28.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Вредоносное программное обеспечение и борьба с ним. Типы вредоносных программ и принцип их действия. Основные действия для защиты персональных компьютеров от вредоносного программного обеспечения.
Антивирусные и антишпионские программы, настройка их основных параметров.

Материалы и ресурсы урока

• учебники
• Інформатика 9 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), стр. 33-41
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О. О. та ін. (2022), стр. 25-31
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), стр. 38-42
• Інформатика 9 клас, авт. Коршунова О.В., Завадський І.О. та ін. (2022), стр.54-62
• Інформатика 9 клас, авт. Казанцева О., Стеценко І. (2022), стр.35-44
• ментальная карта (смотреть в отдельной вкладке)
  
• игровые карточки "Компьютерные вирусы" (открыть в отдельной вкладке)
• публикации
  
• Рекомендації щодо захисту комп’ютера від вірусів
• агрегаторы ПО
  
• Антивирусные и антишпионские программы (Библиотека бесплатных программ)
• Завантажити антивірусні програми (Скачати антивірус) 
• 30 антивірусів для вашого комп'ютера (Winsoft)
• Найкращі безкоштовні антивіруси для Windows (NSpace)
  
• видеоурок (Оксана Пасічник, ДистОсвіта)
  
• чат искусственного интеллекта ChatGPT
  

Практикум. "Защита компьютера от вирусов".

Выполните задание по инструкции, которая прикреплена в Google Классе.

• прочитайте (сначала ознакомительно, потом подробнее) предложенные страницы учебников; с помощью сервиса MindMup  (или аналогичного) постройте ментальную карту-классификацию компьютерных вирусов или  аналогичную классификацию антивирусных программ (при необходимости используйте видеоинструкцию с платформы ДистОсвіта);
  
• ознакомьтесь с антивирусной программой, установленой на вашем компьютере или смартфоне, запишите в документ дату последнего обновления антивирусной базы и дату последней полной проверки компьютера или смартфона, добавьте подтверждающие информацию скриншоты
• рассмотрите скриншоты работы антивирусной программы, заполните таблицу в документе;
• дайте ответ на вопрос: нужна ли антивирусная программа для мобильных устройств Apple

Домашнее задание: закончить выполнение работы, сдать задание в Google Классе.

26-29.09. 2023. 8 класс. Работаем дистанционно.

История вычислительных и компьютерных устройств

Материалы к уроку:

• Презентация "Що змінює еволюція?"
• История развития вычислительной техники (таймлайн)
  
• Виртуальный музей информатики

Виды современных компьютеров и их применение

• Персональний комп’ютер (ментальная карта)
• Які комп'ютери бувають, види і типи комп'ютерів (статья)

Комплексное практическое задание "Конфигурация компьютера по потребностям"

• Инструкция по работе
• Выбор компьютера 2021. Выбираем комплектующие (практические советы).
• Таблица характеристик устройств

Домашнее задание: 

• завершить работу, сдайте ее в Google Классе
• убедиться, что выполнены и сданы другие работы по теме.

27.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Хранение данных в Интернете; управление доступом к ним. Облачные сервисы. Работа с документами в Интернете. Уровни и способы доступа к ресурсам; управление доступом.

 

Задание (работа под управлением учителя):

• войти в корпоративный аккаунт Google;
• проверить свой логин в таблице класса (доступна через Google Класс)
• перейти к гуглдиску GoogleDrive через меню сервисов Google (сетчатый квадрат в правом верхнем углу окна)
• создать папку учебного года (2023-2024), в ней – еще одну папку, которую назвать датой урока + Фамилия, Имя
  
• дать доступ на вторую из папок всем на просмотр (всем в Интернете, не всем в домене), учителю – на редактирование
  
• выставить ссылку на папку в таблицу класса

Использование офисных веб-приложений для создания совместных документов.
Синхронизация данных.
Задание (работа под управлением учителя):

•  загрузить в папку на Google Диске текстовый файл, презентацию, рисунок, видеофайл из файлов, которые есть на вашем компьютере, смартфоне;
  
• открыть документы офисного пакета с помощью встроенных средств редактирования Google Drive, сравнить полученные файлы;
• установить настройку преобразования файлов сразу при загрузке;
• дать двум одноклассникам (следующим за вами в списке из присутствующих на уроке) особый доступ к одному из документов папки: на комментирование, на редактирование
• перейти к почте, открыть письма, предоставляющие вам доступ,перейти к доступным объектам
• сделать скриншот, который подтверждает ваш вход в этот документ
• на своем Google Диске выполнить Создать – Еще – Google Рисунки, вставить  скриншот, обрезать, сохранить (если вы работаете на смартфоне, просто сделайте и сохраните скриншот входа)
  

Домашнее задание:

• завершить ВСЕ работы, начатые в классе, 
• прочитать раздел учебника о возможностях облачных сервисов (с. 27-34 по бумажному варианту)
  

26.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Величины (переменные). Указание присваивания.
Алгоритмы и проекты с величинами.

Новое на уроке

Переменная (variable) – это место в памяти компьютера,

• которому присвоено имя,
• куда во время выполнения скрипта можно записывать значения, изменять их и использовать (считывать) для нахождения новых значений. 

Значение переменной в Scratch можно изменять и вручную.

Ресурсы урока

• видеопояснение (Оксана Пасічник, ДистОсвіта)
  
• Інформатика 6 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2023), стр. 179-190
• онлайн-среда Scratch

Задания урока

Задание 1. "Кот и мышь"

Выполни работу по инструкции, в отдельных случаях дополни пропущенные в инструкции шаги.

В результате аккуратного выполнения инструкции ты получишь примерно такой проект.

Подумай, какие изменения в него можно внести, чтобы игра стала интереснее. Можно ли адаптировать игру к смартфону?

Задание 2. "Собираем яблоки"

Выполни задание по видеоинструкции

Дополни проект так, чтобы игра прекращалась после 15 пойманных яблок или 5 пропущенных. Попробуй адаптировать игру для смартфона.

Поделись проектами, получи ссылки и сдай их в Классе.

Как будет оцениваться успех:

• выполнение проектов по инструкции – по 3 балла,
• внесение дополнений в проект задания 1 – 2 балла
  
• внесение дополнений в проект задания 2 – 4 балла,
• адаптация к смартфону – по 2 балла,
• дополнение проектов "от себя" – по 1 баллу.

26.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Операционная система, ее назначение. Прикладные программы. Файлы и папки. Операции над ними.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 40-51)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 31-42)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 30-36)

Презентация "Программное обеспечение" (смотреть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прими участие в синхронном уроке
• выполни задания из презентации
• выполни практическое задание
• прикрепи отчетные скриншоты к ответу и сдай работу в Классе.
  
• прикрепи ответы и сдай работу в Классе

21.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Принципы сжатия данных. Виды сжатия данных. Резервное копирование данных.
Сжатие и архивирование данных: программы-архиваторы, типы архивных файлов. Операции над архивами.

Материалы и ресурсы урока

• учебники
• Інформатика 9 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), п. 1.2 стр. 15-22, п. 1.3 стр. 25-29
  
• Інформатика 9 клас, авт. Коршунова О.В., Завадський І.О. та ін. (2022), стр. 40-46
  
• Інформатика 9 клас, авт. Казанцева О., Стеценко І. (2022), § 5 стр.26-31
• видеоурок платформы ДистОсвіта (авт. О.Пасічник)
  
• видео "Стиснення та архівування даних Операції над архівами": работа с программой-архиватором WinRar
  

Задание урока
(выполните в текстовом файле или от руки)

1. постройте схему понятий:
• просмотрите видео и прочитайте предложенные страницы учебников
• выпишите понятия по теме, которые заметили, просматривая материалы
• постройте схему из этих понятий
2. экспериментально проверьте утверждение о постепенном ухудшении качества изображений формата JPG после множества сохранений
• используйте файл изображения со страницы ДистОсвіти или любой другой файл формата JPG, все попытки сохраняйте в одну папку
• при каждом Сохранить как... добавляйте номер попытки к имени файла
• сделайте вывод по результатам проверки
  
3. экспериментально проверьте, можно ли переслать мессенджерами изображения без потери качества
• отправьте / получите файлы, работая вдвоем
• сохраняйте эти файлы в ту же папку
• сделайте вывод по результатам пересылки
  
4. выберите для этой папки Вид - Таблица, сделайте скриншот этой папки
5. сдайте результаты (схему и скриншот) в Классе

Как будет оценен успех в выполнении задания:

• из учебников и видеоурока выписаны более половины понятий темы – 1 балл,
  выписаны все или почти все понятия – еще 1 балл,
• построена схема, отображающая взаимосвязь понятий – 1 балл,
  схема является достоверной, связи показаны правильно – еще 1 балл,
  схема является полной – еще 1 балл,
• есть скриншот папки с JPG-файлами – 1 балл,
  скриншот показан в отображении таблицей – еще 1 балл,
  на скриншоте есть исходный JPG-файл – еще 1 балл,
• на скриншоте показаны 2-3 сохраненных версии исходного файла из задания 2 – 1 балл,
  показаны 5-7 сохраненных версий исходного файла – еще 1 балл,
  размеры последний сохраненных версий почти не различаются – еще 1 балл,
  сделан вывод – еще 1 балл,
• на скриншоте есть JPG-файл, пересланный через вайбер / телеграмм – 1 балл,
  сделан вывод – еще 1 балл.

Практикум "Архивирование и разархивирование данных"

• инструкция к работе
• файлы для работы: онлайн-папка ПР Архивация
• для работы без компьютера

Домашнее задание

• завершите выполнение практикума, сдайте отчет в Классе.

20.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Этикет электронной переписки, правила безопасного пользования электронным ящиком. Правила безопасного использования электронного ящика.
Основные признаки спама и фишинга.

Презентация к уроку (открыть презентацию в отдельной вкладке):

На что следует обратить внимание:

• наличие темы письма
• наличие приветствия, основной части и подписи
• синий цвет ссылок на вложенные файлы
  

Внимание! Перед началом практической работы убедитесь, что ваши контакты внесены в таблицу контактов, доступную через Класс.

Практикум "Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы"

• инструкция к практикуму
• дополнительная справка по работе с электронным почтовым ящиком:
  • вход в Gmail
  • как отправлять сообщения
  • как отвечать на сообщения
  • пересылка писем
  • прикрепление файлов
  • создание группы контактов
  • отправка сообщения группе контактов
  • как выйти из аккаунта

Домашнее задание

Выполнить задания практикума.

19-22.09.2023. 8 класс. Работаем дистанционно

Персональный компьютер, его основные составляющие.
Процессор, устройства памяти, ввода и вывода данных, мультимедийные устройства.
Технические характеристики и назначение основных составляющих персонального компьютера.

Материалы к уроку

• ментальная карта "Персональний комп’ютер" (открыть в отдельной вкладке)
• учебник Інформатика 8 клас, авт. Рівкінд Й.Я.та ін. (2021), стр. 21-27, 29-43

Задание урока

1. Откройте документ-шаблон, полученный через Класс (текст документа).
2. Используя ментальную карту, определите классы ПК, представленные в таблице (заполните второй столбец первой таблицы, выбирая ответ из выпадающего списка).
   Подсказка: попробуйте выделить и оценить в предложенных конфигурациях значения, характерные для конкретных устройств; если выполнить самостоятельно задание не получится, вспомните о возможностях Google-поиска.
3. Выберите одну из конфигураций ПК (выделите цветом одну из строк первой таблицы). Заполните описанием характеристик комплектующих этой конфигурации строки второй таблицы.
4. Сохраните документ, если работа выполнялась на смартфоне.
5. Сдайте работу в Классе.
   

Домашнее задание

• завершите работу с документом
• прочитайте стр. 21-27, 29-43 учебника (страницы указаны по бумажной версии); 
• подумайте, какие характеристики комплектующих были бы желательными для школьных или вашего домашнего компьютеров, запишите их значения для работы на следующем уроке.

19.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Понятие события. Виды событий. Программная обработка события.
Изменение значений свойств объекта в программе.

Материалы и ресурсы урока

• презентация к уроку
  
• среда Scratch онлайн
• плакат "Подключение инструмента "Перо" в Scratch"

Задания

Практикум "Создание программы, в которой объекты "реагируют" на события".

Вспомни: чтобы проекты сохранялись и их можно было показать учителю – зарегистрируйся в Scratch онлайн.
Если у тебя не получается, попроси старших помочь зарегистрироваться в этом онлайн-проекте.
Все созданные проекты должны быть доступны по ссылке.

Разработай как минимум два из приведенных проектов, выбирая их по собственному желанию.
Если ты работаешь со смартфона, вместо второго из проектов можно, как обычно, сдать скриншот работы с первым.

1. Кот-пешеход.
   (6 баллов)
   Выполни последовательно действия, представленные с помощью видео ниже, чтобы получить проект, в котором кот идет по сцене после нажатия на зеленый сигнал светофора и и останавливается на красный
   

   	Переименуй стандартный спрайт на "Кот". Сначала пусть кот ходит по сцене вправо-влево, поворачивая у края. Используй в коде любое событие для начала движения. Используй смену костюма для эффекта ходьбы и блок "ждать" для передвижения пешком, а не бегом.
   	Добавь в проект еще один спрайт – зеленый сигнал – с помощью блока Button1. Переименуй его на "Зеленый". В коде спрайта используй начало по нажатию и блок "передать" – Новое сообщение. Назовите это сообщение "Иди". В коде спрайта Кот замени начало выполнения на "когда я получу" – Иди.
   	Дублируй спрайт Зеленый. Переименуй копию на Красный. Измени костюм спрайта Красный, перекрасив его в соответствии с названием. Расположи спрайты, как на видео. В коде спрайта в блоке "передать" снова выбери Новое сообщение и назови его "Стой". В коде спрайта Кот добавь второй скрипт, начало выполнения которого "когда я получу" – Стой. Добавь в новый скрипт еще одну команду "стоп" – Другие скрипты спрайта.

2. Автобус
   (8 баллов)
   Просматривай ролик. Останавливай на паузу, как удобно, и выполняй проект вслед за автором.
   
3. Рисунок по запросу
   (12 баллов)
   Поработай с готовым проектом, чтобы разобраться, какой результат нужно получить.
   
   Создай аналогичный проект самостоятельно.

Домашнее задание:
заверши проекты, получи на них ссылки (Поделиться / Опубликовать в зависимости от перевода браузера) и сдай их через Класс

19.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Урок 1.

Компьютер как информационная система

Материалы и ресурсы урока

• Учебник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 29-31)
• Презентация "Компьютер как информационная система" (смотреть в отдельной вкладке)
  

Задание урока

• просмотри учебник, пересмотри презентацию к уроку,
• выполни задание в шаблоне (текст задания), полученном через Класс

Урок 2.

Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение.

Материалы и ресурсы урока

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 32-39)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 22-29)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 25-28)

Презентация "Персональный компьютер. Составляющие компьютера, их назначение." (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• просмотри учебник, пересмотри презентацию к уроку,
• выполни задание в шаблоне (текст задания), полученном через Класс,

После выполнения работы в шаблонах, сдай задание в Классе.

14.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Совместимость программного обеспечения.
Понятие инсталляции и деинсталляции программного обеспечения.

Материалы и ресурсы урока

• учебники
• Інформатика 9 клас, авт. Рівкінд Й.Я. та ін. (2022), стр. 9-11
• Інформатика 9 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін. (2022), стр. 15-18
• Інформатика 9 клас, авт.Морзе Н.В., Барна О.В. (2022), стр. 16-17
• Інформатика 9 клас, авт. Коршунова О.В., Завадський І.О. та ін. (2022), стр. 23-28
• Інформатика 9 клас, авт. Казанцева О., Стеценко І. (2022), стр. 23-25
• тематическая презентация "Інсталяція та деінсталяція програмного забезечення"
  

Задание

1.  Через Google Класс откройте документ-шаблон задания и сделайте его копию на своем Диске.
   
2. Ответьте на вопросы и выполните действия, которые предполагает задание, вписывая результаты вашей работы в свою копию этого документа.
3. Завершив работу, сдайте документ через Класс.

Дополнительно: НЕ удаляйте программу, установленную при выполнении задания, она понадобится для работы на следующем уроке.

12-15.09.2023. 8 класс. Работаем дистанционно.

Двоичное кодирование. Единицы измерения длины двоичного кода.
Таблицы кодов символов.
Практикум "Решение задач на определение длины двоичного кода сообщений".

Материалы и ресурсы урока

• учебник Інформатика 8 клас, авт. Рівкінд Й.Я. та ін. (2021), п. 1.2 (стр. 9-13), п. 1.3 (стр. 15-19)
• Википедия (статьи, дополнительно для тех, кто хочет знать больше) 
• Двоичные приставки
• Двійкові префікси
  

Задание урока (практикум)

Выполните задание по инструкции, при необходимости используйте видеопояснение, доступное через Google Класс. Сдайте задание в Классе.

13.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Отправка, получение, перенаправление сообщений. Пересылка файлов.
Использование адресной книги и списков рассылки.

Материалы и ресурсы урока

• учебник Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2020), стр. 9-10, 22-24
• презентация "Почтовая служба Gmail-1" (создание почтового ящика)
• презентация "Почтовая служба Gmail -2" (операции над папками и письмами)
• презентация "Почтовая служба Gmail -3" (использование адресной книги и списков рассылок)
  
• инструкция от Google "Як переглядати, групувати й надсилати контакти"
• учебное видео "Створення групи контактів для розсилки в Gmail" (смотреть в отдельной вкладке)
  

Задания урока

1. Запишите в таблице контактов класса (доступна через Класс) адрес своей электронной почты (при работе с телефона необходимо установить приложение Google таблицы). Эта информация будет использоваться для выполнения следующих заданий урока.
2. Перейдите к Google-сервису Контакты и внесите туда данные аккаунтов нескольких одноклассников. Для этого
• нажмите Создать контакт => Создать несколько контактов;
• в поле вставьте несколько адресов одноклассников из списка в таблице (п.1)
• добавьте (создайте) метку группы – klass
• cделайте скриншот и прикрепите к работе в Классе.
3. Найдите в Википедии любую статью с картинками и отправьте ссылку на нее группе одноклассников, созданной в п.2.
4. Получите от одноклассников письма, аналогичные отправленному вами в п.3. Откройте одно из писем (если таких писем несколько)
5. Перейдите к статье по ссылке в письме. Загрузите на свое устройство изображение из этой статьи.
6. Перешлите полученное вами сообщение другим пользователям. Для этого
• нажмите кнопку пересылки полученного сообщения,
• в поле Кому укажите электронный адрес одноклассника,
• в поле Скрытая копия укажите электронный адрес учителя,
• в поле Тема напишите название статьи Википедии,
• прикрепите к сообщению скачанную картинку из полученной статьи,
• отправьте сообщение
7. После выполнения всей работы сдайте задание в Классе (внимание: к заданию должен быть прикреплен скриншот – результат работы по п.2)
   

12.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Составление и выполнение алгоритмов, содержащих ветвления и циклы.
Редактирование алгоритмов.
Редактирование и тестирование проектов.

Вспомни: чтобы проекты сохранялись и их можно было показать учителю – зарегистрируйся в Scratch онлайн.
Если у тебя не получается, попроси старших помочь зарегистрироваться в этом онлайн-проекте.

Ресурсы урока

• среда Scratch онлайн
• плакат "Подключение инструмента "Перо" в Scratch"

Задания урока

Основное задание

1. Авторизуйся в среде Scratch онлайн.
2. Открой проект-шаблон и сделай его ремикс.
3. Просмотри код внутри шаблона, запусти проект, узнай, что он выполняет.
4. Переставь блоки шаблона так, чтобы мячик нарисовал квадрат, как на первом скриншоте этого рисунка:
   
   Проверь работу проекта.
5. Продублируй ту часть скрипта, которая обеспечила рисование квадрата и расположи ее на поле проекта рядом с основным скриптом. Измени код основного скрипта так, чтобы теперь был нарисован шестиугольник.
6. Снова продублируй часть скрипта, которая обеспечила рисование шестиугольника. Раз за разом изменяй основной скрипт так, чтобы получать другие рисунки, приведенные на скриншоте. Обязательно дублируй и оставляй рядом с основным скриптом все промежуточные коды. После выполнения всего задания твой проект будет выглядеть приблизительно так (рисунок специально заблюрен):
   
7. Поделись проектом и сдай ссылку на него через Класс.

Дополнительное задание (отдельная оценка работы для второго урока)

Дополни проект: добавь в него новый спрайт, который будет следовать за указателем. В последнем из полученных скриптов вставь блок ветвления, который изменит цвет карандаша в процессе рисования, например так:

Как будет оцениваться успех

• рабочий проект, в котором рисуется квадрат – 4 балла;
• наличие в проекте блоков для рисования шестиугольника и окружности – по 1,5 балла за каждый рисунок;
• наличие в проекте блоков для рисования пятиугольника, "пушистого" восьмиугольника и кривой – по 2 балла за каждый рисунок;
• дополнение проекта – отдельная оценка 12 баллов (только после качественного выполнения всей основной работы).

12.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно.

Урок 1

Информационные процессы. Информационные системы. Информационные технологии.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 13-15, 18-21)
• Інформатика 5 клас, авт .Глинський Я. та ін. (с. 8-10, 12, 15-18)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 14-20)

Презентация, стр. 6-13 (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• прочитай предложенные страницы учебников, отметь различия в их материалах
• выполни задание в документе-заготовке (шаблон), полученном через Класс

Урок 2

Объекты, их свойства. Значения свойств объекта.

Материалы к уроку

• учебник "Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 5-9)"
• упражнения
  • "Общие и различные свойства объектов"
  • "Программные объекты и программные действия"
• презентация "Объекты, их свойства; значения свойств объекта" (открыть в отдельной вкладке)

Задания урока

• прочитай предложенные страницы учебника
• выполни задание в документе-заготовке (шаблон), полученном через Класс

Сдай задания через Класс.

07.09.2023. 9 класс. Работаем дистанционно.

Анонс учебного года:

• Программное обеспечение и информационная безопасность – 10 уроков
• Обработка табличных данных – 12 уроков
• Базы данных. Системы управления базами данных – 8 уроков
• Алгоритмы и программы – 26 уроков
• 3D-графика – 14 уроков
  

Анонс темы "Программное обеспечение и информационная безопасность"

• 10 уроков
• 3 обязательные работы, из них 2 практикума:
• Архивация и разархивация данных – 21.09.2023
• Защита компьютера от вирусов – 28.09.2023
• тематическое оценивание – 05.10.2023

На уроке

Урок 1.

Классификация программного обеспечения: типы ПО и различия между ними. Совместимость программного обеспечения.

Ресурсы урока

• учебник Рівкінд Й.Я.та ін. (2022), стр.5-9

Материалы к уроку

Задание урока

• внимательно рассмотрите схему классификации (смотреть в отдельной вкладке);
• используя интернет-источники, заполните полученную через Класс таблицу "Типи програмного забезпечення" (образец таблицы): охарактеризуйте любую знакомую  программу, относя ее к типам, приведенным в схеме.

Урок 2.

Операционные системы, их разновидности. Драйверы и их назначение. Лицензии на программное обеспечение; типы лицензий, различия между ними.

Материалы к уроку

1. Интерактивные упражнения:
• "Программное обеспечение": узнать программу по логотипу
• "Интерфейсы операционных систем"
  
2. Голосование: какие программы из представленных классов программ есть на ваших домашних ПК?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
3. Голосование: какие программы – основа, а какие – дополнение?
• ссылка на голосование
• результаты голосования
  
4. Презентация к уроку
   

Задание урока

Заполните полученную через Класс таблицу "Musthave SoftWare" по всем полям (образец таблицы ). Обязательно укажите ссылки на скачивание программ, прикрепив их к названиям программ. Не забудьте указать основные характеристики компьютера / устройства, для которого подбирается комплект программ.

Совет #1: используйте сайты-библиотеки программ (например, Библиотеку бесплатных программ), чтобы подобрать необходимое ПО.

Совет #2: используйте диалог с Ghat GPT, чтобы разобраться в том, какие программы необходимы компьютеру, а какие – желательны для выполнения разных действий. Авторизоваться для работы с ресурсом Ghat GPT можно через учетную запись Google.

Сдайте работу (заполненные таблицы) через Класс.

05-08.09.2023, 8 класс. Работаем дистанционно

Анонс темы

Кодирование данных и аппаратное обеспечение

• 8 уроков
• практические задания
• практикум "Кодирование и декодирование данных" (15.09.2023)
• комплексное задание "Конфигурация компьютера по потребностям" (23.09.2023)
• тематическое оценивание 29.09.2023

Сегодня на уроке

Обработка данных как информационный процесс. Кодирование и декодирование сообщений.

Краткие сведения к обсуждению 

Домашнее задание

1. Прочитайте в  учебнике п.1.1 (стр. 6-8) и выполните задания № 2, 4, 7, 8 на с. 8-9.
2. Выполните задание на выбор: решите задачи со слайда 16 или с помощью онлайн-сервиса создайте свой QR-код с текстом/изображением из жизни гимназии.
   
3. Найдите правильные соответствия
   

06.09.2023. 7 класс. Работаем дистанционно.

Анонс темы

Службы Интернета

• 6 уроков
• 2 практикума
• Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы – 20.09.2023
• Офисные веб-программы для создания общих документов – 11.10.2023
• тематическое оценивание 11.10.2023

На уроке

Почтовые службы Интернета. Создание почтового ящика. Отправка, получение, пересылка сообщений. Пересылка файлов. Использование адресной книги и списков рассылки.

Материалы к уроку

• учебник Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я.та ін. (2020), стр. 5-18
  
• презентация "Почтовая служба Gmail-1" (создание почтового ящика)
• презентация "Почтовая служба Gmail -2" (операции над папками и письмами)
• презентация "Почтовая служба Gmail -3" (использование адресной книги и списков рассылок)

Адрес электронной почты записывается латинскими буквами и цифрами по определенной форме и состоит из двух частей, разделенных символом @:

• логин - имя - идентификатор корреспондента, обычное слово, придуманное при регистрации или предоставленное провайдером в готовом виде
• @ – коммерческое «эт» – символ-разделитель
• почтовый.домен – доменное имя почтового сервера, на котором пользователь зарегистрировал свой почтовый ящик

пример адреса электронной почты Gmail: example.adress@gmail.com

Данные аккаунта в школьном домене school54.in.ua

вспомнить, восстановить или получить

• логин – <login>@school54.in.ua – прописываем в поле логина полностью
• пароль

Задания урока

Запросите доступ и запишите ваши данные в таблицу, прикрепленную в задании Класса.

Отправьте электронное письмо одному из одноклассников, скрытую копию отправьте учителю:

• в поле Кому укажите электронный адрес одноклассника;
• в поле Скрытая копия укажите электронный адрес учителя
• в поле Тема укажите свою фамилию
• скачайте картинку из интернета и прикрепите ее к сообщению

Домашнее задание

Завершите работы урока, убедитесь, что:

• вписаны адреса в таблице
• отправлено письмо с вложенным изображением однокласснику, скрытая копия этого письма – учителю.
  

05.09.2023. 5 класс. Работаем дистанционно

Анонс учебного года:

• Информационные процессы и системы – 10 уроков
• Компьютерные сети. Интернет – 8 уроков
  
• Компьютерные презентации – 10 уроков
• Текстовые документы – 10 уроков
• Алгоритмы и программы – 26 уроков
• Практикум по использованию информационных технологий – 6 уроков
  

Анонс темы  "Информационные процессы и системы"

• 10 уроков
• 3 обязательных работы
• итоги темы – 03.10.2023
  

Тема урока

Сообщения. Информация. Данные.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 13-17)
• Інформатика 5 клас, авт .Глинський Я. та ін. (с. 6-8)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 8-11)

Презентация, стр. 1-5 (смотреть в отдельной вкладке)

Задание урока

• выполни задание в документе-заготовке, полученном через Класс
• дополни этот документ ответом на один вопрос из заданных в Классе
  
• сдай задание в Классе

05.09.2023. 6 класс. Работаем дистанционно.

Анонс года:

• Алгоритмы и программы – 22 урока
• Компьютерные презентации – 6 уроков
• Текстовые документы – 6 уроков
• Графические изображения – 10 уроков
• Электронные таблицы – 12 уроков
• Цифровые устройства. Цифровые технологии – 8 уроков
• Практикум по использованию информационных технологий – 6 уроков
   

Анонс темы "Алгоритмы и программы"

• 22 урока
• 5 обязательных работ (из них 2 практикума)
• 2 тематические оценки (10.10.2023 и 21.11.2023)

Тема урока

Алгоритмы и программы, содержащие ветвления и циклы

Ресурсы и материалы

• плакат "Повторения и ветвление в Scratch"
• учебник Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (2022), стр. 210-212, 222-224
• онлайн-среда Scratch

Задание урока

1. Авторизуйтесь в Scratch online (вспомните: чтобы делиться проектами, необходимо быть зарегистрированными на сервисе; если это не было сделано в 5 классе, нужно сделать это сейчас)
2. Откройте шаблон-заготовку проекта урока, сделайте его ремикс.
3. Посмотрите, как следует настроить шаблон, используя блоки повторения и ветвления (запустите и понаблюдайте рабочий проект, чтобы понять, как он должен работать)
   
   обратите внимание, что:
   в начале проекта девочка и бабочка всегда перемещаются со стартовой позиции в направлении слева направо,
   после касания девочка "ловит" бабочку, бабочка при этом исчезает,
   одуванчик растет (размер спрайта изменяется от 2 до 20),
   после касания к одуванчику девочка останавливается.
   
4. Добавьте в скрипты проекта нужные блоки и настройте их.
5. Поделитесь проектом, ссылку на результат через Класс.

Домашнее задание

Просмотрите страницы учебника 5 класса о работе со Scratch. Найдите хотя бы одно практическое задание из учебника, которое:

• рассчитано на применение повторения (циклов) или ветвления
• вы не знаете, как выполнить.

Напишите условие этого задания, его номер и страницу комментарием к ответу в Классе.

Интересно знать: виртуальная / дополненная / смешанная реальность в ... прогнозе погоды

на  The Weather Channel😲