урок 1

Информационные процессы. Информационные системы. Информационные технологии.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 13-15, 18-21)
• Інформатика 5 клас, авт .Глинський Я. та ін. (с. 8-10, 12, 15-18)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 14-20)

Презентация, стр. 6-13 (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• прочитай предложенные страницы учебников, отметь различия в их материалах
• выполни задание в документе-заготовке (шаблон), полученном через Класс

Урок 2

Объекты, их свойства. Значения свойств объекта.

Материалы к уроку

• учебник "Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-9)"
• упражнения
  • "Общие и различные свойства объектов"
  • "Программные объекты и программные действия"
• презентация "Объекты, их свойства; значения свойств объекта" (открыть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прочитай предложенные страницы учебника
• выполни задание в документе-заготовке (шаблон), полученном через Класс

Сдай задания через Класс.

07.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Анонс учебного года:

• Программное обеспечение и информационная безопасность – 10 уроков
• Обработка табличных данных – 12 уроков
• Базы данных. Системы управления базами данных – 8 уроков
• Алгоритмы и программы – 26 уроков
• 3D-графика – 14 уроков
  

Анонс темы "Программное обеспечение и информационная безопасность"

• 10 уроков
• 3 обязательные работы, из них 2 практикума:
• Архивация и разархивация данных – 21.09.2023
• Защита компьютера от вирусов – 28.09.2023
• тематическое оценивание – 05.10.2023

На уроке

Урок 1.

Классификация программного обеспечения: типы ПО и различия между ними. Совместимость программного обеспечения.

Ресурсы урока

• учебник Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), стр.5-9

Материалы к уроку

Задание урока

• внимательно рассмотрите схему классификации (смотреть в отдельной вкладке);
• используя интернет-источники, заполните полученную через Класс таблицу "Типи програмного забезпечення" (образец таблицы): охарактеризуйте любую знакомую  программу, относя ее к типам, приведенным в схеме.

Урок 2.

Операционные системы, их разновидности. Драйверы и их назначение. Лицензии на программное обеспечение; типы лицензий, различия между ними.

Материалы к уроку

1. Интерактивные упражнения:
• "Программное обеспечение": узнать программу по логотипу
• "Интерфейсы операционных систем"
  
2. Голосование: какие программы из представленных классов программ есть на ваших домашних ПК?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
3. Голосование: какие программы – основа, а какие – дополнение?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
  
4. Презентация к уроку
   

Задание урока

Заполните полученную через Класс таблицу "Musthave SoftWare" по всем полям (образец таблицы ). Обязательно укажите ссылки на скачивание программ, прикрепив их к названиям программ. Не забудьте указать основные характеристики компьютера / устройства, для которого подбирается комплект программ.

Совет #1: используйте сайты-библиотеки программ (например, Библиотеку бесплатных программ), чтобы подобрать необходимое ПО.

Совет #2: используйте диалог с Ghat GPT, чтобы разобраться в том, какие программы необходимы компьютеру, а какие – желательны для выполнения разных действий. Авторизоваться для работы с ресурсом Ghat GPT можно через учетную запись Google.

Сдайте работу (заполненные таблицы) через Класс.

05-08.09.2023, 8 класс. Работаем дистанционно

Анонс темы

Кодирование данных и аппаратное обеспечение

• 8 уроков
• практические задания
• практикум "Кодирование и декодирование данных" (15.09.2023)
• комплексное задание "Конфигурация компьютера по потребностям" (23.09.2023)
• тематическое оценивание 29.09.2023

Сегодня на уроке

Обработка данных как информационный процесс. Кодирование и декодирование сообщений.

Краткие сведения к обсуждению 

Домашнее задание

1. Прочитайте в  учебнике п.1.1 (стр. 6-8) и выполните задания № 2, 4, 7, 8 на с. 8-9.
2. Выполните задание на выбор: решите задачи со слайда 16 или с помощью онлайн-сервиса создайте свой QR-код с текстом/изображением из жизни гимназии.
   
3. Найдите правильные соответствия
   

06.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Анонс темы

Службы Интернета

• 6 уроков
• 2 практикума
• Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы – 20.09.2023
• Офисные веб-программы для создания общих документов – 11.10.2023
• тематическое оценивание 11.10.2023

На уроке

Почтовые службы Интернета. Создание почтового ящика. Отправка, получение, пересылка сообщений. Пересылка файлов. Использование адресной книги и списков рассылки.

Материалы к уроку

• учебник Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я.та ін. (2020), стр. 5-18
  
• презентация "Почтовая служба Gmail-1" (создание почтового ящика)
• презентация "Почтовая служба Gmail -2" (операции над папками и письмами)
• презентация "Почтовая служба Gmail -3" (использование адресной книги и списков рассылок)

Адрес электронной почты записывается латинскими буквами и цифрами по определенной форме и состоит из двух частей, разделенных символом @:

• логин - имя - идентификатор корреспондента, обычное слово, придуманное при регистрации или предоставленное провайдером в готовом виде
• @ – коммерческое «эт» – символ-разделитель
• почтовый.домен – доменное имя почтового сервера, на котором пользователь зарегистрировал свой почтовый ящик

пример адреса электронной почты Gmail: example.adress@gmail.com

Данные аккаунта в школьном домене school54.in.ua

вспомнить, восстановить или получить

• логин – <login>@school54.in.ua – прописываем в поле логина полностью
• пароль

Задания урока

Запросите доступ и запишите ваши данные в таблицу, прикрепленную в задании Класса.

Отправьте электронное письмо одному из одноклассников, скрытую копию отправьте учителю:

• в поле Кому укажите электронный адрес одноклассника;
• в поле Скрытая копия укажите электронный адрес учителя
• в поле Тема укажите свою фамилию
• скачайте картинку из интернета и прикрепите ее к сообщению

Домашнее задание

Завершите работы урока, убедитесь, что:

• вписаны адреса в таблице
• отправлено письмо с вложенным изображением однокласснику, скрытая копия этого письма – учителю.
  

05.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно

Анонс учебного года:

• Информационные процессы и системы – 10 уроков
• Компьютерные сети. Интернет – 8 уроков
  
• Компьютерные презентации – 10 уроков
• Текстовые документы – 10 уроков
• Алгоритмы и программы – 26 уроков
• Практикум по использованию информационных технологий – 6 уроков
  

Анонс темы  "Информационные процессы и системы"

• 10 уроков
• 3 обязательных работы
• итоги темы – 03.10.2023
  

Тема урока

Сообщения. Информация. Данные.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 13-17)
• Інформатика 5 клас, авт .Глинський Я. та ін. (с. 6-8)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 8-11)

Презентация, стр. 1-5 (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• выполни задание в документе-заготовке, полученном через Класс
• дополни этот документ ответом на один вопрос из заданных в Классе
  
• сдай задание в Классе

05.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Анонс года:

• Алгоритмы и программы – 22 урока
• Компьютерные презентации – 6 уроков
• Текстовые документы – 6 уроков
• Графические изображения – 10 уроков
• Электронные таблицы – 12 уроков
• Цифровые устройства. Цифровые технологии – 8 уроков
• Практикум по использованию информационных технологий – 6 уроков
   

Анонс темы "Алгоритмы и программы"

• 22 урока
• 5 обязательных работ (из них 2 практикума)
• 2 тематические оценки (10.10.2023 и 21.11.2023)

Тема урока

Алгоритмы и программы, содержащие ветвления и циклы

Ресурсы и материалы

• плакат "Повторения и ветвление в Scratch"
• учебник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), стр. 210-212, 222-224
• онлайн-среда Scratch

Задание урока

1. Авторизуйтесь в Scratch online (вспомните: чтобы делиться проектами, необходимо быть зарегистрированными на сервисе; если это не было сделано в 5 классе, нужно сделать это сейчас)
2. Откройте шаблон-заготовку проекта урока, сделайте его ремикс.
3. Посмотрите, как следует настроить шаблон, используя блоки повторения и ветвления (запустите и понаблюдайте рабочий проект, чтобы понять, как он должен работать)
   
   обратите внимание, что:
   в начале проекта девочка и бабочка всегда перемещаются со стартовой позиции в направлении слева направо,
   после касания девочка "ловит" бабочку, бабочка при этом исчезает,
   одуванчик растет (размер спрайта изменяется от 2 до 20),
   после касания к одуванчику девочка останавливается.
   
4. Добавьте в скрипты проекта нужные блоки и настройте их.
5. Поделитесь проектом, ссылку на результат через Класс.

Домашнее задание

Просмотрите страницы учебника 5 класса о работе со Scratch. Найдите хотя бы одно практическое задание из учебника, которое:

• рассчитано на применение повторения (циклов) или ветвления
• вы не знаете, как выполнить.

Напишите условие этого задания, его номер и страницу комментарием к ответу в Классе.

Интересно знать: виртуальная / дополненная / смешанная реальность в ... прогнозе погоды

на  The Weather Channel😲

01.09.2023. 5-9 класс. Работаем дистанционно.

Правила безопасной жизнедеятельности при обучении в дистанционном режиме.
Санитарно-гигиенические правила работы с компьютером.

Посмотреть плакат в отдельной вкладке